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1、 纠错栏学习目标：毛能够综合运用平行线性质和判定解题.学习重点: 平行线性质和判定综合应用学习难点: 平行线性质和判定灵活运用.学前准备： 1.平行线的判定方法有哪些? 2.平行线的性质有哪些？ 3.平行线的性质与平行线判定的区别是什么？ 4.完成下面填空.已知:如图,be是ab的延长线,adbc,abcd,若d=100°,则c=_, a=_,cbe=_. 【导入】【自主学习，合作交流】1. 如图是一张长方形纸条折成的形状，如果1105°，求2的度数.2.如图,bcd是一条直线,a=75°,1=53°,2=75°,求b的度数.3.如图已知abc
2、d，130°，280°.求aec的度数.4.如图已知abcd，1120°，2150°.求aec的度数. 【精讲点拔】平行线性质和判定灵活运用【课后小结】今天你有什么收获？还有什么困惑？【当堂测试】1.设a、b、c为同一平面内的三条直线,下列判断不正确的是( ) a.设ac,bc,则ab b.若ac,bc,则ab c.若ab,bc,则ac d.若ab,bc,则ac2.如图,已知abde,a=135°,c=105°,则d的度数为( ) a.60° b.80° c.100° d.120°3.如图：刀柄
3、外形是一个直角梯形(下底挖去一小半圆，刀片上，下是平行的)，转动刀片时形成1、2，则1+2= 度.纠错栏4. 如图已知efad，1=2,bac=70°的度数. 求agd度数.【课后作业】必做题1、如图，直线ab，且128°，250°，则abc_ _ 2、如图,已知abcd,直线ef分别交ab,cd于e,f,eg平分bef,若1=72°,则2=_ _.3.两条直线被第三条直线所截,则一组同位角的平分线的位置关系是( ) a.互相平行 b.互相垂直; c.相交但不垂直 d.平行或相交解答题.1. 已知,如图,aob纸片沿cd折叠,若ocbd,那么od与ac平行吗?请说明理由. 2.如图,已知b、e分别是ac、df上的点,1=2c=d. (1)abd与c相等吗?为什么.(2)a与f相等吗?请说明理由.3.如图,已知eab是直线,adbc,ad平分eac,试判定b与c的大小关系,并说明理由.2、选做题1.如图deab,dfac,edf=85°,bdf=63°.求 (1)a的度数; (2)a+b+c的度数.毛毛2.如图，e点为df上的点
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