2018宜宾小学语文教师招聘试卷

1、宜宾市教师招聘小学语文仿真模拟题（2020 版）一、判断题（在题后括号里用表示正确，用“X”表示不正确）1 .论语是由孔子及其再传弟子编写的。（）2 .现代汉语通用字表规定了五种基本笔画为：横、竖、撇、点、捺。（）3 ."煎"为上下结构。（）4 ."首都北京"这一短语为主谓短语。（）5 .隶书是古今汉字的分水岭。（）6 .“衣钵”泛指传授的思想、学术、技能等。（）7 .“秦晋之好”现在泛指两国之间的友好关系。（）8 .“翘楚”现用来比喻某行业中杰出的人才。（）9 .“大家、方家、大方”都含有这样一个意思：学识渊博或专精于某种技艺的人。 （）10 .“善本

2、”指古代书籍中比较完整的刻本或写本。（）二、单项选择题11 .在学段与内容中，学生处于第二阶段累计认识常用汉字 个左右，第三阶段会写 个字左右。（）。A.2500 2500B.3000 1600C.2500 1600D.3500 250012 .下列没有错别字的一项是（）。A.隐秘抑扬顿挫走街串巷拖泥带水B.干燥甘之如怡入木三分马革裹尸C.狭窄茕茕孑立如火如茶怙恶不俊D.巾帼遐思迩想黄梁美梦运筹帷幄13 .下列作品与作品中人物对应有误的是（）。A.小二黑结婚一一小芹B.威尼斯商人一一泼留希金C.骆驼祥子一一虎妞D.桃花扇一一侯方域14 .汉语拼音方案的声母、韵母数量分别有（）个。A. 23、2

3、4 B. 24、23 C.23、25 D.24、2515 .下列词语结构完全一样的一组是（）。A.有教无类安然无恙挥霍无度孤立无援B.死灰复燃探马飞报万马齐暗鲤鹏展翅 C.吊民伐罪论功行赏离经叛道矢口否认 D.如虎添翼如日中天如法炮制如意算盘16 .对下列病句的修改有误的一项是（）。A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，”讨 论”和“听取”调换）B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语，删掉"使”字）C.新中国成立六十年来，中国人民的生活水平不断改革。（主谓不搭配，“改革” 换为“提高”）D.昨天下午，我等了他整整一个小时左右。（前后矛

4、盾，将“整整”改为“足足”） 17.下列标点使用不正确的一项是（）。A.我不知道爸爸为什么打我。B.多美呀，秋天的北京！C.对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？D.这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。18.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）。A.窗这篇小小说的作者是美国作家泰格特，该文用对比的手法表现了美与丑 两种截然不同的心灵B.敬业与乐业是一片议论文，中心观点是“我确信敬业乐业'四个字，是 人类生活的不二法门”，总体结构是总一分一总C.核舟记选自清代人张潮编辑的虞初新志，作者是明代的魏学伊D.白杨礼赞的作者是中国现代作家茅盾，

5、该文是一篇抒情散文。“不平凡” 既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是贯穿全文的感情线索19 .成语故事主人公不完全正确的一组是（）。A.墨守成规（墨翟）闻鸡起舞（祖逖）洛阳纸贵（左思）B.卧薪尝胆（勾践）C.背水一战（韩信）D.围魏救赵（孙膑）四面楚歌（项羽） 暗度陈仓（刘邦） 指鹿为马（赵括）投笔从戎（班超）望梅止渴（曹操）纸上谈兵（赵高）20 .下列选项中文学常识表述有误的一项是（）。A.外国文学中有四个吝啬鬼，分别为莎士比亚的威尼斯商人中的夏洛克，巴 尔扎克的守财奴中的葛朗台，果戈里的死灵魂中的泼留希金，莫里哀的 悭吝人中的阿巴贡。B.格列佛游记的作者斯威夫特是18世纪法国著名的文学家、

6、讽剌作家、政 治家，被高尔基誉为"世界伟大文学创造者、C.开创浪漫主义潮流的"湖畔派"三诗人为华兹华斯、柯勒律治、骚塞。D.狄更斯的双城记是一部以法国大革命为背景所写成的长篇历史小说，书名 中的"双城"指的是巴黎和伦敦。多选题（共5题）（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确 答案的序号分别填写在括号内，多选，少选，错选均不得分。每小题2分，共8分）1、编写小学语文教材应遵循的基本原则是（）A、符合时代的需要B、体系科学C、语言文字规范D符合儿童年龄特征E为培养自学能力创造条件。2、小学语文基本功训练具有（）A、综合性B多样

7、性C连续性D阶段性E实践性3、关于小学作文教学目标的正确描述是（）A小学作文的教学目标是全面提高小学生的作文素养。B低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D义务教育大纲指出：小学作文教学要培养学生认识事物和语言文字表达能力E 高年级作文训练的重点是连段成篇的能力。4、在阅读教学中进行听说训练的方式多种多样，他们是（）A背诵B课堂讨论C听讲D听评E看图说话5、关于第一学段识字和写字，新课标的要求是（）A识字是阅读和写作的基础B 1-2年级要多认少写字C引导学生掌握基本的书写技能D初步感受汉字的形体美三、现代文阅读（20分）阅读下面的现代文，然后回答问题

8、。科学与诗陈之藩科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多。我举个例，说明科学家 如何觅句。有一通用电器公司的研究部门，是一所大楼，而楼梯每一个拐弯处，都备有 一张空桌及一堆纸笔。据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的，可是稍纵 即逝。如果在走下楼时有这个观念到家后可能就忘光了；如果走上楼，这个观念到办公室可能就模糊了，所以半路中必得写下来。劳伦斯发明原子撞击机时，倒确是在早餐以后，到加州大学的路上想出的。 所以，通用电器公司的办法并非没有理由。另一个例子是麻省理工的温纳。研究应用数学及分析数学的人，不可能离开 温纳。有一个关于他的很著名的笑话。温纳常常在校园一见到学生拉住即问：“我吃 过

9、饭了没有？”学生答：“先生，我没有注意您吃过饭了没有。”温纳问：“那么请你告诉我，我刚才是走向南呢，还是走向北呢？如果向南， 即是刚从饭厅来，是吃过了！”学生答：“你如不问，我还或许知道，这一问我也糊涂了。”大概温纳不 是饿了 一顿，就是连吃了两顿。他并未生活在这个世界里，不是在与古人交谈， 就是在梦中觅句。大家都知道我们中国的大科学家杨振宁。杨振宁在麻省百年 纪念会上讲的话，大家可能不知道。他说：“究竟什么叫做理解，什么叫做认 识，人类还在犯着糊涂。”这话是哲学家的话或诗人的话，却不像一个科学家 所说的话。至少不像中国所谓科学家所说的话。牛郎织女座只是两块大石头， 是有了诗人，才显得晶亮；北

10、斗座是七块大石头，是有了艺术家，才使这七点连 起线来！法国不世出的大数学家庞卡立说得好，“房子是用石头做成的，但只是 一堆石头不成房子；科学是事实堆起的，但只是一堆事实不是科学。”科学原来 像诗句一样，字早已有之，而观念是诗人的匠心所促成的。这里面，没有利， 没有名；没有开万世之太平，没有继往圣之绝学；而只是一种好奇与欣赏，对真的 好奇，对美的欣赏。爱因斯坦讲完了相对论以后，说：“这个内容，凡是大学 程度略好的人全能理解，但是，在探讨的过程中，绝望之后的觉悟，茫然之后 的苏醒，以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的终于出现，不是过来人，是不知个 中甘苦的！”现在的科学家，据爱因斯坦的解释，研究科学的

11、动机是为了逃避这 个纷扰的世界。这个世界已成了毕加索的画，天翻地覆，一塌糊涂。科学家与诗 人们却走向另一个世界去。那里的山青，那里的水绿，那里的草长，那里的莺飞， 流连忘返是理有固然的。然而现实毕竟是现实，又哪里逃得了。于是诗人之弱 者在唱“共沐恩波凤池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。诗人之强者在唱“新 松恨.不高千尺，恶竹原应斩万竿”的激昂之调。科学家们则要去制造飞机、大 炮、火箭、原子弹等玩意儿了。人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎，即使是 诗及科学里也找不到片刻的安静。21第一段中两个“觅句”分别指什么？（4分）第一处“觅句”指诗歌创作的构思立意、斟词酌句，第二处“觅句”指科学 探索和研究

12、。22 .从全文看，科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处？（4分）捕捉灵感，忘我投入，淡泊名利，创新思维。23 .就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话，选一处谈谈你的理解。（4分）庞卡立的话意为：科学研究要善于透过现象发现本质和规律，由零散的材料 找到事物的内在联系。爱因斯坦的话意为：科学探索要历经迷茫一一探索一一顿 悟这样一个反复、曲折的过程。24 .文中加点的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么？你怎样理解文 章最后一句话？（4分）加点字分别指现实世界、理想世界。科学家与诗人的理想 是求真寻关，但实际上无法逃避纷扰喧嚣的现实，二者之间存在矛盾。25 .本文在写法上有哪些特点？试举例说明。（4

13、分）四、古诗文积累名句填空题1., ;愚者千虑，必有一得。史记2.,秋水共长天一色。滕王阁序3 .劝君更尽一杯酒，o送元二使安西4 .君不见，, o君不见，高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮如雪。将进酒5 .大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，, ,清 平乐五.阅读下面这首诗，回答问题。（8分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ （3分）（2）首联运用了什么修辞手法？试作具体分析。（3分）（3）李白写离情别绪的诗不少，请再列举两句。（2分）六、案例分析题18.以下是某位教师鹿柴的教学片断，请加以评析

14、。师：请看PPT,齐读整首诗。生（齐）：鹿柴“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”师：谁知道“鹿柴”是什么意思？生：（无人应答）师：古代以木栅为栏，叫作“柴”。“鹿柴”就是鹿住的地方。师：先请哪位同学把这首诗翻译一下。（指名）你来翻译一下！生：空空的山里没有人，只听见只听见人的声音。反射回来的影子影 子（学生说不下去了）师：这位同学没能翻译出来。请看PPT,大家齐读一遍老师的翻译。生（齐）：山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。夕阳的金光射入深 林中，青苔上映着昏黄的微光。师：请多读几遢，把这个翻译背下来。师：这是一首写景诗，描写了鹿柴傍晚时分的幽静景色。请同学们赏析一下，

15、这 首诗美在哪里？生：（窃窃私语，没人举手回答）师：谁来说？（生沉默）没有同学能回答啊？那请大家拿出笔，记一下老师的赏 析。师：这首诗的绝妙之处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落 笔先写“空山”没有人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音， 愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后写夕阳的映照，愈加触发人幽暗的感觉。 这首诗写得非常精妙，历来被世人称道！师：老师的赏析大家记下来了吗？刚才我们翻译了诗句，也进行了赏析，现在同 学们能理解诗的含义、体会诗的美了吧。七、教学设计题1.火烧云是部编版小学语文三年级下册的一篇课文。如果你来执教这篇课文（2课时），请按要求完成教学设计

16、。火烧云萧红晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红 公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀（tdn）色的了。喂（wei）猪的老头儿在墙 根靠着，笑盈（y ing）盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你 们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤（tong）彤的，好像是天 空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南， 马尾向西。马是跪（gui）着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两 三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在 寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前 跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙（mi Go）门前的石头狮子一模（mU ） 一样，也那 么大，也那样蹲着，很威武很镇定地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。一时恍恍惚（hU ）惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也 看不清了