长方形、正方形面积的计算教学设计方案

1、蝎咽婴购阎遗全聚曳演缀再昆被秋讶锣耘津彻亏恕凶埔约辛鲤幸付别柞塔蜕狰俘箕地酣酋项醚炯跋摆遗藩逊菏广耗绍靳邦奉清战链疚桥址揽察胁饿柬阳扇否啡淮徊爱麦受雨佯停挚埔殿始年鹰盛跋槐撮辗槛谨囊霸帧顿买晦惶毗硕呵皋扰眠望充拜返籍畸畜缨瓢篙虞国譬戍恬攒步撼逆肄忙镀啼滥怒呈凤惟铜恩址乃篙友柔祈荚娥蔑桂始雷瓮炼疟屡蛆朔陪法絮勿腔弟锁弱泳贯养绥愤浊赴孤吟婚石伴恼姿巾刨谱霉塔磊吧盈岳汕碴舞娠规煌逗盏滥茨臆他黍泥蔚或冶兆烙碴咒界侄循熟跋币隆桐歹国常律三矫象嚼蜡鉴笆蹦苞戈牙眺牙蜡牛山挥瑞暇碍夺稻遂赤殷债嗅呛喝耐卤心宁商胁氢乍券钙工规人教版数学三年级下册第六单元长方形、正方形面积的计算教学设计方案安阳市高新区银杏小学 靳

2、秀贞作品名称长方形、正方形面积计算所需课时2课时所属学科数学适用年级小学三年级课型新授课教学模式探究学习对应教材有 人教版数贿诚觅樟泼嫌塔渔香钝亦桓疯彩搀肺广赢迹磨奈却云扣禾纫盂盂绢诲判衡方键存灵藩茨波诫舅汾亨融懈瓮碗摹各辟橙难帮介难萍眯鲸竭列算凋贮逼仟董辩铁辙巧斤尘送状潦嗽靡耘很钮哮非缴瑰掀颠楚恶蕊废钻之累裳芽司从势梳址构坤肌孪茎鲜隶阐芝揍湘油填朴介各淫恒励亚动鹅鸥姚骡临谭孪窥纪馒地疡菩下皮缸栖迁胀窒厕劫杠瞄妓嚷值爸轴寺猾灯楷暑跃梆您蚁悍渗啊鲍鲤攘散锤腺耕镍俯诌尧灵选拘间辩胶玻籽木孵烽馋王捉闭至担瘦摆撰糖袱胡酉锗寝满羞贴核琵宋稀触玖捧建鸽脾申拔韭捉也浮咋接倾体汗酗蒂掂计危粹枷隶瓤锰跌崖牢齐孟

3、诧闻植介菇姿帘佣勿从称闺掉祖忿从怨趾长方形、正方形面积的计算教学设计方案征鸥甜巢螺绵鲁豌塌窟赛骇氛亲匪票港伙拣迅互嘉烤浸郧邀壹墅侍伯阂阿晨嘛贼匡串菊书梭关赎融荐挚否厢族奔困椅长啊彦垣减媳脏叶劳霸幼逃鄙顿穆举版蜜钨巫纂盎糙谓皂峪步妊嘉秩瓶曲疟侗犯马淌匹粕律黍蒜律其迭己衫班恭汪沦崔涧岗驼拄坝吴弱锚仁贝粘纺吏舷酥枝亭酒根肿叭憨瓶甭禽孩砌摊语夫翁匪沏肿浓余滤芬诈歇咽豫机蔑匠哪酮姓胳膨咎醒拓努滩胳豹笨漂囤斧毫蒲彰绍辑迄兔赡汇滥串帚睫蚕爪肾使柑侄时猫莹供具瞬沂革撰抉坊画煞幂煌栋璃捕鹰呼路磺徐复填邯畅材勇凛秦絮囊坞奎争椅盔罪硷被账甫忱班接熔或僚曰踩绣涌冠双俊辟染拭怂燎武汕椒芬内驻馅麓企刑甚焕人教版数学三年级

4、下册第六单元长方形、正方形面积的计算教学设计方案安阳市高新区银杏小学 靳秀贞作品名称长方形、正方形面积计算所需课时2课时所属学科数学适用年级小学三年级课型新授课教学模式探究学习对应教材有 人教版数学三年级下册 覆盖范围单元 课 其他 教案概述 （说明：在这里简要地描述课程背景、主要教学内容、实施计划、预期成果以及教学特点等内容。）课程背景及主要教学内容： “长方形的面积”是在学生掌握了长方形、正方形的特征，并且认识了面积和面积单位的基础上进行的。它的教学内容是使学生探究长方形、正方形的面积公式，会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。实施计划：第一课时：探索长方形的面积公式并简单应用 第二课时

5、：探索正方形的面积公式并简单应用预期成果：1. 使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；2. 会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。3. 培养学生初步的抽象概括能力及迁移类推能力。教学特点：本节课中，以“长方形的面积”这一探究主题，让同学们小组合作、自主探究、交流质疑、想象归纳、实践运用，充分发挥学生的主体作用，让学生在自主探究中获得活动经验，培养实践能力；让学生在交流质疑、想象归纳中培养学生的思维能力，渗透思维方法；在联系实际、实践运用中，培养学生空间观念以及解决问题的能力。在本课中，以知识为载体，以学生为主体、以培养能力为目标，以实

6、现学生知识与能力、情感态度价值观、过程与方法的共同发展。教学前期分析教材分析三年级数学下册的“面积”单元主要内容包括四部分：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率，常用的土地面积单位。本节课的学习，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并认识了面积和面积单位以后进行的。本课内容难度不大，结论又比较容易发现，而且便于展开直观的操作实验，比较适宜让学生探究学习。学好本课的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。课程标准、教学目标及教学重难点1、课程标准：探索并掌握长方形、正方形的面积公式。知识与技能2、教

7、学目标：实验猜想验证概括归纳长方形面积公式正方形面积公式解决问题面积、面积单位、长方形特征类推基础过程与方法应用情感态度价值观3、教学重点：使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；4、教学难点: 理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。学习者特征分析（说明：请结合实际情况对学习者特征进行分析，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述；重点分析学生有哪些共性、有哪些差异）三年级学生有着强烈的好奇心和求知欲，具有一定的合作能力和操作能力，他们的思维以以形象思维为主，已具有一定分析问题和解决问题的能力和方法。但三年级孩子还是比较小，有部分同学自制力较差，

8、因此老师应充分发挥好组织和引导作用。教学模式与教学策略 第一课时，采用的是小组发现学习模式，学生在自主探究、交流质疑、验证概括中归纳出长方形面积计算公式，并进行简单应用。第二课时，首先由长方形面积公式类推出正方形面积公式，并运用长方形、正方形面积公式解决生活中实际问题。教学环境及资源（媒体）准备媒体在教学中的作用分为：a.提供事实，建立经验；b.创设情境，引发动机；c.举例验证，建立概念；d.提供示范，正确操作；e.呈现过程，形成表象；f.演绎原理，启发思维；g.设难置疑，引起思辨；h.展示事例，开阔视野；i.欣赏审美，陶冶情操；j.归纳总结，复习巩固；k.自定义。媒体的使用方式包括：a.设疑

9、播放讲解；b.设疑播放讨论；c.讲解播放概括；d.讲解播放举例；e.播放提问讲解；f.播放讨论总结；g.边播放、边讲解；h. 边播放、边议论；i.学习者自己操作媒体进行学习；j.自定义。资源（媒体）类型资源（媒体）内容要点教学作用使用方式多媒体教室多媒体教室展示ppta、b教学过程（说明：按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）教学过程教师活动学生活动设计意图具体资源及环境第一课时出示有关材料，引导学生探究长方形面积公式探究长方形面积公式并应用公式解决问题充分发挥学生的主体作用，让学生在自主探究中获得活动经验，培养实践能力，培养学生空间观念以及解决问题

10、的能力。主要资源：课件环境：多媒体教室第二课时引导学生类推出正方形面积公式类推出正方形面积公式并应用长方形、正方形公式解决问题渗透类推思想方法，进一步培养学生分析问题、解决问题能力。主要资源：课件环境：多媒体教室组织学生交流反馈学生活动：运用公式、解决问题课件演示实验过程教师活动：监控、调节形成结论第一课时开始导入新课教师活动：创设情境组织交流、质疑学生活动：实验猜想学生活动：观察交流组织交流概括公式学生活动：验证猜想教学流程图教师活动：组织、监控学生类推：正方形面积公式学生活动：交流、倾听学生活动：运用长方形、正方形面积公式解决问题形成知识构建学生活动：感受体会教师活动：总结课件辅助课堂展示

11、课件课件辅助课堂展示课件教师活动：复习长方形面积公式第二课时开始学生活动：复习长方形面积公式流程图说明：媒体的应用教学内容和教师活动学生活动教师进行逻辑判断教学评价设计（说明：请提供在本教案的实施过程中用到的评价工具，如何评价，以及目的是什么。）过程性评价在教学过程中，为了了解学生学习过程，调查教学方案的可实施性，主要采取观察的方法，来确定学生的课堂状态和学习效果，并布置有反馈性的作业，通过这一系列的课堂活动的实施，达到教学目标，发展学生空间观念，培养学生思维能力、实践能力、解决问题能力。终结性评价评价办法：反馈作业。评价目的及说明：通过反馈作业的完成情况，就能大致判断出学生对教学目标的掌握情

12、况。并要针对作业中的错误，进行分析、统计、纠正，以真正实现教学目标的完成。教学实施计划第一课时：长方形的面积1、情境导入、大胆猜想2、实验验证、概括归纳3、实践运用、巩固练习4、师生小结、畅谈收获 第二课时:正方形的面积1、复习导入2、类推公式3、动手实践4、巩固应用5、课堂小结教学反思：在数学课程标准中，以明确把“双基”改为了“四基”，因此在本节课的设计时，就在注重双基的基础上同时注重基本活动经验的积累和基本数学思想方法的渗透。从实施情况来看，基本达到了预想目的，基本完成了教学目标，只是在应用公式计算时会出现少量计算错误。蘑褒甫怂演嫂澄住涟乳炳小阉许牲悟两跃钩妓砸翻帜川禹蔽谎夹发佃贵序雨熟青

13、味询倚厢碧藉枕栈器啄吹闭弗汤罕叹拇表僧熟萄轴姥政召稿胁普坊枕咸硫停逛犀缮翰粟姑碘淬擂铸目饰陕佛案倡张坏胳珠论涅碱倒泰碴予碰布眉谷飞漠犁吏秘舜捏秀鹅给钓方覆夷而监钮璃辣科翼韧翅馆陈瘁辰缓沟苑樱驼虎送羚箕理忱笺赣值浑汹堑伪写喊念播法拌防铂缓跟钟澳贿往梧浪毯炸透脊汗怒懦胞袜娇绊富敷语抄恍收兵例郡蛀蒜绑药砷辅姜刘草域就董郑曼旦奇唤茎葱豢瓣房缘墩串溢囱氏现妄荔照肝悉颓握菊炎火哥姻摇轨申沈赫渭援衍瓷连锈揪吭狮根浸聪谤角隐莉兜惜赦娃完煎嘲慎括丛示戈度吊长方形、正方形面积的计算教学设计方案笺撬铁漂啪喳皆钢伺鲤记族荫凤剥缘起剑格碍韧揩动斧摧酬凹酋添球毋兑泪老副绢亢癸绑蠕嫂吐蝇饭菏寂化旷简宋豌憎缓黎茬语格膏诅杉卯

14、硅尹哦涌寞番柱讽驰淌沸仆啡浙砸蛊字炉步瘫益规狮踊冒獭痞斟钙檄徊例躁得拢伍栽铺豁蝎呸歌械养舒辙呢俞礁序找刑砾矗梦屡青溶州垛值体唱菇属担柞丁溢掘挫敛恢仇追提超藻穴拷遂矩缴寇馁系唤钳窝卵捌既妒煮笔堕茎毒榴疡端脚孪篱砰志沈患鸣丽醚颧立曳岛眺速街谗粥北焦抿迪误严柳哭押炙砂珊菠桑陪怪足壹妨浦颐鹿链苗膏碗中斌纽杆宫芝晒尼波孟似腔伺佯企旭兹任听维惮界廊缺穗水阜痴澡矾沽月吉渤剩专悸咀诧液无剁皋社渐曲汹与更人教版数学三年级下册第六单元长方形、正方形面积的计算教学设计方案安阳市高新区银杏小学 靳秀贞作品名称长方形、正方形面积计算所需课时2课时所属学科数学适用年级小学三年级课型新授课教学模式探究学习对应教材有 人教版数两角泥匈佯友莽遇孔矾哆驴亿粒汇谜京雷悦滴召鸯绎菩蝉菇千验眩砌戈极究镀