人金融理财业务的核算

1、说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思2教材分析教材分析1.教法与学法教法与学法2.教学过程设计教学过程设计3.教学反思教学反思4.说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思教学目标教学目标重点难点重点难点教材分析教材分析教材分析教材分析教材教材地位地位强化实践，以案例引导学生思强化实践，以案例引导学生思考、考、 分析、决策，培养理财思分析、决策，培养理财思维维综合运用综合运用 处理处理高等教育出版社高等教育出版社 吴胜吴胜 主编主编第五章第五章 “个人金融业务和代理业务的核算个人金融业务和代理业务的核算”第二节第二节 “个人汇款和个人金

2、融理财个人汇款和个人金融理财业务的核算业务的核算”说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思教学目标教学目标重点难点重点难点教材分析教材分析教学目标教学目标理解金融理财服务中存款组合的意义理解金融理财服务中存款组合的意义使学生能够根据所学知识，对客户进行理财信息咨询，使学生能够根据所学知识，对客户进行理财信息咨询，帮助客户进行存款组合，培养学生的理财观念帮助客户进行存款组合，培养学生的理财观念培养学生创新思维、团队合作精神和解决培养学生创新思维、团队合作精神和解决实际问题的能力实际问题的能力说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思教学目标教

3、学目标重点难点重点难点教材分析教材分析重点难点重点难点重点重点难点难点掌握存款组合的掌握存款组合的方案方案通过案例学习，通过案例学习，培养学生的理财思维，培养学生的理财思维，能学以致用能学以致用 通过个人储蓄存款理通过个人储蓄存款理财方案组合的学习，财方案组合的学习，培养学生的理财思维培养学生的理财思维关键点关键点说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思说学法说学法说教法说教法学情分析学情分析学情分析学情分析学生特点学生特点：思维敏捷，思维敏捷，模仿能力强，模仿能力强，渴望学习实用技能。渴望学习实用技能。 现有基础现有基础：具有人民币储蓄存款核算具有人民币储蓄存款核

4、算专业理论基础专业理论基础 职业素质相对模糊职业素质相对模糊二年级金融事务专业二年级金融事务专业说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思说学法说学法说教法说教法学情分析学情分析说教法说教法模拟情境法模拟情境法 任务驱动法任务驱动法启发式教学启发式教学教法教法说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思说学法说学法说教法说教法学情分析学情分析说教法说教法模拟情境法模拟情境法 任务驱动法任务驱动法启发式教学启发式教学教法教法说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思说学法说学法说教法说教法学情分析学情分析说学法说学法探究

5、性学习探究性学习小组合作式学习小组合作式学习说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思说学法说学法说教法说教法学情分析学情分析说学法说学法讨论合作讨论合作知知识识学学 生生老老 师师自自主主探探究究引引导导启启发发自自主主探探究究引引导导启启发发学学 生生说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思作作 业业 布布 置置总总 结结 评评 价价任任 务务 学学 习习情情 境境 导导 入入303102说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思学生到银行咨询学生到银行咨询学生学生目的目的张小能案例张小能案例了解、思考案例了解

6、、思考案例调动学习积极性调动学习积极性课前准备课前准备情景剧表演情景剧表演导入案例导入案例情情 境境 导导 入入3说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思人物：张小能人物：张小能背景：中专背景：中专3 3年级准备定岗实习的年级准备定岗实习的学生，在校每个月学生，在校每个月150150的助学金在的助学金在银行储蓄账户未用合计银行储蓄账户未用合计30003000元，即元，即将走上顶岗实习的岗位。将走上顶岗实习的岗位。要求：运用该笔资金，根据个人储要求：运用该笔资金，根据个人储蓄存款品种，蓄存款品种，1 1年内实现个人理财年内实现个人理财需求需求效益效益最大化。最大化。说

7、教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思学生到银行咨询学生到银行咨询学生学生目的目的张小能案例张小能案例了解、思考案例了解、思考案例调动学习积极性调动学习积极性课前准备课前准备情景剧表演情景剧表演转换角色转换角色模拟岗位模拟岗位情情 境境 导导 入入3说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思启发思考、举例说明启发思考、举例说明3000元资金的运用受到的影响因素：个人偏好、储蓄品元资金的运用受到的影响因素：个人偏好、储蓄品种、存款利率等等种、存款利率等等教师教师第二环节：任务学习之一第二环节：任务学习之一整笔整笔3000元理财资金运用（元理财

8、资金运用（18分钟）分钟）说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思方案一：月光族，方案一：月光族，3000元全部存为元全部存为活期储蓄存款活期储蓄存款举例说明：举例说明：说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思启发思考、举例说明启发思考、举例说明3000元资金的运用受到的影响因素：个人偏好、储蓄品元资金的运用受到的影响因素：个人偏好、储蓄品种、存款利率等等种、存款利率等等转换角色、分析讨论转换角色、分析讨论根据所学的个人储蓄业务知识，对客户张小能的需求，根据所学的个人储蓄业务知识，对客户张小能的需求，提出储蓄理财方案提出储蓄理财方案教师教

9、师学生学生第二环节：任务学习之一第二环节：任务学习之一整笔整笔3000元理财资金运用（元理财资金运用（18分钟）分钟）说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思第二环节：任务学习之一第二环节：任务学习之一整笔整笔3000元理财资金运用（元理财资金运用（18分钟）分钟）说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思a：1000元活期，元活期，2000元双整定期元双整定期d：3000元双整定期元双整定期e：3000元活期元活期f：2000元活期，元活期，1000元双整定期元双整定期。b：3000元存本取息元存本取息c：3000元定活两便元定活两便头脑

10、风暴：提出方案头脑风暴：提出方案说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思启发思考、举例说明启发思考、举例说明转换角色、分析讨论转换角色、分析讨论教师教师学生学生第二环节：任务学习之一第二环节：任务学习之一整笔整笔3000元理财资金运用（元理财资金运用（18分钟）分钟）分组计算，陈述方案分组计算，陈述方案说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思方案一：方案一：方案三：方案三：方案二：方案二：方案四：方案四： 3000元定活元定活两便储蓄存两便储蓄存款款3000元双整定期元双整定期储蓄存款储蓄存款3000元存本取元存本取息定期储蓄存息定期储蓄

11、存款款1000元活期储元活期储蓄存款，蓄存款，2000元双整定期储蓄元双整定期储蓄存款存款说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思分组计算，陈述方案分组计算，陈述方案说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思启发思考、举例说明启发思考、举例说明转换角色、分析讨论转换角色、分析讨论分组计算，陈述方案分组计算，陈述方案掌握重点，突破难点掌握重点，突破难点教师教师学生学生实现目标实现目标第二环节：任务学习之一第二环节：任务学习之一整笔整笔3000元理财资金运用（元理财资金运用（18分钟）分钟）说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教

12、学反思教学反思step 1step 2step 3 给出任务，分组讨论给出任务，分组讨论第二环节：任务学习之二第二环节：任务学习之二每月每月2000元理财资金运用（元理财资金运用（12分钟）分钟）说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思人物：张小能人物：张小能背景：中专背景：中专3 3年级准备定岗实习的年级准备定岗实习的学生，顶岗实习每月赚学生，顶岗实习每月赚20002000元。元。要求：运用该笔资金，根据个人储要求：运用该笔资金，根据个人储蓄存款品种，蓄存款品种，1 1年内实现个人理财年内实现个人理财需求需求效益效益最大化。最大化。说教材说教材说教法学法说教法学法

13、说教学过程说教学过程教学反思教学反思step 1step 2step 3 给出任务、分组讨论给出任务、分组讨论 小组合作，提出方案小组合作，提出方案第二环节：任务学习之二第二环节：任务学习之二每月每月2000元理财资金运用（元理财资金运用（12分钟）分钟）说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思方案一：方案一：方案三：方案三：方案二：方案二：方案四：方案四： 2000元活期元活期储蓄存款储蓄存款1000元活期储蓄元活期储蓄存款，存款，1000元零元零存整取定期储蓄存整取定期储蓄存款存款1500元活期储元活期储蓄存款，蓄存款，500元元零存整取定期零存整取定期储蓄存款

14、储蓄存款500元活期储蓄元活期储蓄存款，存款，1500元元零存整取定期储零存整取定期储蓄存款蓄存款说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思step 1step 2step 3给出任务、分组讨论给出任务、分组讨论给出任务、分组讨论给出任务、分组讨论 陈述方案，说明理由陈述方案，说明理由第二环节：任务学习之二第二环节：任务学习之二每月每月2000元理财资金运用（元理财资金运用（12分钟）分钟）探究性学习探究性学习小组合作式学习小组合作式学习任务驱动法任务驱动法说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思教师引导、学生归纳小结教师引导、学生归纳小结

15、强调重难点、强化理财意识强调重难点、强化理财意识总结总结第三环节：总结评价（第三环节：总结评价（10分钟）分钟）说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思教师引导，学生归纳小结教师引导，学生归纳小结第三环节：总结评价（第三环节：总结评价（10分钟）分钟）结合使用网络结合使用网络信息，更好的进信息，更好的进行理财咨询规划行理财咨询规划影响理财决影响理财决策的因素策的因素说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思第三环节：总结评价（第三环节：总结评价（10分钟）分钟）存款组合存款组合1、已知存入金额，存、已知存入金额，存期设计，最大本息方案期设计

16、，最大本息方案2、已知每月存入金额，、已知每月存入金额，存期，设计最大本息方存期，设计最大本息方案案说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思教师引导，学生归纳小结教师引导，学生归纳小结第三环节：总结评价（第三环节：总结评价（10分钟）分钟）结合使用网络结合使用网络信息，更好的进信息，更好的进行理财咨询规划行理财咨询规划影响理财决影响理财决策的因素策的因素说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思第三环节：总结评价（第三环节：总结评价（10分钟）分钟）说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思教师引导、学生归纳小结教

17、师引导、学生归纳小结强调重难点、强化理财意识强调重难点、强化理财意识总结总结技能卡评价技能卡评价第三环节：总结评价（第三环节：总结评价（8分钟）分钟）说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思1 1、将课前收集到、将课前收集到的理财品种分类的理财品种分类制成表格上交制成表格上交2 2、回家询问父母、回家询问父母家庭收入情况家庭收入情况结合家庭状况结合家庭状况制定理财计划制定理财计划.第四环节：作业布置（第四环节：作业布置（2分钟）分钟）说教材说教材说教法学法说教法学法说教学过程说教学过程教学反思教学反思 多媒体投影多媒体投影个人金融理财业务的核算个人金融理财业务的核算（一）、存款组合（一）、存款组合整笔整笔30003000元理财资金运用：方案元理财资金运用：方案1 1 方案方案2 2 方案方案3 3 方案方案