学校管理成长计划

1、学校管理成长计划随着社会的不断发展进步，教育事业进入了一个全新的发展时 期。学校必须打破传统的教育管理模式，构建一种新的管理体系。用 先进的管理理念，建立起以人为本、民主、科学、和谐的“全方位开放”的新型学校管理体系。一、构建以人为本的和谐校园环境和谐校园环境是和谐社会的基础， 也是时代发展的必然。是学校 结构、质量、效益、规模等要素的和谐发展的前提。其内部环境是干 群和谐、教师和谐、师生和谐、生生和谐；其外部条件是家校和谐、 社会和谐。以人为本是构建和谐校园的核心与关键，教育以学生为本， 办学以教师为本。真正的教育是让人体验美好、体验崇高、体验快乐、 体验成功，从而培养积极的人生态度、鲜明的

2、价值判断，丰富的思想 内涵，用全面发展的视野培养全面发展的人。（一）完善各项规章制度是构建和谐校园的保证。构建和谐校园，首先要加强制度建设，完善与健全学校内部的各 项规章制度，用制度来规范和调节各项关系，把制度建设贯穿于学校 建设和发展之中，减少随意行为，使学校的一切管理有章可循、有法 可依。（二）建立和谐务实的领导班子是构建和谐校园的基础。学校领导班子是构建和谐校园的第一要素。 领导班子的和谐、务 实，高效决定着学校的发展，影响着教师之间、师生之间、家校之间、 学校与社区之间的和谐。（三）加强师德规范，培养团队精神是构建和谐校园的关键。学校发展的关键之一在于师资队伍建设， 因为教师是学校工作

3、的 具体执行者和实践者。二、建立以人为本的现代教育管理体系人是各项活动中最活跃的因素。 学校教育的对象是人， 教育者也 是人，因此作为学校教育的管理者应以“尊重、理解、关心、诚信、 互助、和谐”为学校管理的立足点；以“培养人、发展人、锻炼人、 造就人”为学校管理的落脚点，形成以人为本的现代教育运作体系。（一）以学生为本培养具有创新精神的新型人才。首先，以活动为载体，培养学生的团队精神、创新意识、实践能 力，让学生在良好的、快乐的环境中全面发展。其次，坚持国旗下的 讲话，对学生进行爱国主义教育，民族精神教育、诚信教育、生存教 育、审美教育，心理健康教育，引导学生坚定信念，树立信心，发奋 学习。第

4、三，开展丰富多彩的校园文化活动，拓展学生知识视野，培 养学生的动手能力，审美情趣。第四，改变原有单一，被动的学习方 式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式。（二）以教师为本造就一批高素质的教师队伍。师资队伍建设是办学永恒的主题， 而学习和研究探索是教师素 质提高的有效途径，因此， 作为学校的管理者校长，就要想方设 法营造良好的学习氛围、研究环境、探讨空间、让学校切实成为师资 队伍成长的基地。 校长最大的贡献就是带出一支善于学习、 善于创新、 大胆实践的教师队伍。1、注重青年教师的培养。2、加强教科研能力的培养。3、提高教师的信息素养。（三）以师生为本制定科学合理的评价体系。学校管理者要建立一种科学、合理、具有可操作性的评价体系。 对教师工作的评价、 要由过去单纯的以学生考试成绩、 升学率为主要 评价内容，增加为素质教育能力、组织能力、学习能力、创新能力、 学生思想品行等多元化评价体系， 突出既教书又育人的目的。 对学生 评价也要全面、科学客观， 不仅要关注学习成绩，更重要的是要关注 学生的情感态度和价值观，关注学生的个性差异，使学生学会做人、 学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，从而达到智商与情商的 和谐发展。总之，作为学校的管理者，不仅要不断学习新的教育管理理论， 转变教育观念和教育管理模式，还要勇于开拓、大胆创新、千