工程测量实习报告

1、工程测量实习 实习报告 学 院： 学 号： 班 级： 姓 名： 指导教师： 日 期： 工程测量实习一、实习的目的与意义测量学是一门实践性很强的技术基础课，测量实验是测量学教学的重要组成部分。只有通过对测量仪器的亲自操作（安置、观测、记录、计算、写作实验报告等），才能真正掌握工程测量的基本方法和基本技能。测量实验教学的任务，不仅是验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识，更重要的是培养学生实验操作能力，综合分析问题和解决问题的能力，养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。通过实习，要巩固和掌握以下技能：水平角、竖直角的内野外工作、四等水准测量野外作业、四等水准测量内业平差计算等。二、实习

2、任务本次实习主要包括以下任务：（一）角度测量内外业工作每个大组中的两个同学为一个小组，两人互为观测者和记录者。每个同学使用测回法测水平角2测回，方向观测法测水平角1测回，并进行竖直角观测。（二）四等水准测量一个大组同学共同完成一组四等水准测量的内外业处理，测区范围为1教到六教的教学区。三、技术要求（一）角度测量内外业工作注意几个限差（DJ6测回法）： 1、 对中误差 2mm 2、 水准管气泡偏离误差半格 3、 两个半测回角值之差 36 4、 各测回角值之差 24 5、 2c 60 6、 方向观测（全圆观测）归零差 181. 测回法测水平角测回法测量两个目标水平角的操作流程如下：（1）在O点安置

3、仪器，对中、整平，在点A、B上安置标志或觇标；（2）盘左（正镜）照准左目标A，将水平读盘读数设置为略大于零，读数记入测回法观测记录表；（3）顺时针转动照准部，照准右目标B，读数记入测回法观测记录表。上半测回的角值：；（4）倒转望远镜使仪器变为盘右（倒镜），逆时针转动照准部照准目标B，读取读数并记录。（5）逆时针旋转照准部，照准目标A，读取读数并记录。计算下半测回的角值：；（6）上、下半测回角值之差小于限差时，取两者平均值作为一测回的角值。一测回角值：。（7）配置度盘，对n个测回的角值取平均值。测量中需要注意的事项：（1） 仪器安置的高度要合适，脚架要踩实，在观测时不要手扶或碰动三脚架,转动照准

4、部和使用各种螺旋时，用力要轻；（2） 如观测的两个目标高低相差较大，更须注意仪器整平； （3） 对中要准确，测角精度要求越高或边长越短时，对中要求越严格； （4） 尽量用十字丝交点瞄准测铅底部；（5） 一定要按观测目标的顺序记录水平度盘的读数,记录要清楚,发现错误,立即重测；（6） 在一个测回的水平角观测过程中不得再调整照准部水准管，如气泡偏离中央太多时，须再次整平仪器，重新观测。 测量成果见附1，测点1盘左盘右两个半侧回测得的角值之差为12秒，小于误差允许值40秒；测点2盘左盘右两个半侧回测得的角值之差也为12秒，小于误差允许值40秒；各测回角值之差为12秒，小于误差允许值24秒，符合规定的

5、要求。2.方向观测法测水平角方向观测法测量多个目标水平角的操作流程如下：（1）在O点上安置仪器，对中、整平；（2）盘左：照准零方向A，并将水平度盘读数设置为0°或稍大于0°，读数并记录，然后松开制动螺旋，旋转照准部，依次照准B、C、D目标，最后回到零方向；（3）盘右：旋转仪器成为盘右位置，照准零方向A，读数并记录，松开制动螺旋逆时针旋转照准部，依次照准D、C、B，最后再次回到零方向A ；（4）上下半测回组成一个完整的测回。观测n测回时，起始方向读数编号增量为180°/n，n为测回数。方向观测法的技术要求如下： 测量成果见附2，测回1盘左半侧回归零差为6秒，盘右半侧

6、回归零差为6秒；测回2盘左半侧回归零差为6秒，盘右半侧回归零差为-6秒，都在允许范围18秒内。2C误差对于DJ6的仪器没有要求，但实习数据也都在DJ2仪器范围内。数据显示，同方向归零方向值各测回较差最大的是24秒，都符合DJ6仪器的范围。综上三方面，实习数据都符合规定的要求。3. 竖直角测量竖直角测量的操作流程如下：（1）在测站点安置经纬仪，进行对中、整平；（2）盘左照准目标，使横丝切于目标的一定位置，旋转竖盘指标水准管微动螺旋，使气泡居中，读取竖直度盘读数L；（3）盘右照准目标，使横丝切于盘左同样的位置，旋转竖盘指标水准管微动螺旋，使气泡居中，读取竖直度盘读数R；（4）计算竖直角及竖盘指标差

7、。 测量成果见附3，目标A的指标差为18秒，目标B的指标差为24秒，都小于规定误差25秒，符合实验数据要求。（二）四等水准测量本次实习的另一个重要内容就是四等水准测量，使用自动安平水准仪，在校园内进行四等水准测量。每个小组根据给出的校园内已有固定点，选取其中一个作为起算高程点，由它开始，在校园范围内布设一个闭合水准路线，要求路线长度在1km2km之间，有34个待定水准点，线路选择、点位选取根据指导书相关要求并结合校园地形图，每个小组自己规划设计设计。测量中限差要求如下：1前后视距不大于l00米，前后视距差不大于5米，视距累积差不大于10米。2红黑面读数差不大于3毫米。3红黑面高差之差不大于5毫

8、米。4水准路线闭合差不大于±20毫米，L路线长度，以公里计。四等水准测量的操作流程如下：1在水准路线上选择一测站，安置好水准仪，立好水准尺。2按照“后（黑）前(黑)前(红)后（红）”的程序观测前后视尺，得到8个读数并记录。3进行计算并与限差规定进行比较，符合要求即可迁至下站，如有超限，则需重测。4同样方法，完成各测站的观测、记录和计算。四等水准测量的平地的高差闭合差容许值是±20L,实习测量总长度为1201.9米，算出容许值是21.9mm，而实际的高差闭合差是13.5mm，在范围内，符合此项要求。前后视距最大值为80.5m，小于范围100m；前后视距差最大为4.6m，小于范

9、围5m；前后视距差累积的最大值为9.1m，小于范围10m；前、后视尺黑、红面读数差最大值为3mm，等于允许值3mm；黑红面高差之差最大值为5mm，等于允许值5mm。综上，都在允许误差内。个人总结工程测量实习，作为我们工程管理专业的一门专业必修课，对我们学工程管理专业的学生来说，他的重要性不言而喻。测量学教会我们的不仅是书本的理论知识，更是我们的动手操作的能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及对“从整体到局部，先控制后碎部，先高级后低级，步步有检核”等测量原则的深入体会，明白他对工程测量的指导意义和巨大的作用。工程测量学的熟练掌握对将来我们工程管理专业的学生走向工地有极大的帮助。很荣幸，我成为

10、了第二组的组员，和其他四位组员在组长的指挥下一同完成此次的测量实习任务。为此，我们组的人都非常认真的对待这次实习，当然，其他的组的人也一样。 此次实习由老师亲自带队指导，小组内自主讨论交流完成老师定期下达的任务。我们小组团结协作，协调顺利完成了定期的测量任务，不过，更重要的是，老师常常在我们遇到问题时为我们解决疑难，使我们在实习中不再盲目，少走了许多的弯路。在为期一周的测量实习工作中，我学到了如何熟悉的使用水准仪，经纬仪，全站仪等的方法，学到了水准测量，角度测量的详细步骤，学到了如何处理表格中的大量数据，更学到了如何分析问题的能力。在工程测量实习开始之前，我们小组把工程测量的任务以及相关的知识

11、点，如测量仪器的认识，测量设备的操作，水准和角度测量的方法以及表格的处理等认真的看了一片，以便于更有效率，更有质量的完成测量工作。还详细的分析了在测量实习中可能出现的问题，并想好了相应问题的解决方法，这对我们测量实习提供了巨大的帮助。 周一，上午听完老师讲解要注意问题拿到仪器就去上课啦，下午两点我们小组就在新空间架好仪器进行方向观测法测量，不过不幸的是，我们花了两节课的时间也没测完，可知，往往把问题想得很简单，可实施起来真的很难，特别是对测量设备的不熟悉，耽误了许多的时间。这并不能影响我们坚定的二组，于是下午我们加班的把他给测完啦。虽然很累，但我们无悔！周二，这天天气很热，头顶热日，但我们还是

12、下午三点出门去新空间测量啦，。在烈日照耀下，我们测量了整整一下午，可我们依旧干劲十足，饱满激情的进行着测量。尽管买了许多的降温饮料，尽管已经汗流浃背，尽管四处蚊子叮咬，但是我们哪里还时不时的爆发出笑声。虽然很热，但我们快乐！周三，因为今天的工作量并不大，只是六张竖直角的测量表，所以今天我们出门的时间已经接近9点啦，尽管测量刚开始出了点小问题，没搞清横竖水准管的原理，走了很多的弯路。但经过我们组的组员的团结协作，一起分析问题的所在点，在加上老师的部分指导，我们很快就完成了当天的测量任务。虽然有错，但我们会共同克服！周四，今天测量工作最完整的一天，今天没有任何的课程，唯一的就是测量工作，测量一教到六教的环形区域。由于第一组数据总是有问题，我们组就一直在讨论要怎样才能减少误差，导致我们第一组数据几乎花两个小时才搞定。为了赶上其他组的进度，我们中午都是匆匆忙忙的吃完饭就开始测了，但其他组中午也没休息，一直在测量，我们组还是最后才测完的。虽然没休息，但我们一直坚持！实习一周中，让