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文档简介

1、小班音乐活动歌曲哈巴狗设计意图：根据本班幼儿的年龄特点及以对音乐活动的参与情况， 为提高幼 儿对音乐歌曲活动的学习兴趣， 我尝试以出示连环画， 让幼儿主动“寻 找歌词”以及“接歌词小游戏”等方法，使幼儿愿意参加歌曲活动， 并激发幼儿对歌曲的学习积极性和主动性，从而达到良好的教学效 果，因此设计了本次活动。活动名称： 歌曲哈巴狗活动目标： 1、能用自然地声音连贯地演唱歌曲。2、通过图片及动作记忆歌词，并能进行动作表现。3、体验歌曲活动的乐趣，培养幼儿爱护小动物情感。活动重难点： 吐字清楚、能用自然的声音连贯演唱歌曲。活动准备： 歌曲旋律幼儿已熟悉，图片、歌曲视频。活动过程： 一、开始部分1、教师

2、带幼儿进行发声音练习。（1）师生问好。（2）用“啦”字哼唱旋律。2、出示图片，引出主题 师：小朋友们你们看，今天老师为小朋友们请来了一位动 物朋友，看看它是谁？它有一个好听的名字叫做哈巴狗， 我们来和它 打个招呼吧！二、基本部分1、欣赏歌曲，引出歌词。（1）师：哈巴狗特别喜欢小朋友们， 还为小朋友们带来了 一首它自己的歌曲， 让我们一起来欣赏一下， 然后把你听到或者看到 的说给大家听一听。（ 2）在歌曲中你都听到和看到了什么？ （幼儿将听到或看 到的进行自由表达）。（3）教师给以小结：小朋友们听的很认真，刚刚小朋友们说的都是歌曲里面的歌词， 只是说的不够全面， 下面我们一起来找找 完整的歌词吧

3、！2、有节奏地学说歌词。（1）出示连环画图片，寻找歌词。 师：小朋友们你们看完整的歌词就藏在这些画面当中，我 们一起来找一找吧！ （教师引导幼儿分图找歌词，以启发性提问帮助 幼儿说出完整歌词， 例：哈巴狗在什么地方？它喜欢吃什么？它吃到 了最喜欢的食物心情怎么样？会用什么动作来表现它的心情？）（ 2）教师带幼儿有节奏地分句说歌词， 以接歌词游戏激发 幼儿学习兴趣。（同时以动作提示幼儿说出下面的歌词。 ）（此环节是活动中的重点部分，设计运用连环画故事以及 接歌词小游戏的方式， 充分调动了幼儿的学习兴趣， 同时也减小了学 歌词的难度， 能够让幼儿理解歌曲两段中的故事发展顺序， 从而更有 效地记忆歌

4、词。）3、学唱歌词，能随教师进行完整演唱。（1）教师范唱（清唱歌曲） 师：小朋友们下面老师想先为你们演唱一遍这首歌曲，听 一听老师唱的怎么样！ （引导幼儿为老师打节奏）（2）教师带幼儿演唱歌曲 师：小朋友们，你们想不想试一试也来演唱一遍，看看我 们谁唱的比较好听？ （激发幼儿表演兴趣） 将掌握不好的地方进行单 句教唱。（3）随老师跟唱歌曲师：小朋友你们真是太棒了，哈巴狗听了你们的演唱特别 的开心，也想加入到你们的演唱当中，让我们一起合唱吧！（此环节以“比一比”的形式，激发幼儿的演唱积极性， 能够带动其他幼儿进行演唱。 ）4、为个别或小组幼儿提供表演机会。教师鼓励幼儿大胆进行表演，激发幼儿的表现欲望，培养幼儿的自我表现力三、结束部分教师总结：小朋友们你们今天的表现真是太棒了，不仅学会了一首好听的歌曲，

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