班级家长会课件PPT

1、欢迎您的到来欢迎您的到来 家长积极配合家长积极配合, , 老师倾情教育，老师倾情教育， 孩子努力进步！孩子努力进步！全国科幻画比赛获奖名单：全国科幻画比赛获奖名单：特等奖：马玉婷特等奖：马玉婷二等奖：苏福鑫二等奖：苏福鑫三等奖：谭倩妮三等奖：谭倩妮优秀奖：吴思媛、曾鸣优秀奖：吴思媛、曾鸣区区“新概念三好学生新概念三好学生”：郭洋怡数学数学前三名前三名: :朱艺婷朱艺婷100 100 李泽睿王凯萱于天洋李泽睿王凯萱于天洋9999（并列（并列）语文语文前三名前三名: 朱艺婷朱艺婷96 郭柏君郭柏君95.5 刘艺刘艺95英语英语前三名前三名: 朱艺婷朱艺婷100 郭柏君郭柏君100 刘艺刘艺97综合

2、综合前三名前三名: 梁媛梁媛100 潘苑莹潘苑莹100 谭阙王永博朱艺婷谭阙王永博朱艺婷 刘艺赵心悦刘一蒙刘艺赵心悦刘一蒙99 （并列）（并列）光荣榜光荣榜 进步榜进步榜齐昊鹏：齐昊鹏： 数学数学89语文语文72英语英语92三科前进三科前进8名名辛柏霖：辛柏霖： 数学数学89语文语文85英语英语81三科前进三科前进9名名李欣雨：李欣雨： 数学数学84语文语文90.5英语英语95三科前进三科前进10名名1 1、数学作业本（大演草）：以书中基、数学作业本（大演草）：以书中基础题型为主，在学校完成，做到及时改础题型为主，在学校完成，做到及时改错。错。2 2、数学练习本（大演草）：巩固书上、数学练习本

3、（大演草）：巩固书上题型，反复练习，一般作为家庭作业。题型，反复练习，一般作为家庭作业。3 3、随堂小卷：以家庭作业为主，学校、随堂小卷：以家庭作业为主，学校机动时间为辅（阶段小考）机动时间为辅（阶段小考）4 4、书上题卷：根据平时情况检测薄弱、书上题卷：根据平时情况检测薄弱环节，重点集中期末复习阶段。环节，重点集中期末复习阶段。数学作业：数学作业：1 1、预习本（大拼音生字）：自主解决字词。、预习本（大拼音生字）：自主解决字词。2 2、听写本（大田字）：以听写形式检查字词、听写本（大田字）：以听写形式检查字词掌握情况，家长按要求签字了解孩子成绩。掌握情况，家长按要求签字了解孩子成绩。3 3、

4、随堂小卷：以家庭作业为主，学校机动时、随堂小卷：以家庭作业为主，学校机动时间为辅（阶段小考）间为辅（阶段小考）4 4、作文本（草稿本、誊写本）：孩子写好草、作文本（草稿本、誊写本）：孩子写好草稿家长帮助修改后才可以抄写。稿家长帮助修改后才可以抄写。5 5、积累本（大笔记）：巩固重点，完成语文、积累本（大笔记）：巩固重点，完成语文七色光的练习。七色光的练习。语文作业：语文作业：1 1、两本作业本（、两本作业本（a a本和本和b b本）：练习书本）：练习书中单词和课文中单词和课文2 2、听写（小卷）：会提前通知听写内、听写（小卷）：会提前通知听写内容，发布成绩后家长签字、学生改错，容，发布成绩后家

5、长签字、学生改错，把卷子粘到作业本上。把卷子粘到作业本上。3 3、活动手册：课堂讲解，按时完成。、活动手册：课堂讲解，按时完成。4 4、重点是手中的单词表和老师总结的、重点是手中的单词表和老师总结的重点句型，反复练习。重点句型，反复练习。英语作业：英语作业：五年级学生特点五年级学生特点1、学习方面：难度增强，、学习方面：难度增强， 范围广泛，范围广泛， 接轨初中。接轨初中。2 2、心理方面：、心理方面： 好奇心胜，好奇心胜， 有独立性，有独立性， 自尊心强。自尊心强。3 3、思想意识：、思想意识： 单纯变复杂，单纯变复杂， 重正确引导。重正确引导。存在问题存在问题1、备品准备不充分：如没有固定

6、的数学演草、备品准备不充分：如没有固定的数学演草本、缺少书写的笔、科任课无所事事本、缺少书写的笔、科任课无所事事2 2、忘带作业：个别现象。给家长发飞信没有、忘带作业：个别现象。给家长发飞信没有回应，不了解真实情况，希望及时沟通。回应，不了解真实情况，希望及时沟通。3 3、不了解孩子的上网情况：上网作为奖励手、不了解孩子的上网情况：上网作为奖励手段，上网内容不健康。段，上网内容不健康。4 4、乱花零钱：买新奇的文具、小摊廉价食品、乱花零钱：买新奇的文具、小摊廉价食品、玩具、互相送小食品玩具、互相送小食品5 5、迟到、早餐问题：、迟到、早餐问题：6 6、安全问题：意识不强，发生事故互相推诿，、安全问题：意识不强，发生事故互相推诿，受错误思想引导，思想偏激。受错误思想引导，思想偏激。教学理念教学理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生不仅追求好不仅追求好,更追求进步更追求进步关心每个后进生关心每个后进生不看重一时的成绩不看重一时的成绩希望每个人都有进步希望每个人都有进步给家长的建议给家长的建议: :v尊重孩子的人格，信任孩子尊重孩子的人格，信任孩子v多关心孩子学习，多与之沟通多关心孩子学习，多与之沟通v平时多鼓励孩子，多讲道理平时多鼓励孩子，多讲道