【2014中考语文夺分】专题讲练：课外文言文阅读(课件+精讲精练)

1、-作者xxxx-日期xxxx【2014中考语文夺分】专题讲练：课外文言文阅读(课件+精讲精练)【精品文档】 古诗文五:课外文言文阅读【考点解说】纵观近几年中考课外文言文阅读题，材料一般选取篇幅短小富有哲理的寓言故事，考查的知识往往立足教材，但又不拘泥于教材。考查内容主要是理解文言字词句在文中的意义、从整体的角度理解并分析材料的基本内容，注重与生活的联系，吸取传统文化的营养。所选的篇目大多比较浅易，解释的词语也多是课内学过的，翻译的句子也能找到课内已学过的相似句型或者是比较容易翻译的。但要求考生能够结合新的语境灵活运用，能分析文章，概括文意，体现出文言文阅读的迁移能力。【来源：21·世

2、纪·教育·网】 中考真题回顾一、（2013·浙江宁波）阅读下面文字，完成题目。苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者

3、即为买米煮之果腹而归。www-2-1-cnjy-com （节选自浮生六记·闲情记趣）“”为下面的句子断句。（限断三处）红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。2.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）A殊无意味（很，非常） B或议就近觅饮者（寻找）C择柳阴下团坐（围坐在一起） D各已陶然（熏陶）3.根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。 4.你从文中感受到了哪些生活情趣？ 二、（2013·浙江湖州）阅读下面的文言文，完成题目。猫号刘元卿 齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰龙猫。”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天

4、须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰云。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰风。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!名之曰墙猫可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何!即名曰鼠猫可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”【来源：21cnj*y.co*m】（选自应谐录）【注释】刘元卿：明代理学家、教育学家、文学家。著有应谐录，是一部笑话集。齐奄：人名。尚：崇高，这里是超过的意思。圮（p）：塌坏，倒塌。东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。21教育名师原创作品1解释下列句子中加点的词。（1）自奇

5、之 （ ） （2）虎诚猛 （ ） （3）云霭蔽天（ ） （4）请更名曰“风”（ ）2用现代汉语写出下面句子的意思。龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？ 3东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？ 三、（2013·浙江台州）阅读下面文字崔光后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑问，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力而去。唯章武侯王融与陈留侯李常崇绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉，（选自洛阳伽蓝记）【注】露积：堆积后不加覆盖。廊庑：走廊、廊房。称力：

6、量力。过任：力不胜任。1用“”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 臣有两手唯堪两匹所获多矣。2.解释下列句子中加点的词。（1）库藏盈溢（ ） （2）太后赐百官负绢（ ）（3）侍中崔光止取两匹（）3用现代汉语写出下面句子的意思。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。 4面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？ 四、（2013·浙江绍兴）阅读下面文字，完成题目。乌蜂杞离谓熊蛰父曰：“子亦知有乌蜂乎？黄蜂殚其力以为蜜，乌蜂不能为蜜而惟食蜜。故必尽逐其乌蜂，其不去者众哜而杀之。今居于朝者，无小大无不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚国者也。而子独邀以食，先星而卧，见日而未起，是无益于楚国者也。吾忧

7、子之为乌蜂也。”熊蛰父曰：“子不观夫人之面乎？目与鼻、口皆日用之急，独眉无所事，若可去也，然人皆有眉而子独无眉，其可观乎？以楚国之大，而不能容一遨以食之士，吾恐其为无眉之人，以贻观者笑也。”21·cn·jy·com注解：哜（ji）齐鸣声。胝（zh）老茧瘃（zhú）冻疮。（áo）游玩1下列句子中加点词的意义解释有误的一项是（）黄蜂殚其力以为蜜（竭尽）其不去者众哜而杀之（离开）先星而卧（先前）以贻观者笑也（留给）2用现代汉语翻译文中画线的句子。句子：今居于朝者，无小大无不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚国者也。翻译： 21·世纪*教育网3文章

8、一、二小节体现了熊蛰父的两个形象特征，请各用一成语概括。答： 必备知识链接 解答课外文言语段阅读的试题时, 应该分三步进行: 一、初读全文, 把握大意。指的是集中注意力, 快速浏览所有材料, 课外文言文阅读文段, 对于一些难值的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以, 千万别忽略这些注释, 而应结合注释速读全文。另外需要注意的是, 在阅读全文的过程中, 碰到“拦路虎” 千万别停下来苦苦思索, 而应继续阅读。总之, 速读全文, 着眼于对材料内容的整体理解与把握, 不求完全读懂, 能明白文章的大致意思就可以了。 二、细看题目, 研读字词。在这一步骤中, 需要“

9、对症下药” , 一一落实要求答题的字、词、句在材料中的位置, 依据“ 题在课外, 答在课内” 的原则, 运用所学的知识, 大多数题目可以在这一步完成。21教育网 ( l) 词语解释题。这类题目多数是考查文言实词、虚词中一词多义的现象, 而这些词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时, 应先套用我们学习过的文言实词的意思, 再联系上下文检验, 经检验意思通顺, 则为正确答案。2-1-c-n-j-y (2) 句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先, 在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译); 然后, 将句子的大致意思写出来(意译)。在翻译句子时需要注意以下几个问题: 一是年号、

10、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样, 不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样, 翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句, 则要把省略了的成分增补出来。【出处：21教育名师】 三、再读全文, 解决内容理解题。这一步从更高层次上认知全文, 既能加深对文义的理解, 又能对前面两步出现的偏误作纠正。解决这种类型的题目有三种方法: 第一, 引用原文句子回答; 第二, 摘录原文关键的词语回答; 第三, 用自己的话组织文字回答。三种方法, 采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

11、重难点突破 概括起来，完成课外文言文阅读题，要求掌握如下几点方法： 方法一：借助文中或文下注释理解文章大意。 在理解文意的时候，千万不能对这些补充注释视而不见，要正确利用这些补充注释中有用的信息。要注意的是，有些词语既给出了词语的本意，也给出了语境义，应选取语境义；有些句子的意思只是意译，而我们在翻译时应以直译为主，尽量做到字字落实；有些相同或相近的词语前面已经注释过，后面就不再注释，要上下文联系起来理解；有些典故传说的解释，看似与疏通文意无关，却对理解文章的主旨、思想情感有所帮助等等。 方法二：将课内掌握的文言词义、用法以及句法迁移到课外阅读材料中来。 通常情况下，中考仅仅是为了考查考生对一

12、些常见的文言词义的理解和运用，所考查的词语绝大多数可以从课内文言文阅读材料中找到。考试时，看到考查的词语，就要将自己在课内积累的这个词语所有的义项在大脑中再现出来，然后根据语境，确定一个最符合文意的写下来。例如潍坊中考题中有一处要求解释“月景尤为清绝”中的“绝”字，这句话虽然出自课外，但课内已学过，考生应想到口技中的“以为妙绝”中的“绝”字释义为“极”，这个解释用在此处正合适。再如“何以教准？宋史寇准传）”和“何以战（曹刿论战）”句式特点相似，翻译时有相通之处。方法三：运用课内阅读分析的手法，灵活解答主观性赏析题。 初中学生对文言材料赏析的是限于浅表层面上的：或是说出文中寓含的道理，得到的启示

13、；或是评价文中的某一人物、某种现象；或是结合文章内容谈感受等等。而这些问题的解答，都是有规律可循的。只要在平时的学习中注意方法和技巧，再深入准确地把握文意，这些题目就会答得很好。说道理、谈启示，往往在短文的末尾议论中能找到关键句，只要结合文意，适当表达就行了，有时，这些寓含哲理的句子，出现在人物的语言对话中；对人物形象的分析，与课内方法相同，也是通过对人物的语言、动作、心理的描写来加以分析归纳；而结合实际谈感受，则要注意在准确把握文章中心的基础上，既要结合实际，又要联系文章内容，不可顾此失彼。 由此可见，课外文言文的阅读考查，实则是对课内文言文教学的真实有效的评价。只要我们平时掌握方法，注重积

14、累，灵活运用，就一定能在中考的文言文阅读中拿到高分。 巩固练习一、（2013·湖北仙桃）阅读下面文字，完成题目。东方朔救乳母葛 洪汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍之，即敕免罪。21*cnjy*com （选自西京杂记，略有改动）【注释】申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。 愎bì：固执任性。愍mn：哀怜。1. 下列加点文言实词解释有误的一项是（ ）A. 但屡顾帝（回头看

15、） 三顾臣于草庐之中（拜访）B. 帝虽才雄心忍（容忍）然胡不已乎（停止）C. 至若春和景明（日光）相委而去（丢下，舍弃）D. 无案牍之劳形（使劳累）窥谷忘反（通“返”）2. 下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 汉武帝乳母尝于外犯事告之于帝B. 旁人言之何陋之有C. 我当设奇以激之无从致书以观D. 乃凄然愍之乃不知有汉3. 用现代汉语翻译下列句子。（1）吾妻之美我者，私我也。 （2）帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？4. 内容把握。（1）选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。开端：乳母 发展：乳母 高潮：东方设奇 结局：武帝赦免（2）东方朔言“我当设奇以激之”，你认为

16、他的计谋“奇”在何处？二、（2013·四川德阳）阅读下面文字，完成题目。不躬不亲齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马甚汰，吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。诗云：不躬不亲，遮民不信。君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制纯棉之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。（说苑·反制）注释：桂之浆：桂花调制的汤。1. 请解释下列句中加点的词语。（1）衣练紫之衣 （2）而群臣衣服舆马甚汰2. 请翻译下面句子。君欲禁之，胡不自亲乎？3. 用一个四字短语概括文中画线部分的内

17、容，这个短语是： 三、（2013·陕西）阅读下面的文字，完成题目。晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受。公不说，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。【版权所有：21教育】佼：好。寿：保。梁丘据：人名。辂车：大车。多

18、指君王用的车。趣：同“促”，赶快。临：治理，管理。 （选文有改动）1.判断下列句中加点词的解释是否正确。（正确的打“”，错误的打“×”）晏子朝，乘弊车，驾驽马朝：上朝 （ ）臣得暖衣饱食 食：吃 （ ）公使梁丘据遗之辂车乘马 遗：遗留 （ ）公不说，趣召晏子 说：通“悦”，高兴 （ ）2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的是（ ）A、夫子之禄寡耶？ 辍耕之垄上B、弊车驽马以奉其身 无从致书以观C、于臣足矣 皆以美于徐公D、侈其衣服饮食而不顾其行者 朝而往，暮而归3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。 4.从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀

19、品质？ 21*cnjy*com四、（2013·福建龙岩）阅读下面的文言文，完成题目。粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“( )棋半局，车无轮，( )无鞍，炮无烟火

20、( )无粮，喝声将军提防提防。”【注释】庄有恭:清朝人，乾隆四年被钦点为状元，官至刑部尚书。曾属对否：曾经学过对对子吗？厅事：指大堂。棋：象棋，由“卒”、“车”、“马”、“炮”、“象”、“士”、“将”组成。 “命”字的意义与其它三项不同的是（ ）。A受命以来，夙夜忧叹B因指厅事所张画幅而命之对曰C唐雎不辱使命D受任于败军之际，奉命于危难之间2用现代汉语翻译下面的句子。（1）将军方与客弈，见其神格非凡。（2）对，小事耳，何难之有！3依据所提供的信息，在下联句子的括号内分别填上一个恰当的字。上联：旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。下联：( )棋半局，车无轮，( )无鞍，炮

21、无烟火( )无粮，喝声将军提防提防。五、（2013·广西南宁）阅读下面文字，完成题目。赵威后问齐使 齐王者问赵威后，书未发，威后问使者曰： “岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”源:21世纪教育网Z,X, （选自刘向战国策·齐策【注释】赵威后：赵恵王妻。 发：拆封。 岁：年成，收成。无恙：平安无事1.解释下列句子中加点的词。（2分）(1) 齐王使使问赵威后 使： （2）舍本而问末者耶 舍： 21世纪教育网2.将文中划线句子

22、翻译成现代汉语。岂先贱而后尊贵者乎？ 译文： 3.结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法，为什么？六、（2013·吉林省）阅读下文，回答问题。梨酒仲宾又云：向其家有梨园，其树之大者每株收梨二车。忽一岁盛生，触处皆然，数倍常年，以此不可售，甚至用以饲猪，其贱可知。有所谓山梨者，味极佳，意颇惜之。漫用大瓮储数百枚，以缶盖而泥其口，意欲久藏，旋取食之。久则忘之，及半岁后，因至园中，忽闻酒气熏人。疑守舍者酿熟，因索之，则无有也。因启观所藏梨，则化而为水，清冷可爱；湛然甘美，真佳酝也，饮之辄醉。回回国葡萄酒，止用葡萄酿之，初不杂以他物。始知梨可酿，前所未闻也。选自周密

23、癸辛杂识注释瓮：陶制的容器。泥：涂抹。1.“因启观所藏梨”中的“启”在文中的意思是 。“真佳酿也”的原因是什么？3.梨酒酿成，实属偶然。假如再酿梨酒，请你简要介绍酿酒的步骤。 答案与解析中考真题3太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都笑话他们。4朝臣“(莫不)称力而去”，王融、李崇“负绢过任，(蹶倒伤踝)”，崔光“止取两匹”。四、12如今身居朝廷的人，没有一个不是手上磨起老茧，脚上生了冻疮，尽力来担任王事的，（他们）都是对楚国有益的人。3好逸恶劳（好吃懒做、不劳而获）；强词夺理（厚颜无耻、恬不知耻、巧舌如簧）巩固练习一、东方朔救乳母1.B 2. C3.（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2）武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢？4.（1）犯事 告急（2）示例：“奇”在劝谏的方式与众不同。不失直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关