高考生物全国卷2新课标配答案解析

1、2014新课标全国卷n1 . A42014 新课标全国卷n 关于细胞的叙述，错误的是（）A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C. ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖1. D 解析 胞间连丝是植物细胞间的通讯连接，是由穿过细胞壁的质膜围成的细胞质通道，所以具有物质运输的作用， A 项正确。癌细胞膜上的糖蛋白减少，使癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，可见动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关，B项正确。ATP是细胞的直接能源物质，细胞内的吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，C项正确。蔗糖是植物细

2、胞特有的二糖，哺乳动物的细胞不能合成， D 项错误。2. D42014 新课标全国卷H 同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A.二者所处的细胞周期不同B.二者合成的特定蛋白不同C.二者所含有的基因组不同D.二者核DNA的复制方式不同2 B 解析 同一动物个体的神经细胞和肌细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来，所以二者含有相同白基因组，C项错误。神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞，没有连续分裂的能力，所 以不存在细胞周期，A项错误。核DNA的复制方式都是半保留复制，D项错误。细胞分化是基因选择性表达的结果，在不同类型的细胞中表达的基因不一样，导致合成的特定

3、蛋白不相同， B 项正确。3. H12014 新课标全国卷H 关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是 （）A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等8 .组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液9 A 解析 组织液与组织细胞之间发生物质交换，氧气由组织液扩散进入组织细胞参与氧化分解，所以回流的组织液氧气含量降低，A 项错误。组织液与血浆之间是不断进行物质交换并保持动态平衡的， B 项正确。血浆中的物质经毛细血管动脉端进入组织液，组织液中的物质经毛细血管静脉端回到血浆，C、 D 项正确。10 C2、C3

4、2014 新课标全国卷n 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为 a、b、c、 d、 e 和 f 组 （ 每组的细条数相等） ，取上述 6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度， 结果如图所示。 假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换， 则 （）- 3 A.实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 mol - L 1之间4 D 解析 实验前长度 / 实验后长度的比值为 1 时，水分进出细胞达到平衡；比值小于

5、1 时，表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于 1 时，表明细胞失水，且比值越大，花冠失水 越多。据图可推知， a 组吸水多于b 组，因此实验后 a 组细胞液中溶质浓度低于b 组， A 项错误。 f组比值大于 b 组， 因此失水量大于b 组， B 项错误。 水分子进出细胞的方式是自由扩散， 不消耗能量，C项错误。由c组吸水，d组失水，细胞液浓度与外界溶液浓度相等时实验前长度/实验后长度=1,判断出细条的细胞液浓度介于0.40.5 mol之间，D项正确。5 . A22014 新课标全国卷H 关于核酸的叙述，错误的是 （）A.细胞核中发生白转录过程有RNA聚合酶的参与B.植物细胞的线粒体和

6、叶绿体中均可发生DNA勺复制C.双链DNA子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D.用甲基绿和口比罗红染色可观察DN用口 RNA在细胞中的分布5. C 解析转录是在RNA聚合酶的参与下，以 DNA的一条链为卞II板合成 RNA的过程，A项正 确。线粒体和叶绿体中都含有DNA都可进行DNA勺复制，B项正确。两个脱氧核甘酸链的碱基之间以氢键相连，一条链上磷酸与脱氧核糖通过磷酸二酯键相连，且组成DNA 的五碳糖是脱氧核糖而不是核糖，C项错误。甲基绿使 DNAli现出绿色，而口比罗红使RNA呈现出红色，用甲基绿和口比罗红的混合染色剂将细胞染色，可显示出DN用口 RNA细胞中的主要分布情况，D项正确。

7、6. C82014 新课标全国卷H 关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是 （）A.磷酸是光反应中合成 ATP所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量6. C 解析合成ATP的原料是ADP和磷酸，A项正确。光合作用吸收光能是通过色素蛋白复 合体来完成的，不需要酶的参与，B 项正确。人体剧烈运动时，肌细胞无氧呼吸产生乳酸，同时释放少量能量，乳酸是无氧呼吸的产物，不能提供能量，C项错误。病毒不具有独立代谢的能力，病毒增殖所需的能量都是由宿主细胞呼吸产生的，D项正确。29. C62014 新课

8、标全国卷H 某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：(1)当CO浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为 。CO浓度在ab之间时，曲线表示了净光合速率随CO2 浓度的增高而增高。(2)CO 2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是(3) 当环境中CO2 浓度小于a 时，在图示的 3 种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2 量( 填“大于”“等于”或“小于” ) 光合作用吸收的CO2 量。(4) 据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2 浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑 这一因素的影响，并采取相应措施。29 (1)0A、 B 和 C

9、(2) 光强 (3) 大于 (4) 光强解析(1)据图可知，CO浓度为a时，高光强(曲线A)下的纵坐标为0,即净光合速率为0; CO 浓度在ab之间时，曲线 A B、C均表现为上升趋势，即三者的净光合速率均随 CO浓度增高而增 高。(2)CO2浓度大于c时，高光强条件下(曲线A)的净光合速率仍然能够随着CO浓度的增高而增高，而中光照与低光照条件下的净光合速率不再随CO浓度的增高而增高，由此可知，限制 B C净光合速率增加的环境因素不再是CO2 浓度，而是光强。(3)CO2浓度小于a时，3种光强下，净光合速率均小于0,即呼吸速率大于光合速率，也就是说呼吸作用产生的CO2 量大于光合作用吸收的CO

10、2 量。(4) 据图可知，CO2 浓度和光强会影响净光合速率从而影响植物的产量，故若要提高植物的产量，应综合考虑CO2 浓度和光强对植物的影响。30. H52014 新课标全国卷H 为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组 ( 草药灌胃 ) 、空白对照组( 蒸馏水灌胃 ) 和阳性对照组 ( 免疫增强剂A 灌胃 ) ，并检测免疫指标。回答下列问题：(1) 研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是(2) 研究

11、还发现：实验组小鼠的结果说明：该草药可能通过提高小鼠的程 中 ，效 应T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过T 细 胞 的 作 用(3) 在特异性免疫中，T细胞可产生 因子，受到抗原刺激的 细胞可在该因 子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生 ,参与体液免疫过程。30. (1)机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用(2)识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡(3)淋巴 B抗体解析(1)非特异性免疫人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一 定的防御作用。(2)

12、在细胞免疫过程中，T细胞受到抗原刺激后增殖、分化出大量的效应T细胞，效应T细胞可以识别并接触被病原体侵染的细胞(靶细胞)，并使其裂解凋亡。同时效应 T细胞还可以攻击自身癌细胞，使其凋亡。(3)体液免疫时，细胞受到抗原刺激后可以释放淋巴因子，淋巴因子可以促使受到抗原刺激的B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体，该抗体与刺激其产生的抗原进行特异性结 合。31. K12014 新课标全国卷H 某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%-20%且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所

13、示，表中能量数值的单位相同。种群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列问题：(1)请画出该生态系统中的食物网。(2)甲和乙的种间关系是 ;种群丁是该生态系统生物组分中的 。(3) 一般来说，生态系统的主要功能包括 、,此外还具有信息传递等功能。碳 对生物和生态系统具有重要意义，碳在 和 之间的循环主要以 CO的形式进行。31. (1)如图1 5 1(2) 捕食 消费者(3) 物质循环 能量流动生物群落无机环境解析(1)根据题干获取的信息为“营养级之间的能量传递效率为10%-20%且每个种群只处于一个营养级”。分析图表，戊含有的能量最多，应属于第一营养级，属于生产

14、者；乙和丙所含能量处于同一数量级并且二者之和(23.1)介于戊能量值的10%-20%之间，故乙和丙应同属于第二营养级；甲所含能量介于第二营养级的10%- 20%之间，应属于第三营养级；丁所含能量介于第三营养级的10%-20%之间，应属于第四营养级，由此绘出食物网。(4) 由上述食物网得出，甲和乙两种间具有捕食关系。戊所含能量最多，属于生产者，其他几个种群均属于消费者。(5) 物质循环、能量流动、信息传递是生态系统的三大功能；碳以CO2 的形式在生物群落与无机环境之间循环往复。32. E72014 新课标全国卷H 山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性

15、状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题:, 5 ,(1) 据系谱图推测，该性状为 ( 填“隐性”或“显性” ) 性状。(2)假设控制该性状白基因仅位于Y染色体上，依照 Y染色体上基因的遗传规律，在第出代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是( 填个体编号) 。(3) 若 控 制 该 性 状 的 基 因 仅 位 于 X 染 色 体 上 ， 则 系 谱 图 中 一 定 是 杂 合 子 的 个 体 是 ( 填个体编号) ，可能是杂合子的个体是(填个体编号 ) 。32. (1)隐性 (2)出1、出3和出4(3) I 2、 n 2、 n 4 比 2解析

16、(1)分析系谱图，出1出现该性状，但其双亲n1和n 2均不表现该性状，说明该性状为隐性性状。(2) 若控制该性状的基因仅位于 Y 染色体上，则该性状由 Y 染色体传递，因此表现该性状个体的所有雄性后代和雄性亲本都表现该性状，且雌性个体不会表现该性状。据此理论上第出代各个体的性状表现应为：m 1不表现该性状(因为n 1不表现该性状)、出2和比3均不表现该性状(因为是雌性)、 出4表现该性状(因为H 3表现该性状)。结合系谱图可知，不符合该基因遗传规律的个体是出1、m3和出4。(3)若控制该性状的基因仅位于 X染色体上(设为a、a),由(1)知该性状为隐性遗传。m 1表现该 性状，基因型为 XY,

17、 Xa来自其母本n 2,且n 2不表现该性状，所以必为杂合子 (XAXa)。同理，n 3表 现该性状，其母本I 2不表现该性状，一定为杂合子 (XAXa)om3表现该性状，基因型为 XaXa, Xa 一条 来自父方一条来自母方，所以其母本n4一定为杂合子(XAXa)。39. L32014 新课标全国卷n 生物一一选修1 :生物技术实践为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。回答下列问题：(1) 该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白干板先行培养了一段时间，这样做的目的是 ；然后，将1 mL 水样稀释

18、100 倍，在 3 个平板上用涂布法分别接入0.1 mL 稀释液；经适当培养后， 3 个平板上的菌落数分别为 39 、 38 和 37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。(2) 该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过 灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线。这样做的目的是(3)示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。(4) 该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行 振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中的含量，同时可使菌体与培养液充分接触

19、，提高的利用率。39. (1)检测培养基平板灭菌是否合格3.8X107(2)灼烧将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落B(4)溶解氧营养物质解析(1)为了确定培养基的灭菌是否合格，微生物学实验一般会设置空白对照：随机取若上是否有菌落生成，若无菌落生灭菌后的不接种的培养基在相同条件下培养一段时间，观察培 成说明灭菌合格；利用平板菌落计数法的计算公式估算水样中的活菌数:X 100 = 3.8 X 107/L。C “接种计数结果平均值户奴一物、38V M( 一而丽*稀释倍数)=0(2)接种时接种环需要灼烧灭菌；在第二次及以后每次划线时，总是从上一次的末端开始划线， 这样做的目的是通过划线次数的增加，使每次划线时菌体的数目逐渐减少，以便得到单个菌落。(3)由题图可知，B图菌落分布相对均匀，应为稀释涂布平板法接种的结果。(4)振荡培养可以增加液体培养基的氧气含量，促进好氧型微生物的生长，另外振荡培养还可以 使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率。40. L62014 新课标全国卷H 生物一一选修3:现代生物科技专题植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将其 转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。回答下列问题：(1)理论