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文档简介

1、观察叶绿体（chloroplast）和细胞质基质（cytoplasmic matrix）的流动课堂实验（黑藻）沉水草本。茎分枝，长达2米。叶48轮生，质薄，条形或条状矩圆形，长820毫米，宽12毫米，具1脉。边缘有细刺状锯齿，稀全缘，无柄 。生态习性和地理分布：常见于水田、池塘或溪流等淡水中，有时甚茂密，成为优势种；匐枝的顶芽肥大，越冬繁道，断体也能繁殖。在我国广布各地。 1.制作临时装片1. 摘取一小片叶子。 2.把叶子放在玻片上，加一滴清水。 3. 盖上盖玻片 4.在显微镜下观察叶肉细胞和叶绿体。2).2).叶绿体的形状？叶绿体是如何运动的叶绿体的形状？叶绿体是如何运动的? ? 3).3)

2、.通过叶绿体的流动判断细胞质基质呈现通过叶绿体的流动判断细胞质基质呈现 何种状态？何种状态？叶绿体（chloroplast）的结构课前实验展示 (紫鸭跖草) 为了提高蔬菜的产量和质量，提高经济效益，在寒冷的冬季如何进行温室（塑料大棚）内的环境调控，采取什么具体办法？ 课外实践课外实践 为了积极响应上海的为了积极响应上海的“共建绿色家园共建绿色家园”的行动，为上海的行动，为上海绿化建设绿化建设20052005年目标的达成尽一份力量，假设我们学年目标的达成尽一份力量，假设我们学校要建设一校要建设一“学生绿色基地学生绿色基地”，而你又是参与此活动的，而你又是参与此活动的主要负责人之一，为了让其中的各种植物能充分进行光主要负责人之一，为了让其中的各种植物能充分进行光合作用，你准备如何设计这一合作用，你准备如何设计这一“绿色基地绿色基地”，请拟定出，请拟定出合理、具体的方案。合理、具体的方案。（提示：从所选植物种类，植物的习性，光能的利用率，植物的种提示：从所选植物种类，植物的习性，光能的利

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