大学生考证热选题论证

1、大学生考证热选题论证课题论证学期：2009-2010第二学期 班级：社工 081老师：钱雪飞课程名称：社会调查研究方法作业：选题论证课题：大学生“考证热”的调查研究(以南通大学为例)组员：许沁(0803022006)王姗姗(0803022007)周倩(0803022008)陆美红(0803022009)张新新(0803022010)郭薇(0803022011)组长：周倩在经济发展，科技飞速的21世纪，企业对 大学生综合实力的要求随社会发展而变高，社会竞争力日趋激烈。大学生在学好自身专业同时， 充分利用空余时间学习专业之外的知识，以提高 自己在社会的竞争力的现象越来越普遍，考证 无疑为大学生群体

2、中的这一现象提供了很好的 契机。但是，在这过程，大学生群体中也出现盲 目考证的现象，许多同学很难分辨并选择适合自 己的证书。为了能够给身为大学生的我们还有我们南 通大学的众多学生提供一些关于考证方面的参 考，我们小组甄选了大学生“考证热”的调查研 究这个课题，并从这个课题的重要性、合适性、 可行性和创造性来论证这一课题。一、重要性：包括理论上和实践方面的意义或价值1.理论方面的意义或价值： 主要体现在调查课题对一门学科的发展、对某 种理论的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释等所能做出的 贡献上。（1）对社会规律的认识：出于 逃避自由”的社会心理，大学生考证热潮迭起；证书”作为一种

3、信任系 统”和 体制化的文化资本”在彰显现代社会理性色彩的同时也导致 泡沫教育”、 人才高消费”、知识失业”等非理性化的社会负功能。从目前对大学生关于考 证的调查问卷中得到这样的结论：（1）大二和大三的同学考证占比达91.30%,大一 同学多数是因为不懂得将来的就业严峻性而比例最少 ，大四的同学却因为找工作 时屡屡碰壁而意识到证件的重要性时却往往来不及，此两者比例仅占9.70%，由 此可以初步得出结论：大学考证热时期主要集中在大二大三这个阶段（2）虽然有81.16%的同学知道不是证越多越好，但他们仍然觉得证拿多了保险，因为不知 道自己将来到底会在哪个领域从事工作。（3）企业的原则性问题导致大学

4、生在 考证方面花费时间，花费心思。因此，我们的课题关于现在的大学生追求考证 的热潮是对社会上这一现象的认识。对于考证莫过于报班，我们得知目前各种培训机构提供给我们南通大学学生 的培训班的时间，类型，费用具有一定的规律。学生是培训机构的主要对象， 但考虑到大学生的经济条件，因此培训机构都会对大学生进行优惠政策，这对 要报班的同学来说是一件不错的事。费用只是一方面，培训时间也有一定得规 律。一般在晚上或者周末学生的时间充足，所以培训班会在此段时间进行开班 培训。我们需要注意的是目前我们南通大学校内培训集中在语言类，计算机， 会计等这方面，所以想考这类证的同学有很好的优势，另一方面也知道大学生 在这

5、几方面比较重视。以上使我们对社会上大学生考证热的一个认识，同时也是我们对 南通大学校内培训班各个方面的规律认识。（2）对社会现象的解释（选题的目的、意义）：众所周知，现在的社会已经不像以前那样。从改革开放后，我国经济快速 发展，各个方面都与国际接轨。因此，当代大学生对自身的要求在不断提高。 考除专业外的证书就成了大学生提升自我的一个方式，也是现在在大学中最为 普遍的现象。这是社会给大学生造成的一大压力。目前，在后金融危机时代， 就业形势依旧严峻。毕业了的大学生找不到工作，还未毕业的也在思考着将来 自己会从事的工作。在这样的压力下，在校大学生只能增加自己专业技能以外 的技能来为将来做好准备。同时

6、，这也是大学生自己给自己的压力。如果大学 生生活在没有压力的环境中，那么他们就像长在温室里的花朵经不起折腾。只 要大学生把握好课余时间，自身的竞争力自然会提升。当然，参加各种能力证 书考核就是对自身人力资本的投资与认证。人力资本的概念不仅是指劳动力的 数量和平均技术水平，而且更主要的是指劳动力的教育水平、生产技能训练和 相互协作能力的培养等。从宏观上看，大量实证研究已经表明一国经济增长与 其人力资本投资的显著正相关性；从微观上看，接受教育和培养较多的人有较 高的劳动生产率也是一条容易接受的一般的平均规律。而另一方面，接受各种 培训，参加各类考试将给行为人（不包括那些对所学的东西有强烈的或天生的

7、偏 好者）带来负效用，如培训费、报名费的支出，闲暇时间的减少和精神损耗等， 这些都构成行为人进行人力资本投资时的成本。根据我们已有的经验可以知道，只有比别人拥有更多的优势才能在社会中 处于上层，也就是能更好的找到自己喜欢也适合自己的工作岗位。有人肯定会 有疑惑：是不是有些人不愿意加入这种考证行列的， 那他们在社会上怎么竞争？ 的确，肯定会存在这类人。在 21世纪，人们在消费方面具有从众、求异、攀比 心理，那么在考证这方面同样也会存在相同的心理。只要同宿舍或者同班级有 一个人考，那么从众心理就会出现。攀比心理也会存在。在平时交流中就会来 比较同学间的证书，这是不好的现象。可以这样说，我们考证并不

8、是纯粹去比 较，而是让自己能够学习更多。父母给子女的压力也不容小觑。现在许多父母为了让自己的孩子在学校或 者在社会上有一定得优势，他们会在无形中给孩子一些压力：成绩要优秀，要 多看书，要考证等等。正是因为这样，大学生在闲暇时间也会选择去学些专业 知识外的东西，可是我们不禁要问这样对孩子的成长是有好处的吗？哲学上讲 要从两方面看事物。那么多学有好有坏。好在可以增加知识面，可以增加竞争 优势；坏在学生没了自主分配时间，过于社会化，造成压力大，心理不健康等。除了社会，自身的压力和父母给的压力，从众、攀比心理外，“泡沫教育”也是影响大学生考证的一大因素。所谓泡沫教育就是大学生在学校学到的只是 理论，并

9、不能在社会实践中真正发挥作用。通过与国外的教育相比可以发现， 在我国，高校的教育在理论方面的教育比在实践方面的教育多。换句话说，我 国在实践方面还不够注重。因为在学校并不能学到真正能够在实践中运用的， 所以大部分大学生会选择考证在实践中发展自身。当然，这也是我们对高校教 育和高校课改的思考。通过这方面，我们想到了现在高校人才培养方式，是不 是能更深层次的为学生设计好的课程，在理论和实践相结合的方法中进行培养。 2、实践方面的意义或价值：研究考证对我们有着重要的意义或价值。一是，大学生“考证热”，其根本源于对自己的人生没有正确定位，是脱离社会工作环境的“一头热”，不知道 社会到底需要什么人才。此

10、后引发的大学生签约率低的缘故也在于此，盲目考证盲目择业,对社会边际贡献率低，自己的人生价值也没有实现。所以这项调查研 究能给我们南通大学的大学生提供自己在考证时的参考，为自己做一个很好的 自身人生规划，避免随波逐流的心态，本着为自己负责的心理，全面发展自己， 在社会上创造自身的价值；二是，研究的结果能让大学生知道现在当代社会职 业供给情况，以便大学生能够更加明确将来的职业选择倾向。同时也让大学生 意识到学术与实践的完美有效地结合，只有两者兼顾的复合型人才才是社会企 业需要的真正人才；三是，通过研究可以知道现在大学生的兴趣，知道大学生 集中在哪几个方面考证，让社会为大学生提供足够的条件向更深远的

11、发展；四 是，对大学教师在课堂教学方面有启发意义，可以让老师在课堂上给予学生一些指导，为学生选择考证类型做个参考综上，我们所研究的课题是值得做的，也就是说是有价值的或有意义的。二、可行性：1、主观性方面：在生活经历上，我们现在是大二的学生，相比大一的学生，我们的生活经历肯定是相对较多的，更加有利于我们去进行这个社会调查；其次，随着我们 专业知识的增加，我们也同样的具备了一定的社会调查知识及相关的素养，再 加上社会调查老师的指导，一定能够做好这个调查；在研究经验方面，我们早 在大一的时候就有跟着大二大三的学姐学长们做过相关的一些工作，一定程度 上积累了些经验；至于组织能力方面，我们小组主要是在组

12、长的统筹下进行整 个操作过程，小组成员之间相互协作，积极做好调查的全过程工作，综上，我 们初步具备了研究此课题的主观条件。2、客观性方面：首先，对于资金问题方面，我们调查主要是面向南通大学的学生，除了打 印相关的调查问卷之外，几乎也不需要涉及交通费、小礼物费用等，资金费用 必然是在我们承受范围之内；其次，对于时间这个问题上，作为一名大学生， 我们的课余时间还是相对较多的，足够我们去进行这项研究；最后，对于调查 对象而言，我们可以利用自己的人际脉络，充分利用其自己的人际关系，做好 调查研究是相对简单易行的。除此之外，我们现在还有一个优势就是我们还可 以充分的利用网络资源查找相关方面的资料，便于我

13、们进行研究。综上所述，我们的此项课题具备了主客观两方面的条件，是可行的。三、合适性：我们作为大学生，在学习中，也在经历着关于是不是要考证的抉择。我们研究的对象是大学生，分析单位同样也是大学生。对于和自己身份相同的在校 大学生，这是一个容易沟通的群体，使调查工作更加简单。这说明我们与所调 查的对象之间的相似程度非常高。接着，在上文有提到：考证已是高校的一个 普遍现象。既然是普遍的，做起调查也不会难。况且，我们在经历考证的同时 也对这个领域开始并且慢慢熟悉起来，这又为我们的而调查提供了一个条件。我们认为不管是有想法还是无想法的， 都会对考证有着自己独特的思考。另外， 现在的考证是为了自己的就业， 这是企业单位的原则性问题，也是企业感受到 得社会压力。在思考这个课题时，老师能给予指导，小组成员的支持与配合也 让这样的点调查易于实行。不可否认，我们的这个课题非常适合现在的在校大 学生。我们之所以研究这个课题，是因为我们对这个课题有着非常浓的兴趣，而且我们认为在大学里通过考证来接触社会， 来学习更多的知识是有益的。 最 后，我们现有的各种资源、条件都和调查相符，这也是一个好的条件。四、创新性1、我们给予的建议新颖：1.注重以市场为导向调整学科结构。要转变人才 培养模式，提高教育服务经济社会发展的能力。 2.发挥学校教育资源集中的优 势。3.倡导学