七年级下第二单元

1、Unit 2 what time do you go to school?第1课时Section A(1a-2d)主备人：郑翔【学习目标】1. 熟练掌握本课单词和短语2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排        3.掌握时间表达法.【学习重点】谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.【学习过程】一、自主学习学习任务一：会读写、本课4个单词及5个短语。   1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词: 时间_淋

2、浴，淋浴器_通常_.点钟_短语: 几点,什么时候_ 去上学_起床_   淋浴;洗澡_ 吃早饭_4、认真观察a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.   1、个人读出下列时间.      5:00 five o'clock     6:00 six o'clock 7:00 seven o'clock     8:00 eight o'cloc

3、k      9:02 nine two    10:20 ten twenty 11:35 eleven thirty-five 2、小组为单位,读出1a中的时间. 3、听2b录音，完成下表.Activitiesget upruneat breakfasttake a showergo to schoolTime                &

4、#160;            学习任务三：运用句型What time .?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.  1、熟读1a中的对话,理解并复述. 2、小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).  3、熟读2d中的对话,理解并复述.4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间二、合作共建。  小组讨论该如何表达时间？写出下列时间.  9:0

5、0 _ 11:00 _  10:39 _  12:07 _ 三、系统总结如何询问他人的日常作息时间? 例如：你什么时候吃早饭？7:30._ _ _ you _ _?  _7:30.你的妈妈什么时候洗澡?  9:25._ _ _ your mother _ a _?  At 9:25.总结句型：A:_ ? B: _四、诊断评价（一）根据汉语完成句子。1. 我早上六点起床.I _ _ _ six in the morning.2.他的爸爸晚上九点洗澡.His father _ _ _ _ nine in the evening.3.你每天

6、早上七点跑步吗? _ you _ _ seven every morning?4.你姐姐几点吃晚饭?_ _ _ your sister eat _?5.他的爸爸不是六点起床.His father _ _ _ at six o'clock.6.Rick有一个大家庭.Rick _ a _7.你有多少个淋浴器?_ _ _ do you have?（二）翻译官:试试看起床 _  吃早饭/午饭/晚饭 _去上学 _  淋浴 _  一个大家庭 _几点;什么时候_  九点_9:05 _ 12:54 _（三）按要求改写句子.  

7、60;Alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分)   _? 五、课后反思 Unit2 what time do you go to school?第2课时 Section A (3a-3c)主备人：郑翔【学习目标】1.熟练掌握本课的单词,和部分短语.        2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事        What's the time? &#

8、160;     It's-        What time do you usually -?  I usually -at-【学习重点】描述你的一天的活动.【学习过程】一、 自主学习学习任务一:  读写、记忆本课单词和短语.  1.个人自读，记忆 2.小组互相检查读、写情况 3.根据汉语写出下列英语单词并展示  工作_ 小时_ 刷_ 牙齿_公共汽车_旅馆_  夜,夜间_ 听

9、_  家_ 早晨_ 爱,喜欢_在-之后_ 学习任务二: 通过练习描述一天的时间  1. 练习下列对话 What's the time?   It's seven-thirty.  What time do you usually go to bed?  I usually go to bed at eight o'clock.  2. 两人一组练习对话 3. 交流展示 学习任务三: 阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动1.个人自

10、渎3a的短文,划出文中的短语 2.小组讨论文中的汉语意思.3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动 二、合作共建  理解下面的2个句子  What a fuuny time to eat breakfast!              People love to listen to him. 三、系统总结   总结你在本节课中所学的短语   四、诊断评价（一）英汉互译   长时间_&

11、#160;   起床_ 刷牙_       冲凉,洗澡_   去上班_      早饭后_整夜_       到家 _   看早间电视_  上床睡觉_（二）选择  1. The bus usually _ him to work.    A. take     B. t

12、akes      C. /       D. bring  2. I usually go to school _ seven o'clock.    A. at      B. in       C. on       D. for  3._ a funny

13、 time to eat breakfast.    A. How     B. What    C. When      D. What  4. How can I go to school? -You can take _    A. the number 13bus   B.13 bus  C. the 13 bus  D. number 13 bus 

14、; 5. What's the time? _ nine-fifteen.    A. The time is   B. It's    C. At  D. This is（三）根据句意,用括号内所给词的适当形式填空  1. People love _ (listen) to him.  2. He _(brush) his teeth and _(have) a shower.  3. It's 7 o'clock. Let's _

15、(go) home.  4. Our teacher works 8 h_ a day in the school.  5. We want to live in the _(旅馆).（四）根据汉语完成句子.  1.几点了?  八点半    _?  _.  2.汤姆通常7点半起床 Tom  usually _ _ at seven-thirty.  3.我通常八点半的时候上床睡觉    I _  go _ bed _ eight-thirty.&

16、#160; 4.Scott 工作很长时间    Scott  _   very long _?  5.他乘坐17车到达旅馆    He _ the number 17 bus _ a hotel.五、课后反思Unit2 what time do you go to school?第三课时Section B (1a 1e)主备人：郑翔一、学习目标：1.知识目标：1）Key words: do homework; in the morning/afternoon/evening;eat breakf

17、ast/lunch/dinner; go to school/bed/work; go home;2)Target language: -When/What time do/does? -usuallyat .2.技能目标：复习“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活3.情感目标：通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，培养良好的作息习惯和守时习惯。二、预习内容：1.预习1a和2a中的短语,看谁理解得更准确,并完成1a的练习。1）在早上 2）在下午 3）在晚上 4）做家庭作业 5）吃晚饭 6）吃早饭 7）上床睡觉 8）回家 9）吃午饭 2. 看图完成对话。1) A:

18、What time is it? 2) A: What time does your father go to work?B: Its _ oclock. B:He _ to _ at _a.m.A: What do you often do at this time? B: I usually _ _ school.3.通过预习,你还有哪些疑惑? 三、学习过程：1.温故而知新：考查单词；师生互问互答。2. 讲解1a,核对答案：人们通常什么时候做这些事情？将行为与一天中的时间匹配。3.结对活动：与同伴核对答案，你们的想法一致吗？建议采用问答的形式。4.听力练习，听完1a和1b之后，和同伴一起就

19、汤姆一天的活动进行问答。四、当堂作业：连词成句，注意句后的标点符号：1）goes，mother，to, usually，at，eleven, bed，my_.2） usually, go, he, to, when, work, does_?3）play，after，guitar，I，often，the，dinner_.4）does，lunch，time，she，what, have_?5）usually, people, do, breakfast, eat, when_?五、课后反思Unit2 what time do you go to school?第四课时Section B (3a

20、Self check)主备人：郑翔一、学习目标：知识目标：1）Key words: letter around start wish Saturday exercise ;2) Target language: Thanks for; Do you want to know about my morning?Please write and tell me about your morning.2.技能目标：训练学生的阅读水平和写作技能。3.情感目标：通过写信的方式告诉对方自己的作息时间安排，培养良好的作息习惯。二、预习内容：1.预习2b的内容，翻译下列句子：1）感谢你的来信。 _ _ you

21、r letter.2) 你想了解我的早晨吗? Do you _ to _ _ my morning?3) 我通常大概在七点整去上班。 I usually _ to work_ _ 7：004)请赶快给我写信告诉我关于你的早晨。 Please _ and _ me _ your morning.三、学习过程：1.听写单词和短语，复习“日常作息时间”的询问和表达。2.学习2b的课文，并回答问题： 3.完成2c的内容，并学习如何写信。 4.结对活动。 1)Who(谁) writes a letter ? _ 2) What time does Tony usually get up? _ _3) What time does Mary take a shower ? _ _4) Does Mary eat breakfast at around seven oclock? _ 5) When does she go to school? _ _四、【经典例句】I usually get up at around six-fifteen.【点拨】around在句中作副词，意为“大约”，相当于about