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文档简介

1、大数的认识整理和复习教学反思本节复习课我决定让孩子们通过认真回忆、 整理归纳， 练习实践 的形式进行复习。本节课的教学目的是帮助学生复习大数的读法和写法，比较大 小，改写，求近似等。课开始，我首先让学生回忆数位顺序表，包括 计数单位、数位等。此环节是帮助学生在读数和写数时脑海中能浮现 数位顺序表。 接下来利用复习研究卡， 让学生边做完成典型例题边整 理这几类知识点， 小组讨论这些知识需要特别注意的有哪些。 知识整 理结束后设置了基础练习和提升练习题进行训练。课上完了，总体感觉复习课上孩子们都可以回忆整理本单元的知 识点，题目基本都可以完成。起码是帮助学有漏洞的学生补了一课。 学生的兴趣还比较浓

2、厚， 和同桌兴高采烈的合作着， 题目也出了不少。 但是，还有几个方面仍然不尽如人意。1. 学生出题有些盲目，针对性不强，应该事先规定好出哪些类型的数 字，练习面就更全面了。2. 课结束之后感觉是给中下生补了一课，特优生发展的空间不大，尽 管差生的课都是优生给补的， 但充其量是巩固了这部分知识， 并没有 太大的提高， 因为在设计时觉得也实在没有必要设计太多的花样， 基 础掌握比什么都重要， 其实应该不要局限本节课的内容， 毕竟这是复 习课嘛，可以拓展一些别的知识，这个感觉有些遗憾。3. 由于题目设置比较多，对于做题的落实上面还要多下功夫。4. 激励评价很欠缺，学生是需要鼓励的，而且要常常鼓励才更

3、好本节复习课我决定让孩子们通过认真回忆、 整理归纳，练习实践 的形式进行复习。本节课的教学目的是帮助学生复习大数的读法和写法，比较大 小，改写，求近似等。课开始，我首先让学生回忆数位顺序表，包括 计数单位、数位等。此环节是帮助学生在读数和写数时脑海中能浮现 数位顺序表。接下来利用复习研究卡，让学生边做完成典型例题边整 理这几类知识点，小组讨论这些知识需要特别注意的有哪些。知识整 理结束后设置了基础练习和提升练习题进行训练。课上完了，总体感觉复习课上孩子们都可以回忆整理本单元的知 识点，题目基本都可以完成。起码是帮助学有漏洞的学生补了一课。 学生的兴趣还比较浓厚，和同桌兴高采烈的合作着，题目也出了不少。 但是，还有几个方面仍然不尽如人意。1 学生出题有些盲目，针对性不强，应该事先规定好出哪些类型的数 字，练习面就更全面了。2课结束之后感觉是给中下生补了一课，特优生发展的空间不大，尽 管差生的课都是优生给补的，但充其量是巩固了这部分知识，并没有 太大的提高，因为在设计时觉得也实在没有必要设计太多的花样，基础掌握比什么都重要，其实应该不要局限本节课的内容， 毕竟这是复 习课嘛，可以拓展一些别的知识，这个感觉有些遗

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