世界市场的形成与发展教学设计二_1

1、世界市场的形成与发展教学设计（二）世界市场的形成与发展 教学设计示例（二） 教学重点：世界市场的要领及战后世界市场呈现出的新 特点； 教学难点：世界市场是如何形成和发展起来 的； 素质要求：1、知识方面： 识记： 世界市场的基本含义和主要类型； 当代世界市场的特 点；2、能力方面理解能力：通过对世界市场含义的掌握，加深对社会生产力的提高，在世界市场的最终 形成及当代世界市场呈现出的新的特点中所起的作用的理 解； 分析能力： 通过对世界市场形成过程的了解分析， 认识到生产力的发展在其中所起的决定性作用，提高我们运 用历史的观点、社会的观点来认识、分析经济现象的能力。3、思想觉悟方面：生产的观点：

2、通过对世界市场的最终形成原因的学习，进一步加深理解人类社会发展史首先是生产力发展的历史这一历史唯物主义的基本观点； 联系观点：通过对当代世界市场的新的特点的出现的分析， 使学生认识到事物是普遍联系的， 而不是彼此孤立的， 当然， 这种联系是有条件的。复习旧课：资料（一）：请看这里是广交会现场，各国商人正在这里进行各种贸易洽谈， 场面异常热闹（录像片或图片）资料（二）：请听一组商贸信息（录音或广播）（两组材料任选一种） （设问） 市场经济具有哪些基本特征？上述材料 反映了市场经济的什么特点？ 这里的市场与前面我们学习 过的市场有什么不同？ （设问的目的是：1）让学生从 知识的前后联系中把握本课知

3、识；2）体现理论联系实际的教学原则；3）激发学生的学习兴趣。 ） （学生回答后， 教师归纳。略） 导入新课： 通过高一上册第二课 的学习，我们已经知道了市场经济具有平等性、竞争性、法 制性和开放性等基本特征，上述材料主要体现的是市场经济 开放性和竞争性的特点。当今的世界是开放的世界，现代市 场经济是世界性的市场经济，任何一个国家，市场经济的运 行都与世界市场紧密联系，我国也不例外。 要说这里 的市场与以往我们所学的市场有什么不同，主要在于：以往 我们学习的主要是国内市场的有关知识，而这里却是世界市 场。那么，什么是世界市场？世界市场与国内市场有什么不 同？当代世界市场有哪些特点？国际社会存在哪

4、些主要的 世界性贸易组织和金融组织？什么是外汇和汇率？海关是 怎样的机构？我国为什么要加强对外经济关系？以及我国 对外贸易的主要方式和必须坚持的基本原则等问题都是本 课要学习的内容。 第八课当代世界市场和我国的对外贸 易（板书） 请同学们阅读第八课课题、节题和框题，然 后列出本课框架知识结构图。 （学生阅读、制图，教 师提问或让一名同学到黑板上去完成，最后教师讲评。发展（板书） 请同学仔细阅读教材第96页第2自然段 至第97页第3自然段，思考并回答； 什么是世界市场？它 与国内市场有什么区别和联系？ 世界市场的形成和发展经 历了哪几个阶段？它与产业革命的关系如何？（学生 回答第一个问题，教师归

5、纳）世界市场的基本含义（板书） 世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以商品流 通为主要内容的经济效活动的总和（板书）1）世界市场与国内市场的主要区别（板书） 产生的时间不同 国内市场产生于原始社会第一个社会大分工时期，随着商品 交换的出现而出现； 国际市场产生于资本主义社会形 成时期，随着资本主义生产方式的发展而形成和发展。各国 国内市场发展到一定程度，才有可能使商品和劳务交换关系 突破国界扩大到世界范围。 活动的范围不同（板书） 国内市场主要在国内进行；国际市场则不同，主要在各个国 家和地区之间相行。 世界市场是国内市场在范围上的 延伸， 但并不是各国国内市场的简单相加。因为各国的商

6、品 和劳务交换相当大的部分仍然在国内市场进行，而不进入世 界市场。 市场的主体不同。 （板书） 由于世界市 场的活动范围超越了一国国界，市场活动的主体是不同国家 的法人和自然人，其中包括各个国家主权政府，它们往往以 各种方式干预国际竞争格局，由于各国经济实力的差异，在世界市场上就会出现不等价交换的垄断价格。2）世界 市场与国内市场又存在着密切联系（板书）首先，世第一节当代世界市场（板书）、世界市场的形成与界市场是国内市场在范围上的延伸。其次，可以说国内市场 的形成是国际市场形成的前提。再次，也可以说国际市场是 国内市场发展的客观要求。 因为各国国内市场发展到一定程 度必然要求突破国界建立世界市

7、场，这是社会生产力水平提 高和国际分工发展的必然结果。 国际市场的主要类型（板 书） 按不同标准，国际市场可以划分为不同类型，请 看投影片： 按其经济内容划分可分为国际商品市场 （国际间一般实物商品交易的市场）国际技术市场 （国际间技术及知识产权交易市场） 国际劳务市场（国际间劳务进口商场）国际金融市场（包括国际货币市场和资本市场） 按其交易形式划分可分为 有固定组织形式的市场（如商品交易所、国际拍卖、博 览会和展览等）没有固定组织形式的市场（如补偿贸易、加工贸易、租 凭贸易等）按交割的形式划分可分为 国际货币市场（钱、货币交易发生当时即进行交割的市场）国际期货币市场（买卖成交后并不当即进行交

8、割和结算，而是在约定的到期日按期货合同规定的价格佃理实际行付 的交易市场）（学生回答第二个问题，教师归纳） 国际市场的 形成和发展（板书） 首先，从国际市场的形成看，大 致可以分三成三个阶段； 第一阶段为世界市场的萌芽 阶段。15世纪末、16世纪初，由于工场手工业的发展、东 西方新航路开辟，以及资本的原始积累，商品交换超出了一 国的范围，发展成为国际性的商品交换，出现了世界市场的 萌芽。介不定期里的世界市场还不稳固，在世界市场上流通 的商品，还主要是小生产者和工场手工业者生产的商品。第二阶段为世界市场的形成阶段。18世纪60年代至19世纪70年代，在英国及其他欧洲国家与美国先后发生的产业革命，

9、 确立了资本主义生产方式在这些国家的统治地位，使资本主 义机器工业得到迅速发展，巨大生产力所带来的大量产品， 需要日益扩大的销售市场；所消费的大量原料与粮食，需要 日益扩大的供给来源，从而促进了国际分工的发展，加强了 国与国之间的经济联系，使世界市场得以最终形成。 第 三阶段为国际市场迅速发展阶段。第二次世界大战后，在第 三次科技革命的推动下，社会生产力进一步提高，国际分工 进一步扩大，使当代世界市场迅速发展，并呈现出一些新的 特点。 其次，从世界市场形成和发展的过程我们不难发现，世界市场的形成与发展同三次科技革命有着密切联系。 请同学们忆一忆：三次科技革命的主要内容及其与世界市场 的联系。

10、（学生回忆并回答，教师归纳图表）请看投 影片： 三次科技革命时间主要标志主要内容与世界市场的关系第一次科技革命 （产业革命）18世纪60年代 19世纪70年代 用蒸汽机发明和运用机器大工业代替工场手工业推动了世界市场的最终形成第二次科技革命19世纪最后30年电力的广泛应用人类由蒸汽时代跨进了电脑时代 促进了世界市场的进一步发展 第三次科技革命20世纪40年代末今 电子计算机、原子能和空间科技的发明和应用 主要在电子、能源、材料三大基本技术领域展开是伴随着科技革命、社会生产力水平的提高与国际分工的发 展形成和发展起来的。第二次世界大战后，随着世界科学技 术的日新月异，社会生产力的飞速发展，国际分

11、工的进一步 深化，当代世界市场也呈现出新的特点。 当代世界市场 的特点（板书） 请同学们阅读教材第97页第4自然段 至第99页第4自然段，识记当代世界市场的新特点。 （学生阅读、训记，教师提问） 请同学先观看三段材 料：（制成投影、录象片或输入电脑） 材料（一） ：19501990年世界初级产品出口和工业制成品出口在世界出 口总值中所占比重（%）。（见教参 ）材料（二）；据联合国有关资料统计，1970年全球有跨国公司7000家；1995年已达40000家，其国外分支机构达25万家，遍及160多 个国家和地区， 全球跨国公司对外直接投资累计总额达2。6亿美元； 控制了世界贸易的50%60%，美国

12、和英国的80%90%的出口都由跨国公司完成。 （提问）请说出上述材料 反映了当代世界市场的哪些特点？ （学生回答，教师 边归纳边板书） 商品结构的复杂化。（板书）区域集团化 趋势的加强。（板书）跨国公司的迅速发展。（板书） 此 外，当代国际市场还有下面两个重要特点： 国际贸易方式 的多样化（板书） 请同学们回忆前面讲到的国际市场 的主要类型有哪些。多种多样的国际市场类型正说明了国际贸易方式的多样化。市场竞争的激烈化。（板书）第使世界市场呈现出新的特征由此可见，世界市场一、什么叫买方市场和卖方市场？（先让学生回答，然后教 师归纳）买方市场是指市场上的商品供过于求，商品价格有 下降趋势的市场形势。这时，买方有任意挑选商品的主动权， 在交易上处于有利地位。卖方市场则相反。第二、竞争手段的多样化，教材介绍了一种争夺世界市场的重要方法， 即通过跨国公司在别国直接生产和投资、销售，从内部控制 市场。此外，我们再介绍几种手段：一是价格竞争，通过降低价格赢得市场；二是非价格竞争，即通过提高商品的质量和性能、更新花色品种、改进包装装潢、改善售