可化为一元一次方程的分式方程

1、错的打 “Xx-1"T，2.分式方程的解也叫作分式方程的-，两边同时x x 23.解分式方程：乘以最简公分母：4.解分式方程一2x -1二6 ，两边同时乘以最简公分母:x2 -1535.解方程：-0x x -21.5.1可化为一元一次方程的分式方程的解法（1）学习目标：1知道分式方程的意义，掌握分式方程的一般解法；2.分式方程的解需先转化为整式方程. 【学前小测】1. 分式与-的最简公分母是:x 3 x2.解一元一次方程:x-2x-11 25解：方程两边同时乘以_ 去括号得： 移项，合并同类项得： 把系数化为1得： /自主学习阅读教材P 32-34页，完成下面问题：1. 分式方程的概

2、念：辨析：下面方程中，哪些是分式方程？是的在题号上打"V"304896x厂4，（ 2）门=门，（3）小结：解分式方程必须检验，那么如何检验呢？把你找到的方法与大家分享出来 并总结出解分式方程的步骤.6.不解方程，判断方程A. 6B.1 C.-11m 1D.1=0的解是 ( m -1或一1Z基础演练1.解方程:2.x - 3 3x解方程:拓展延伸解方程2x 11.3 x2.2x3x -16x 24.x 4 3xx -2Z当堂检测1.解方程：丄二2-x X +12.解方程:7x 4x -11 -x课后反思:1.5.2可化为一元一次方程的分式方程的解法（2)学习目标：1. 知道增

3、根产生的原因；2. 并会检验解出的值是不是增根/课前小测1 .解方程:(1)120 100x 10 x自主学习1. 解方程：(1)x12. 解分式方程有可能产生 增根，因此解分式方程必须检验，那么如何检验呢？把 你找到的方法与大家分享出来.2=1+基础演练1.解方程:2.解方程:拓展延伸1. 解方程-3二匸沁x22x2.解方程吕亠暑3.若关于x的分式方程m -1x 1xx -10有增根，求m的值.£提示：先将m视为一个常数， 去分母后求出x的值（用m 表示）后，再利用增根的意义 求出m的值.当堂检测1解方程:2.3x 1解方程：旦丿6x 21 -x 1-x课后反思:1.5.3可化为一

4、元一次方程的分式方程的解法（3）学习目标：1. 会熟练地解分式方程；2. 加强运算技巧，提高解题速度./自主学习1.解分式方程1 2x 1 x -12. 当X的值是多少时分式廿的值等于3/拓展延伸1. 已知关于x的方程匚 =1的解是非正数，求a的取值范围.x+12.如果关于x的方程1x -3x -3无解，求m的值.3. 如图，点A B在数轴上，它们所对应的数分别为-3和£，且点A B到原 点的距离相等，求x的值.4. 已知关于x的方程 丄 +上=补上有增根，求k的值.x3 x+3 x -9 /当堂检测课后反思:1.5.4分式方程的应用学习目标：1. 通过具体情景，理解方程的意义，学会

5、从实际问题中建立数学模型求解数 学问题的过程。2. 会列分式方程解有关实际问题.课前小测1.解分式方程：1.2. 若方程 口二旦无解，求m值.3x 1x 2 2 x/自主学习1. 行程问题：路程=.2. 工程问题：工作总量=.3. 利润问题：利润 二售价 _ ，利润率二.4. 溶液的浓度= X 100%./基础演练1.小明与小林同住一个小区，离学校 5000m某一天早晨，小明与小林分别 于7:20,7:25离家上学，在校门口遇上，已知小林骑车的速度是小明的1.2 倍,试问：小明与小林骑车的速度各是多少？2. 某单位盖一座经济实用房，由建筑一队施工，预计 180天能盖成，为了 能让职工早日住上新

6、房，由建筑一队和建筑二队同时施工， 50天就完成工程的 一半，试问：由建筑二队单独施工，需要多少天才能盖成？3. 甲容器有浓度为20%勺盐水40L,乙容器有浓度为25%勺盐水30L,如果往 两个容器中加入了等量的水后，使他们的浓度相等，那么应加入多少升水？瞰 /当堂检测1.A、B两地相距80Km 一辆公共汽车从 A地出发，开往B地，2小时后，又从A地同方向开出一辆小汽车，小汽车的速度是公共汽车的3倍，结果小汽车 比公共汽车早40分钟到达B地，求这两种车的速度？2. 某文化用品商店用 2 000 元购进一批学生书包，面市后发现供应不求，商 店又购进第二批同样的书包，所购数量是第一批购进数量的 3 倍，但单价贵了 4 元，结果第二批用了 6 300 元（1）求购进第一批书包的单价是多少元？ （2）若商店销售这两批书包时，每个售价都是 120 元，全部售出后，商店