大四班班级环境创设方案

1、班级环境是重要的教育资源，如果创设好的话，它就像是一位不会说话的老 师。在创设班级环境中，我们一般把它分为三个区块，一个是墙面设计，包括主 题墙和各个区域的墙面设计。一个是空间设计，包括有价值的挂饰。另外还有一 个是各个区域环境设计，提供孩子可操作的材料。幼儿园教育指导纲要明确要求，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生 活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有 益于身心发展的经验”。可见，在幼儿园，环境是重要的教育资源，良好的环境 创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面水平的发展。大班孩子思维有了进一步的发展，有了一定的是非、分辨和扩展思维，动手 操作水平也大

2、大增强。我们的环境布置由家长、孩子、老师的共同参与。我们把主题墙分为三个部分，一个区域是主题调查表，另一个区域是主题实 行时，还有一个区域是上周回顾。“主题调查表”这个区域更能体现三者联手，但我们表现的形式不是单纯的 用一张张小纸片出现。如走近小学主题调查表，我们发给孩子们一张树叶的 小纸片，让孩子说自己对进入小学后的担心， 并让父母把它文字记录下来。 而我 们老师就动番脑筋，制作成一棵树，把它定为“问题树”。“主题实行时”能够把展开的主题活动一一表现出来，表现的方式能够结合 幼儿教本实行出示图片，或者用图谱的方式等等展示，尽可能地体现多领域。“主题回顾”这个区域，能够有针对性地实行选择有价值

3、的留下来， 或者在 主题展开后的一些活动延伸展示。我个人认为主题墙上最好不要表现幼儿个人作品，如果主题墙上表现幼儿个 人作品，那么将会出现涉及的领域太少。主题墙每个时期都要有新的板块的设计 与适当的修饰，使主题能充分体现。二、区角活动环境创设1. 本班展开的区域有如下几块：阅读区、美术区、表演区、益智区、科学区、 植物角。在每个区域需设计区域的标识，让幼儿知道在相对应的区域玩些什么、怎么玩。2. 根据幼儿的兴趣和需要投放相对应的材料，投放的材料需要有成品和半 成品之分，供幼儿充足的学习和实践操作，在半成品的基础上，幼儿能发挥自己 的想法实行活动。在此过程中，区域能够根据主题需要，实行布置和投放

4、，如 : 展开走近小学这个主题，能够在美术区投放幼儿的书包、小学书本、闹钟、 铅笔等学习用具， 在阅读区中可投放接近小学的书籍， 供幼儿即时了解即将进入 小学需要准备些什么， 也使幼儿对小学有无限的憧憬和向往。 让区域活动的材料 随着主题的改变而适当增减材料。三、自主性游戏活动创设1. 在区角中投放幼儿喜爱的材料，教师制作一些可再次利用的教具，幼儿 可带一些有价值的玩具， 在实行室内自主活动或大区域活动时， 让每个幼儿都能 有物可玩、有事可做。如 : 拼图让幼儿学会思考、合作，学会比速度；多米诺骨 牌让幼儿学习平衡、 学习合作。 不但使每个幼儿都能参与到班级创设和自主游戏 中，还能让幼儿学会分

5、享的品质。2. 便于幼儿能更好的实行自主活动，需要幼儿有自己做的成品。一边玩、 一边制作，让幼儿在学会自己思考同时也能感受到制作过程的快乐。四、班级主色调环境创设本班班级墙面主色调为蓝色， 故在此基础上制作与蓝色相邻的班级挂饰， 可 在进入午睡房的墙壁上挂上“海底世界”的挂饰，如各种各样的海洋生物。在进 入班级大门的圆环型天花板上挂上 “地中海” 风格的渔网， 定期能够实行不同主 题的更换。 在班级各个墙壁上装饰与海洋相关的物件， 让整个班级都能体现蓝色 海洋却又不失温暖的格调。五、多余空间环境创设班级墙面上有了老师布置的装饰物外， 可留一些空间给孩子们， 让孩子们也 能参与其中。如:布置一面

6、墙， 贴上一张稍大的白纸或一块布， 让幼儿自由发挥、 自由涂鸦、自由设计。孩子们放置东西的小柜子门也能够适当利用起来，如 : 定 期绘一幅幼儿作品、制作一个手工作品等，让孩子们人人都能展示自己的作品。六、作品展示 作品展示中绝大部分是美术作品的展示，我们在小柜子门上能够利用起来。另外也能够在小柜子上面一排展示孩子们的作品。 如孩子们捏的泥塑。 在美术区 展示孩子们各种艺术作品。我们能够在建构区的柜子上展示孩子们搭建的积木。 在科学区的柜子上表现实验结果。七、半成品半成品需要孩子、老师、家长朋友们的共同收集。 我们能够在美工区收集纸杯、纽扣、毛钱、珠子，各色颜料。我们能够在建构区里发动孩子们把家里的玩具带来， 不但丰富玩具资源， 而 且还能够培养孩子学会交往与分享。在益智区里能够放置七巧板、各中棋类（飞行棋、围棋、五子棋） 我们能够在科学区收集相关可探索的材料， 如我们能够收集各个瓶子， 内装 油、酱油、黄酒、白酒等。能够收集盐、糖等白色粉末。趁大班幼儿有电子百拼 比赛，我们也能够把它放入科学区。八、空间利用空间利用的好的话也是有价值的。 我们能够在相对应区域悬挂相对应的图片 来吸引孩子的眼球，让他们有操作的欲望，并且有参考的价值。如美工区的上空展示各种材料制作的美工作品；