小数乘除法章节总结

1、小数乘除法章节总结龙文教育学科辅导学案教师：学生：年级：日期:2013.星期：时段：学情分析课题小数章节拓展题学习目标与 考点分析学习目标：1、回顾小数除法的算理，熟练掌握小数除法的计算法则，循环小数的概 念，理解商的近似值在现实生活中的意义，掌握求近似值的方法。2、能将现实问题转化成数学问题，并列式求解考点分析：小数乘除法学习重点1、小数除法的计算方法及练习过程中出现的问题的处理。2、能将现实问题转化成数学问题，并列式求解。学习方法讲练说相结合学习内容与过程一知识要点复习 小数乘整数（的算理）知识点：先将小数的小数点移位，将小数化成整数，再对整数乘整数 进行运算，最后把运算结果向左移位，因数

2、的小数部分有几 位，就在积中从右往左数出几位，点上小数点。小数乘小数（的算理）知识点：1.小数乘小数的算理与小数乘整数的算例类似，即将两个小 数向右移动小数点后变成整数相乘，然后乘机再向左移动小 数点位变成小数，具体步骤为：第一步：按照整数乘法的法则算出积；第二步：看两个因数中一共有几位小数，就在积中从右往左 算出几位，点上小数点；第三步：如果积的小数位数不够，要在前面用“0”不足，再点上小数点。小数乘法注意事项一、小数乘法的计算方法：1、先按整数乘法计算出积；2、在给积点上小数点。二、怎样点小数点？看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。三、乘得的积的小数位数不够，怎

3、样点小数点？从积的右边向左边数龙文教位数不够就在前面用 0补足，再 点小数点。课内练习与训练1表示4个1.2是多少的乘法算式是（)表示4的1.2倍是多少的算式是（2. 因为8X 0.5是求8的（）是多少，所以它的积比8 （3. 用“四舍五入”把8.954保留两位小数约是（），精确到十分位约是（）4在乘法中，如果两个因数都不为0, 个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就（一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就（）。5不用计算，写出：（1），1.8X 0.27的积有（2），9.12-0.24的商的最高位是在（)位小数。)位上。6.0.7除以0.3，商求到十分位，商是(7在O里填上“ &g

4、t;”、“<”或“二”。1.46 X 0.9901.4654- 0.18O547.6X 1.01O 7.64.8- 1.504.88. 由 48 X 32=1536,可知 480X 0.32=()，余数是()O0.57X 1O 0.5735 - 0.1O 35 X 10)，0.48X 3.2=()量（ 克）数千123456789价总2.204.406.608上海龙文教学1管理"13.2015.4017.6019.80(9. 由 21.45- 15=1.43，可知 2.145- 15=()，214.5-0.15=()10.根据下面大米的售价表，查出46千克大米总价是（ ）元；82千克大米总价是（）元tll文Um学生收获你这次课一定有不少收获吧，请写下来：教学反思本次课后作业学生对于本次课的评价：O特别满意O满意O 般O差学生签字：教师评定