必修一高中物理全部课件11

1、第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物例例1升降机由静止开始上升，开始升降机由静止开始上升，开始2 s内匀加速上升内匀加速上升8 m，以后，以后3 s内做匀速运动，最后内做匀速运动，最后2 s内做匀减速运动，速度内做匀减速运动，速度减小到零升降机内有一质量为减小到零升降机内有一质量为250 kg的重物，求整个上的重物，求整个上升过程中重物对升降机的底板的压力，并作出升降机运动升过程中重物对升降机的底板的压力，并作出升降机运动的的vt图象和重物对升降机底板压力的图象和重物对升降机底板压力的ft图象图象(g取取10 m/s2)第三章第三

2、章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物根据牛顿第三定律得重物对升降机底板的压力大小为根据牛顿第三定律得重物对升降机底板的压力大小为fn1fn13500 n，方向竖直向下，方向竖直向下中间中间3 s内重物匀速上升，由平衡条件得内重物匀速上升，由平衡条件得fn2mg2500 n，所以重物对升降机底板的压力所以重物对升降机底板的压力fn2fn22500 n，方，方向竖直向下向竖直向下重物的速度为重物的速度为v2v18 m/s.最后最后2 s内重物随升降机一起做匀减速运动，有内重物随升降机一起做匀减速运动，有0v2a3t3解得解得a34 m/s2根据

3、牛顿第二定律得根据牛顿第二定律得mgfn3ma3第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物解得升降机底板对重物的支持力为解得升降机底板对重物的支持力为fn3mgma31500 n，方向竖直向上，方向竖直向上则重物对升降机底板的压力则重物对升降机底板的压力fn3fn31500 n，方向，方向竖直向下竖直向下根据以上三个过程的计算数据，可得根据以上三个过程的计算数据，可得vt图象和图象和ft图象如图所示图象如图所示第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物思维提升思维提升当升降机加速上升，重物有向上的加速当升降机加速上升，重物有向上的加速度，是由重物的重力和升降机对重物的支持力的合

4、力产生度，是由重物的重力和升降机对重物的支持力的合力产生的；当升降机减速上升时，重物有向下的加速度，仍是由的；当升降机减速上升时，重物有向下的加速度，仍是由重物的重力和升降机对重物的支持力的合力产生的因此重物的重力和升降机对重物的支持力的合力产生的因此根据牛顿第二定律建立方程即可顺利解题解超重和失重根据牛顿第二定律建立方程即可顺利解题解超重和失重的问题，关键是抓住运动和力的桥梁的问题，关键是抓住运动和力的桥梁加速度这个物理加速度这个物理量量第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物练习：练习：如图所示，小球的密度小于杯中水的密度，弹如图所示，小球的密度小于杯中水的密度，弹簧两端分别固定

5、在杯底和小球上静止时弹簧伸长簧两端分别固定在杯底和小球上静止时弹簧伸长x.若全若全套装置自由下落，则在下落过程中弹簧的伸长量将套装置自由下落，则在下落过程中弹簧的伸长量将()a. 仍为仍为xb. 大于大于x c. 小于小于x，大于零，大于零d. 等于零等于零第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物解析解析当全套装置自由下落时，系统处于完全失重当全套装置自由下落时，系统处于完全失重状态，弹簧与连接物之间无相互作用力，即弹簧恢复到原状态，弹簧与连接物之间无相互作用力，即弹簧恢复到原长，故长，故d选项正确选项正确答案答案d第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物例例3如图所示，一

6、个质量为如图所示，一个质量为m、倾角为、倾角为30的光滑斜的光滑斜面体放在粗糙水平桌面上，质量为面体放在粗糙水平桌面上，质量为m的小木块从斜面顶端的小木块从斜面顶端无初速度滑下的过程中，斜面体静止不动则下列关于此无初速度滑下的过程中，斜面体静止不动则下列关于此斜面体对水平桌面压力斜面体对水平桌面压力fn的大小和桌面对斜面体摩擦力的大小和桌面对斜面体摩擦力ff的说法正确的的说法正确的()第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物错解错解ac错因错因找不到正确的解题方法，而盲目地认为压力找不到正确的解题方法，而盲目地认为压力等于总重力而错选等于总重力而错选a；或者没有具体分析物体的受力情况

7、，；或者没有具体分析物体的受力情况，根据物体对斜面的压力为根据物体对斜面的压力为mgcos，认为斜面受到的摩擦力，认为斜面受到的摩擦力大小与压力相等，错选大小与压力相等，错选c；或者不能对整体运用牛顿第二；或者不能对整体运用牛顿第二定律进行分析，造成运算过繁而求不出结果定律进行分析，造成运算过繁而求不出结果第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物答案答案bd思维提升思维提升对于多物体系统，整体应用牛顿第二定对于多物体系统，整体应用牛顿第二定律分析，不仅可以简化解题过程，还可以加深对牛顿第二律分析，不仅可以简化解题过程，还可以加深对牛顿

8、第二定律的理解定律的理解.第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物思路：分解分析、合理分段、寻找联系思路：分解分析、合理分段、寻找联系例例4带面水平的传送带以带面水平的传送带以4 m/s的速度匀速运动，主的速度匀速运动，主动轮和被动轮的轴距为动轮和被动轮的轴距为12 m现将一物体现将一物体m放在放在a轮的正上轮的正上方方(传动方向如图所示传动方向如图所示)，m和传送带间的动摩擦因数为和传送带间的动摩擦因数为0.2，则该物体则该物体m经多长时间可运动到经多长时间可运动到b轮的正上方？轮的正上方？(取取g10 m/s2)第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物思考：思考：m如果有与传送带同方向的速度，还一定是先如果有与传送带同方向的速度，还一定是先加速后匀速吗？加速后匀速吗？第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律人 教版理物错因错因对每一个子过程的受力情况分析不清楚，特对每一个子过程的受力情况分析不清楚，特别是对撤去力别是对撤去力f后的受力情况不认真分析，片面地认为小后的受力情况不认真分析，片面地认为小球上冲、下降的全过程做加速度不变的匀变速运动而导致球上冲、下降的全过程做加速度不变的匀变速运动而导致错误错误解析解析有力