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文档简介

1、学学 会会 感感 恩恩感感 恩恩 主主 题题 班班 会会 设设 计计小小 学学 六六 年年 级（一）班级（一）班 人们常说人们常说“滴水之恩，当涌泉相报滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给予回报是一种美德。没有一个人，接我们给予回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。时至社会高速发是社会公德所不能容忍的。时至社会高速发展的今天，一些人却不懂得感恩了。展的今天

2、，一些人却不懂得感恩了。让我们先来了解两则新闻故事 1、不懂感恩，受助孩子让人心寒：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。2、被救者冷漠，死者母亲孤独无助：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也

3、没有来过，电话也没打过。 涌鑫同学给我们带来了涌鑫同学给我们带来了蚂蚁报蚂蚁报恩恩的故事，让我们共同来分享。的故事，让我们共同来分享。 情景剧表演表演：郑培彬、林旭凯、表演：郑培彬、林旭凯、 王梓漫、李慰王梓漫、李慰小结：在交往中，只要我们能多为小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！友谊呢！儿歌朗诵：同学兄弟同学们，在一起，同学习，同游戏。你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜。好处面前不争抢，方便在前要谦让。同学就像亲兄弟，团结互助多亲密，多亲密！欣赏感恩名言总结：孩子们，学会感恩，就是要从我总结：孩子们，学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，懂得理解、宽容、做起，从小事做起，懂得理解、宽容、体贴、关爱，学会欣赏，学会说一声体贴、关爱，学会欣赏，学会说一声谢谢。谢谢。 感谢父母、感谢老师、感谢同感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢令我们感动的一切。此时此刻，学、感谢令我们感动的一切。此时此刻，让我们用最美妙的歌声，最优美的手语让我们用最美妙的歌声，最优美的手语祝福所有

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