高考试题评价及高三生物复习策略会

1、2011年普通高等学校招生全国统一考试（课标卷）32（10）（）（13分）某种自花授粉植物的花色分为白色、红分）某种自花授粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有色和紫色。现有4个纯合品种：个纯合品种：1个紫色（紫）、个紫色（紫）、1个红色（红）、个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下：个品种做杂交实验，结果如下：实验实验1：紫：紫红，红，f1表现为紫，表现为紫， f2表现为表现为3紫：紫：1红；红；实验实验2：红：红白甲，白甲，f1表现为紫，表现为紫，f2表现为表现为9紫：紫：3红：红：4白白实验实验3：白甲：白甲白乙，白乙，f1表现为

2、白，表现为白，f2表现为白表现为白实验实验4：白乙：白乙紫，紫，f1表现为紫，表现为紫， f2表现为表现为9紫：紫：3红：红：4白白综合上述实验结果，请回答：综合上述实验结果，请回答：（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是）上述花色遗传所遵循的遗传定律是自由组合定律自由组合定律 。（2）写出实验）写出实验1（紫（紫红）的遗传图解（若花色由一对等位基红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用因控制，用a、a表示，若由两对等位基因控制，用表示，若由两对等位基因控制，用a、a和和b、b表示，以此类推）。遗传图解为表示，以此类推）。遗传图解为 。或或（3）为验证花色遗传的特点，可将实验）为验证花色遗传

3、的特点，可将实验2（红（红白甲）得到的白甲）得到的f2植株自交，单株收获植株自交，单株收获f2中紫中紫色植物所结的种子，每株的所有种子单独种植在色植物所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有理论上，在所有株系中有4/9的株系的株系f3花色的花色的表现型及其数量比为表现型及其数量比为 9紫：紫：3红：红：4白白 （ 猜猜吧猜猜吧 ，不留白。），不留白。） 。命题意图命题意图：通过具体实验考察学生对孟德尔自通过具体实验考察学生对孟德尔自由组合定律理解和应用能力，通过书写遗传图由组合定律理解和应用能

4、力，通过书写遗传图解考察学生的生物学解考察学生的生物学“基本功基本功”（画概念图、（画概念图、模型图、曲线图，列表，写遗传图解、描述曲模型图、曲线图，列表，写遗传图解、描述曲线变化等。线变化等。这些必须要反复练习这些必须要反复练习）。）。 2.76 因此，建议教师认真研究选修模块的高考命题，根据本校教学因此，建议教师认真研究选修模块的高考命题，根据本校教学时间和学生实际进行抉择。时间和学生实际进行抉择。新课标理科综合生物试题高考命题走势分析新课标理科综合生物试题高考命题走势分析测查内容测查内容 一、试题的主要特点一、试题的主要特点 1知识点分布题号题型模 块所考查知识点1选择题必修一dna和r

5、na的结构和分布2必修一叶绿素的种类、吸收光谱及功能3必修一微生物的细胞呼吸4必修三免疫细胞的分类、分布及功能5必修二证明dna是主要的遗传物质的经典科学实验6必修一酶的分布、功能及作用原理29非选择题必修一、三酶的相关实验及植物激素的功能30必修三血糖的来源，胰岛素的功能及其加工场所31必修三影响种群密度的因素，群落的特征，生态系统的结构、功能32必修二体验并利用孟德尔的假说-演绎法解决遗传学实际问题39选修一微生物的应用40选修三植物细胞工程（植物体细胞杂交、植物组织培养）二、第二、第卷考试的全样统计情况卷考试的全样统计情况1第卷非选择（第29-32题,39或40题）全样统计数据2分数段分

6、布（二）第（二）第卷（非选择题）试题分析及考生答题情况分析卷（非选择题）试题分析及考生答题情况分析29.29.（10分）已知大麦在萌芽过程中可以产生淀粉酶，用ga（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：淀粉淀粉【考情分析】全样统计数据如下表： 各分数段人数及其所占比例如下表：【考情分析】全样统计数据如下表：各分数段人数及其所占比例如下表：【考情分析】全样统计数据如下表：各分数段人数及其所占比例如下表：【考情分析】全样统计数据如下表：各分数段人数及其所占比例如下表：【考情分析】全样统计数据如下表：各分数段人数及其所占比例如下表：【考情分析】全样统

7、计数据如下表：各分数段人数及其所占比例如下表：备课组情况介绍： 学校安排每周5节正课时。每周五晚基本就是备课，讨论。尤其是选修一的备课都进行集体备课，个人很难。周五晚有7点15到8点45的辅导后进生的补课。月考理综已经进行，有时周六下午理综测试。教师经常每人同时做一套题，相互对答案并讨论。预备铃开始读书，错题用红笔画出，有利于考前复习看错题，以前错过的题不能再错。选择题每个选项要知道对在哪里或错在哪里。用生物术语答题，简答题不能回答太简单，经常用逗号。注意答题的时间和顺序。20.简述酿制甜白酒的过程及原理。酿制葡萄酒 时能不能不用酵母菌而是利用葡萄细胞的无氧呼吸来产生酒精？21.蛔虫是真核生物

8、么？能产生二氧化碳么？22.100米比赛和马拉松最后100米人进行呼吸的主要方式是什么？25. 落叶和非落叶植物谁更适应环境？26. 狼捕食一只兔子会获得兔子绝大多数的能量 27. 唯一不接触（识别）抗原的是浆细胞 228.能不能把能不能把“s”曲线前半段看成是曲线前半段看成是“j”型曲线？型曲线？ 30. 向光生长时向光和背光侧细胞数目一致。 31. 豆芽比大豆的营养价值的高 29. ntn0t nt中的t是t年后还是t年？24.酵母菌的新陈代谢类型是什么？36 . 画图画图: 细胞细胞dna含量变化和每条染色体含量变化和每条染色体上上 dna变化的差异。变化的差异。37 .使用秋水仙素后细

9、胞不能完成整个分裂。38 . 有丝分裂用到2个载玻片 体体 液液细胞内液细胞内液血血 浆浆细胞外液细胞外液 组织液组织液淋淋 巴巴 体液与内环境体液与内环境血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴（内环境（内环境）之间物质交换示意图之间物质交换示意图体内细胞与内环境体内细胞与内环境淋巴细胞生存的内环境是？淋巴细胞生存的内环境是？肿的原因是什么肿的原因是什么?coco2 2吸收量吸收量 coco2 2释放量释放量 光照强度光照强度abcd 玻璃罩内的玻璃罩内的coco2 2浓度浓度 时间时间abcdefghi光合作用过程和呼吸作用过程的综合光合作用过程和呼吸作用过程的综合几个重要图像的理解：几个重要图像的理

10、解：光饱和点是哪一点？光补偿点如何移动？哪一点有机物积累最多？细光束细光束细光束细光束细光束细光束好氧细菌好氧细菌 水绵水绵黑暗黑暗光亮光亮 氧气是由叶绿体释放出来的，氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是进行光合作用的场所。叶绿体是进行光合作用的场所。实验证明实验证明资料分析资料分析: :恩格尔曼的实验恩格尔曼的实验 能用厌氧型细菌代替么？为何选择水棉做实验材料？细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。同一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。同源染色体在减数分裂过程中会发生配对联会现源染色体在减数分裂过程中会发生配

11、对联会现象。象。返回返回骡子体内有同源染色体么 ？骡子是一种生物么？骡子是个物种么？个人见解个人见解不足之处不足之处请多指正请多指正 谢谢！谢谢！20132013年年1111月月a该种群10月份的出生率可能为零 b.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 c该种群的年龄结构随季节更替而变化d大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 分别在分别在a a、b b、c c三个研钵中加三个研钵中加2 2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。注：注：“+”+”表示加；表示加；“”表示不加。表示不加。试回答：（试回答：（1 1）a a处理得到的溶液颜色是处理得到的溶液颜色是黄绿色黄绿色，原因是，原因是部分叶绿部分叶绿素受到破坏素受到破坏。（2 2）b b处理得到的溶液