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文档简介

1、 精选公文范文 圆的面积反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本课采用课件形式， 给学生以生动、 形象、直观的认识，富于启发地清晰揭 示了知识的内在规律，再加上学生实际 动手操作和老师的点拨解说、提问，让 学生在自主探索中合作交流，使教学过 程达到最优化。一、让学生多种感官参与学习，形 成正确的几何概念，掌握图形的特征及 内在联系，激发学生的兴趣，使学生乐 学。 如揭示圆的面积定义， 。基本建立 了圆的面积概念。又如运用计算机显示 由圆到近似长方形的图像的变换过程， 揭示出数学知识的内在规律的科学美， 并充分体现构图美和动态美的特点，它 能刺激学生，强化学生的好奇心，提高

2、 学生探求知识奥秘的欲望，有助于解除 学生视听疲劳，提高学习效率。计算机 的辅助教学促进了学生良好思维品质的精选公文范文形成，达到了预想的教学目的。二、把数学虚拟实验引入几何的教 学中，以研究的方式学习圆的面积，突 出学生在学习中的主体地位，有效培养 学生的创新意识。 例如通过剪切、平移 将平行四边形、三角形、梯形拼合成与 它面积相等底等高的长方形、平行四边 形时，课件提供的虚拟实验，使它们的 面积公式推导过程完整展示在学生面 前。学生不仅概括归纳出面积计算方法， 感悟到转化的思想在几何学习中的妙 用。而且学生在抽象、概括、归纳推理 过程中接受严密的逻辑思维训练，形成 一种学习几何知识的方法，

3、产生一种自 我尝试，主动探究，乐于发现的需要、 动机和能力。从而顺利的想到圆的面积 计算公式也可以这样推导。教学中先动画展示等分圆的过程， 再演示出拼合成长方形的过程，通过几 组类似的实验，等分的份数递增，拼成 的图形越来越接近于长方形，让学生通 过操作实验和观察、比较得出这样的事 精选公文范文 精选公文范文实，拼成的长方形的面积和圆的面积相 等，长方形的宽相当于圆的半径，长相 等于圆周长的一半，圆面积的推导过程 就完整的展示出来。对于巩固练习，遵 循由浅入深、由易到难、循序渐进的原 则设计，意在让学生在理解概念的基础 上，正确地掌握公式，并能运用知识解 决实际的问题。 但是在教学过程中，由 于教学量的加大，对于圆的面积公式还 应让学生多点时间去思考，去推导。细 节的设计还要精心安排。这是今后

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