科普版小学英语五年级上册lesson5whatdoeshelike教案设计

1、Lesson 5What does she like?第一课时教学内容Lesson 5What does he like?教学目标1 复习以前学过的名词。2 通过音标认读单词 film, music, listen,always,only,everyone,enjoy3 运用自由对话、表演等形式培养学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。4 通过师生对话，导入本课主题句，逐步培养学生口语表达能力。5 运用主题句型交际Do you like + Does like +名词？名词 likes very much. doesn t like at all.What do you like? I likeW

2、hat does like? He/She like教学重难点掌握主题句型What do you like？ I likeWhat does like ？ He/She并能用替换词造句，做出正确回答，能自由对话，进行交际。教具安排：图片录音机基本教学过程一Step One: Class opening and Review(复习 )1 教师与学生自由对话，用上第七课学过的句型Does like doing?吸引学生注意力，锻炼学生思维能力和口头表达能力，为导入本课主题句型作铺垫。2 复习本课的 4 个单词 film, music, listen, always，其中 ,教师出示标有中文意思的卡

3、片，让学生拼写英文。二 Step Two New Concepts （新授）教师与学生自由对话 揭示课题，导入本课主题句 师问生 A： What do you like?生 A 答： I like singing.然后师再问班里其他学生：what does A like?生答： she likes singing very much.三 Step 3 Practice(操练 )教师举出图画，让学生看图，师生问答，如师问： what does Jake like?生答： He likes.然后让学生两人一组进行练习，最后让两个学生上讲台看图问答。四 Step 4 Consolidation an

4、d Creation（巩固与创新 ）1 先师生问答。师问生 B： Do you like music?生 B 答： Yes,I like it very much.师问生 B： Do you like basketball?生 B 答： No,I don t like it at all.然后师说： B likes music very much. B doesnt like them at all.2 学生两个人一组像这样练习。3 表演练习，学生可以自由说，扩大到食物、水果等范围。五 Step 5 Class Closing （结束课堂，布置作业）Do Ex 6. 8 .默写单词 film,

5、 music, listen, always, 意思。并写出划线字母的发音及单词的汉语板书设计：Lesson 5What does he like?-What do you like?-I like singing.-what does he like? He likes singing,too.第二课时教学内容Lesson 5What does he like?教学目标 1 自由对话，复习上节课句型。2 学习歌曲，表演等教学形式，培养学生学习兴趣。3 运用主题句型进行交际。Do you like？Yes, I do. /No, I dont.Listen toWhat about you?I

6、 like /I don t like教学重难点Do you like？Yes, I do. I like very much.No, I don t like at all.让学生能够替换词造句和做出正确的回答。教具安排：录音机图片基本教学过程一 Step One: Class opening and Review(复习 )1 复习单词，教师举卡片，然后出示英文，要求学生说出其意思，尤其是黑体字要重点复习。2 创设情景，师生对话。 复习上节课的主题句，培养学生口语表达能力 3 复习拼读规则，拼读listen, film, music.三个单词，达到四会。二 Step Two New Conc

7、epts （新授）1 自由对话：要求学生使用上节课Let s learn和 Let s practise中的交际用语进行自由对话。2 导入对话：教师充当两个角色，左手拿Qiqi 的头饰，右手拿Eve 的头饰，一面充当 Qiqi, 一面充当 Eve，先把对话说一遍，让学生初步了解对话内容。然后教师与一名学生配合完成对话表演，其他学生在听和看的同时仔细领会对话内容。三 Step 3 Practice(操练 )1 先让学生听两遍录音， 并逐句跟读， 熟悉对话内容， 听完后个别学生能说出课文大意。2 两个人一组，分角色读课文，练习对话。3 全班男女生分成两组，分角色朗读。4 合上书，教师说汉语，学生能

8、说英语。5 教师说出关键词，学生复述对话。教师板书如下：doing / listening / like music /Yes, she likes don t like, like seeing films / watch TV/ Yesvery much.6 两人一组进行复述练习。7 教师擦去关键词，画出简笔画让学生带头饰。 创设情境，让学生身临其境，充分发挥自己的表演能力。 8 表演对话。四 Step 4 Sing （唱歌）1 教师领读歌词，学生了解歌词大意。2 教师领唱。3 放录音，学生跟唱。4 学生跟音乐齐唱。五 Step 5 Class Closing （结束课堂，布置作业）Do

9、Ex 5板书设计Lesson 5what does he like? -Let's talkdoing / listening / like music /Yes, she likesvery much.don t like, like seeing films / watch TV/ YesDo you like？Yes, I do. /No, I dont.Listen toWhat about you?I like /I don t like第三课时教学内容Lesson 5what does he like?教学目标1 复习上节课的单词 every one, watch TV,

10、seeing films, enjoy, always2 运用歌曲表演等教学形式，培养学生学习英语的积极性。3 掌握主要词组，句型，并能用替换词造句，交际。教学重难点like +nI don t like + n达到自由运用的程度，会用其他词代替教具安排：录音机基本教学过程一 Step One: Class opening and Review(复习 )1 跟音乐唱本课的歌曲。2 单词：教师出示课本3 个单词音标 让学生写出英文和中文词义。3 表演对话（ Let s talk.）二 Step Two New Concepts （新授）1 学习词组： watch TV TV plays sing

11、ing films what about enjoy watching TV师领读，请学生说出其汉语意思。2 教师举例让学生用词组模仿造句。3 导入：教师画出简笔画，边放录音，边示范表演，然后让学生跟录音机读，理解内容并译成中文。三 Step 3 Practice(操练 )1 学生跟录音机读，模仿录音中的语气。2 集体读，个别学生读。3 分角色读，熟悉内容后，找个别学生读，说出课文的大体意思。4 让学生试看用英语回答问题。教师出示小黑板 What do you family like watching? Do you have only one TV? What does father like?What does he want to watch? Does mother like football? What does she like? Does Pete like TV plays? What does he like? Do you like cartoons? What do you like? What does Grandma like?5 教师再次放录音，学生跟读，直至学生可以较为流利的读出整篇对话。6 教师对话，分别讲解各副图的内容， 每讲一副，让学生试着复述一副图的内容。7 教师在简笔画下面给出关键词，