幼儿园一日生活指引

1、幼儿园一日生活指引幼儿园一日生活制度尹庄幼儿园一日生活制度 为了科学合理的安排幼儿一日生活， 使幼儿身心健康和谐发展， 培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。一、晨检认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。二、教育活动 1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求， 正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。3、配课教师要按时配课。三、课间操 1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。2、教师示范动作要准确，要

2、求幼儿动作要到位。3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。四、户外活动 1、保证幼儿每天户外活动时间在 2 小时以上， 其中有组织的户外活动时间为：中班 20 分钟，大班 30 分钟。2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。3、教师要为幼儿创设活动条件， （如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。五、离园 1、做好离园前的准备工作 （如整理衣物、 洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。幼儿园一日生活常规细则幼儿园一日生活常规细则（

3、试行）第一部分 总则一、为了深入贯彻幼儿园工作规程 、幼儿园教育指导纲要（试行）、3-6 岁儿童学习与发展指南 ，增强幼儿园一日活动的科学性，实现一日活动规范化，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在一日活动进程中持续、健康、和谐成长。特制定本细则。二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，包括生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。三、幼儿园一日活动行为细则是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。四、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利， 尊重幼儿发展规律，关注生命需要，关注个体差异，保教

4、并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在园生活愉快有序，帮助幼儿建立和形成良好的生活学习习惯，从而获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打下 良好的基础。第二部分 幼儿园一日生活常规细则 市直第一幼儿园 2015年 8 月如何优化幼儿园一日的生活 如何优化幼儿园一日的生活 幼儿园教育指导纲要（试行） 总则第四条中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园孩子在园的时间是 9 小时左右，我们应该让孩子每天 9 小时的在园生活过得丰富多彩，这是我们教育的目标。而在孩

5、子丰富多彩的生活安排中，有一点是非常重要的，那就是科学合理地安排和组织幼儿在园的生活时间。因为在实际的幼儿园教育实践中存在着这样的情况，即有些幼儿不感兴趣的活动内容占用了集体活动的大块时间；有的教师刻板地遵循时间表，让一些有效的教育契机白白浪费；有的教师拖拖沓沓，解小便、喝水可能要花 15 分钟甚至半个小时，有的孩子没事可干就在教室里、走廊上打打闹闹； 绘画课要等所有的孩子都画好后再进行讲评；如果一个孩子犯错那就让全部孩子听训，而且听训的时间长短由老师的心情决定 , 孩子在园的时间就这样在拖拖沓沓的活动中白白逝去。其实，孩子在园的 9 小时是我们教师应该非常珍惜的，我们应尽自己的能力让孩子在园

6、的 9 小时过得充实而有价值。新的纲要指出，教师要科学、合理地安排幼儿在园的一日生活，这就要求我们对时间的安排应有相对稳定性和灵活性，要既有利于形成秩序，又能满足幼儿合理的需要；既照顾到个体差异，又能有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。教育活动的组织形式可以因时、因地灵活地运用。那究竟如何科学、合理地安排幼幼儿园一日生活常规大班一日生活常规一、 晨间与离园 1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。2、当天值日生提前到园 ,值日生主动帮助排好桌椅、 摆放玩具， 整理室。3、到园自己安静选择玩具、或写字，画画、看书，不大声讲话。晨间结束，自觉将 玩具放回原处。离园

7、前, 自觉整理好自己的仪表 ,有人接的先把自己的椅子塞进桌子底下, 带好自己的物品，主动跟老师说再见。二、户外体育 1、整理好自己的服装参加。2、听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐 节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。3、正确使用器械，不争抢，安全地玩，后将玩具归类收放整齐。4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。要求：在户外不吵闹，不推挤，专心做操，操结束后自觉安静休息，不大声话。三、集中活动 1、保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想 法，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。2、正确操作学具材料，未经允许，不能随意

8、摆弄桌面的学具、学习用品。爱惜物品， 操作完放回指定地方并摆放整齐。值日生协助老师收拾整理学具及材料。3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。4、坐的常规：（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再 坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手平放在桌上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背 上。（3）绘画、写字坐姿： 上身与桌子保持适当距离， 双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距 离适当。（4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐要求：上课自觉安静将手平放在桌上，有话应举手得到老师的允许后再说，积极回答问 题。懂得安静

9、倾听别人讲话。四、点心及午餐 1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，自觉回到座位安静 地等待。2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面及地板。3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、 脸，用凉开水漱口。4、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。5、要求吃饱，打第二碗饭时应自觉排队，饭后轻放餐具，并进行安静地，如散步、看 书等。要求：吃饭一手应扶碗，右手拿汤匙。餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶， 用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到桌上。值日生自觉留下维持秩序并整理教室。五、午睡及起床 1、入厕后回教室排队安静排队上

10、楼梯 （靠右走），将鞋摆放整齐后有秩序地上床。2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子，自觉回到班上等待老师。4、整理好自己的仪表，自由饮水。要求：起床后不随意在户外玩耍， 应直接进入教室安静等待老师。六、游戏与区角 1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。4、后将玩具材料分类摆放整齐。七、 卫生常识：（1）、知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏 不随便躺在地上。（2）

11、、勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。（3）、不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。（4）、会正确使用纸巾，会擤鼻涕。（5）、不随地吐痰，不随地大、小便。（6）、不把物品放进口、鼻中。（7）、削铅笔应到垃圾桶旁， 或用纸包好铅笔屑扔到垃圾桶， （8）、保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。（9）、会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具（ 10）下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板， 禁止小朋友扔纸，看到纸 要提醒小朋友捡起扔到垃圾中班一日常规一、入园 1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。2、配合保健医生晨检，身体不适知道告诉老师。3、入园时不携带物品、零食。

12、二、进餐 1、坐在自己的位置上安静进餐，会正确地使用碗勺，独立地吃完自己的一份饭菜； 2、不偏食、细嚼慢咽；不撒饭，保持桌面和衣服干净； 4、饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴。三、早操 1、认真有精神跟老师进行早操活动， 听口令、 站队；2、会做徒手操、轻器械操。四、集中教育活动 1、活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯； 2、活动中喜欢动脑，大胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势五、游戏 1、积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具； 2、遵守游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具；3、在老师的引导下，自

13、己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。六、喝水 1、会辨认标记， 正确取放自己的口杯， 不争抢杯子；2、喝水时不玩水、不喝生水、不玩口杯； 3、口渴时会主动告诉老师。七、盥洗 1、能按要求正确洗手， 洗后保持干净， 不到处乱摸；2、用自己的毛巾擦手脸；八、解便 1、能自理大小便，会使用便纸； 2、便泌、腹泻时及时告诉老师。九、午睡 1、安静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐； 2、不带各种小玩具上床，睡姿正确。十、离园 1、做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。2、离园时使用礼貌用语。小班幼儿一日常规一、 入园 1、入园后主动向老师小朋友问早，能自己脱叠外套，

14、并摆放到固定的位置。2、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说早上好再见。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。二、喝水 1、会辨认标记， 正确取放自己的口杯， 不争抢杯子；2、喝水时不玩水、不喝生水、不玩口杯； 3、口渴时会主动告诉老师。三、盥洗 1、能按要求正确洗手， 洗后保持干净， 不到处乱摸；2、用自己的毛巾擦手脸； 3、洗手时不玩水、不喝生水。四、 户外活动 1、户外活动前两个小朋友拉手站队，上下楼时撒开手、不推也不挤、不东张西望， 积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则。五、游戏 1、积极参加各项游戏活动， 会收放玩具和使用玩具； 2、遵守游

15、戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具；3、在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。六、集中教育活动 1、活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题， 养成良好的语言听说习惯； 2、活动中喜欢动脑，大胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势七、 午睡 1、自己将外套和外裤脱叠整齐放在小椅子上， 独立入睡并保持正确的睡姿，午睡 期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品。2、上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉，起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置，自己穿外套和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等。八、 区角活动

16、1、相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。2、活动结束后能将玩具收拾整齐。九、离园 1、做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。2、离园时使用礼貌用语。幼儿园一日生活安排表幼儿在园一日生活安排表 幼儿园幼儿一日生活活动安排表 8:00 8:15 来园、晨间活动、 8:15 8:45 早餐8:45 9:20 餐后活动、早操、入厕9：20 10：00 教育教学活动1 0：00 11：00户外活动、户外游戏11：00 11：15 餐前活动11：1 5 11：45 午餐 11：4 5 12：00 餐后散步或安静活动12：00 2：30 幼儿午睡 2：15 2

17、：35 幼儿起床、整理、做午操活动2：35 3：15 教育教学活动3：15 3：50 午点、餐后自由活动3：50 4：15 自由活动、户外活动4：15 4：30 整理幼儿物品，做好离园前的准备4：00 5：30 离园，与家长交接幼儿情况，清洁各活动室卫生。幼儿园一日生活流程一日生活流程 一.晨间、午间起床 ?（一）准备工作（桌椅摆放、教师站位 ）?（二）潜课程： 1、睡前播放当月言语领域故事、轻柔的钢琴曲） ； ? 2、起床后播放欢快的儿童歌曲（英文歌曲） ，声音由小变大。?（三）微型课程（穿衣时可带领幼儿说领域内容 ）?（四）起床工作流程 ?（五）注意事项（幼儿安全为主） 二.晨间生活环节?

18、（一）测体温 ?（二）搬椅子 ?（三）小便 ?（四）洗手 ?（五）刷牙 ?（六）喝水三.晨课?（一）准备工作（教材） ?（二）潜课程（轻音乐） ?（三）活动组织形式（大声朗读、复习前一天的汉字 ）?（四）晨间工作流程? 1.教师站位与分工 ? 2.指导语? 3.方法四.户外活动?（一） 准备工作 （幼儿小便、 穿衣， 准备球、跳绳 ）?（二）潜课程（上、下楼口述当月言语或认知领域内容） ?（三）微型课程（如：跳末一阶或三阶台阶） ?（四）户外活动的工作流程（户外安排） ?（五）注意事项（幼儿安全）五 .接待来园 ?（一）准备工作 ?（二）潜课程 ?（三）微型课程 ?（四）接待家长的工作流程：

19、1.教师的站位与分工。? 2.接待家长的方法。? 3.对幼儿进行晨检。? 4.稳定幼儿情绪，使幼儿愉快走进教室。六.进餐?（一）准备工作（餐后活动） ?（二）教师的站位与分工 ?（三）潜课程（当月言语、认知领域内容） ?（四）进餐的工作流程 ?（五）注意事项（幼儿进餐卫生） 七.餐后散步 ?（一）准备工作 ?（二）教师的站位与分工 ?（三）潜课程（轻音乐） ?（四）过渡环节 ?（五）注意事项八 .睡眠?（一）准备工作（温度、上床前幼儿小便） ?（二）教师的站位与分工 ?（三）潜课程（当月言语领域故事、 钢琴曲） ?（四）睡眠的工作流程 ?（五）注意事项九 .洗澡、剪指甲 ?（一）洗澡 ?1.准

20、备工作?2.教师的站位与分工 ?3.潜课程?4.洗澡的流程 ?5.注意事项 ?（二）剪指甲?1.准备工作?2.教师的站位与分工 ?3.注意事项十 .离园?（一）准备工作?（二）潜课程?（三）微型课程 ?（四）离园的工作流程 ?（五）注意事项 十一.领域活动?（一）准备活动 ?（二）领域活动准备 ?（三）幼儿情绪准备 ?（四）过渡环节 ?（五）领域活动的工作流程 ?（六）注意事项浅谈幼儿园一日生活即教育 浅谈幼儿园一日生活即教育作为一名教师，每天与幼儿学习、生活在一起，幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着教育内容，我们又不能等到教学时间再教育，任何契机、任何地点都要随机教育

21、，而这种随机教育的效果也是最好的。教师应该敏锐捕捉生活中教育的契机、关注幼儿的兴趣点和发展需要，要把幼儿教育与幼儿的日常生活、幼儿的感性经验联系起来，真正做到一日生活即教育。幼儿园一日生活包含集中教育教学活动、 区域活动、室内外游戏、生活活动、及一日常规的养成。一、教育来源于生活 陶行知先生曾说过： 我们没有生活外的课程，也没有课程外的生活。而我园的教育教学理念始终都以一日生活既教育为主线来开展各项活动的。在幼儿教育中，一日生活皆教育，即教育来源于生活，生活也贯穿着教育。作为老师，应该时刻警醒自己的言行，言传身教，用实际行动诠释一日生活皆教育。对于幼儿来说，教师的一言一行都是他们模仿的对象。幼

22、儿老师一定要树立科学的教育观念，幼儿发展为本，在真真切切的现实生活中对幼儿实施全面发展的教育。二、生活的教育化 案例：记得有一次， 小朋友在上完厕所洗手时，北北小朋友走到我面前要求我的帮助，因为他胸前的衣服上有一大块弄湿了。当我了解到是因为水龙头开得太大所致时，我马上意识到这正是进行随机教育的好时机。我把北北小朋友的事告诉了大家，请小朋友帮他找找原因，衣服怎么会弄湿的呢？小朋友们也很积极，想出了好几个原因，其中有人说：他把水龙头开太大了、他把手放到水龙头口子上，水喷出来了、他在玩水等等原因。接着我又问：我们洗手时怎样才不会沾湿衣服？洗手时水龙头开得小一点，袖子要拉上去、不要玩水、洗手时，手放低

23、一点等等。这样一经幼儿的积极讨论，比平时的教育更容易记住。后来有一次家长半日开放活动，北北的妈妈洗手时，我听见他对妈妈说水龙头要开得小一点。我真是从心里感到高兴，孩子们能将它付之于行动了。可见教师一定要抓住那些稍纵即逝的教育时机。我们老师常常会错过日常活动中这些大好的教育时机，忽视偶然事件的随机教育。如果我们善于捕捉和利用随机教育，那么教育就会取得事半功倍的成效。可见，不抓住孩子鲜活的生活场景，忽视现实生活中教育内容的选取，会抑制孩子对周围物品观察和探究兴趣，反而也会影响孩子思维、影响孩子知识的增长。幼儿园小班一日生活用语幼儿园小班一日生活用语第一部分 入园、离园入园 1. T: Mornin

24、g/good morning.C: morning/good morning.2. T:nice to see you!C: nice to see you!3. T: You look fine today!C. Thank you.4.C: May I come in?T: Come in, please.5. T: Oh, your coat/new skirt is verybeautiful ! How beautiful you are today!C: Thank you.6. T: Youvgeo t anew hairstyle. How nice!C: Thank you.

25、7. T: What a pretty girl(lovely boy)!C:Thank you.8. T: Put your umbrella over there.C: Yes, Miss Zhang.9. T: Giveme your health card and tell me what color it is. C: It s green/red.Tyou are.10. T: Put you health card into the bag and let me see yourmummy s noteC. : OK!11. T: Put your coat into your

26、cabinet. / Take off yourcoat. Put it in your cabinet.C: Yes.12. T: Oh, my dear, be polite. Saygood-bye to your Mummy. C: Bye-bye, Mummy.13. T: Take off yourcap(coat) and put it in your cupboard. No pushing, one by one.C: OK!14. T:Let me help you.C: Thank you, Miss Wang.15. T: Sit on your chair, and

27、havea rest,OK?C: OK!16. T: Show on your hands, and I ll see your have had ynails cut or not.C: Good , they re very neat./ Oh, they need a cutting. 17.18.T: Wash your hands and face. T: Please dry your hands with your towel.Good job every one.19. T: Find your chair, sit down, please. First, roll your

28、sleeves.20. T: Have you had a morning health check?C: No.T: Please haveyour morning health checked first and then go to the classroom.C: Yes,Madam.21. T: Have you got some medicine?C: Yes, here you are.(No,haven t)22T. : Do you feel better today?C: Yes.23. T: Whatsthematter?/What wrsong with your he

29、ad? C: I got a cold./I have afever./I have a headache. T: Give me your medicine, please.C:Thank you. Miss Zhang.T: Bring your chair and sit right here.C: Thank you.离园 1. T: Take out your coat.2. T: Sit on your chair with your coat.3. T:Lily ,come here, put on your bus card and please give the paper

30、to yourmummy.C: Donftorget it, please. Remember it!L:I will.4. T: Put on yourcoat, and your cap, please.T: Take your coat to me and I ll help you.on your coat. Take care. Be good.5. T: Go back and sit down.6. T: OK, Letwatch TV. Wait for your mother, Dont worry. T; Be a man. Don t cry, yourmummy is

31、coming.7. T;Look ,who is coming?C:Daddy/Mummy iscoming.L;Hello,daddy/mummy.8. T:Saygoodbye to Miss Zhang.Takeyourbus cardC:Bye-bye,Miss Zhang.T:That a sdear.bye-bye9. T:See youtomorrow.C: see you tomorrow.10.T: See you on Monday.C:Seeyou onMonday. 幼儿园一日生活制度 XXX幼儿园一日生活制度 为了科学合理安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养

32、幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。一、晨检及全日健康观察。1、认真做好幼儿园的接待工作，询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。2、保教人员对儿童进行全日健康观察，做好观察及处理记录。3、卫生保健人员每日深入班级巡视 2 次。二、早操 1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。三、喝水 1、按时组织幼儿集体有序喝水， 除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。2、不

33、能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。四、入厕：1、培养幼儿定时排便的习惯，教会幼儿便后自行擦屁股的正确方法。2、在活动间隙，提醒幼儿入厕。3、教育幼儿便后用肥皂流动水洗手。五、进餐：1、餐前半小时组织幼儿做安静的游戏， 不要剧烈活动，组织幼儿有序地洗手，洗完就吃，不要等待。2、进餐时间不应少于 20 分钟（一般 2030 分）教育幼儿进餐时要专心，细嚼慢咽，不催饭。3、进餐时工作人员要向幼儿介绍食谱，激发幼儿的食欲，同时教育幼儿不偏食。六、户外活动 1、保证幼儿每天户外活动时间在 2 小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班 20 分钟，大班 30

34、分钟。2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。3、教师要为幼儿创设活动条件， （如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。七、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。八、离园 1、做好离园前的准备工作 （如整理衣物、 洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。2、把每位幼儿亲自送自送到门口家长手中。XXXXXX中心幼儿园二一二年九月二十八日 XXX幼儿园膳食管理制度一、幼儿伙食实行民主管理，成立膳食领导小

35、组，明确膳食专人负责，编制膳食计划，安排好每周食谱并及早公布于家长。定期召开伙委会，不断改进工作，提高膳食质量。二、膳食专业人员根据计划制定幼儿食谱， 12 周更换 1 次，食物品种力求多样化且合理搭配。三、伙食费专款专用，教职工伙食和幼儿伙食严格分开。四、食堂工作人员树立为幼儿、教职工服务的思想，严守纪律，坚守岗位，分工明确，友好合作。五、严格执行食品卫生法，不购变质食物，妥善保管剩余食物，严禁食用变质食物。六、购买食物要精打细算， 严禁索取回扣， 不许为私人代购食物，帐目日清周结。七、严格食品保管制度，库房由专人保管，建立出入库帐目，食堂炊具用具未经领导批准不得外借。八、严格食物验收制度，

36、未经验收不得入帐，不符合幼儿卫生的食物坚决退换。九、严格开饭时间，用膳人员应在规定时间和地点用膳，不得将食物带走。十、保持厨房清洁卫生，炊具、餐具、食具应洗涮干净、每天消毒。十一、炊管人员定期召开业务会议，虚心听取教师及家长意见，提高烹调技术，讲究科学烹调。十二、严格执行幼儿的作息制度，按时供给饭菜、点心，两餐间隔不少于三个半小时。XXXX中心幼儿园二一二年九月二十八日幼儿园体格锻炼制度 1、在正常天气下要有充足的户外活动时间，每天坚持二小时以上户外活动，加强冬季锻炼。2、 要创造条件充分利用日光、空气、水等自然因素有计划地锻炼幼儿体格。3、 要有组织、有计划地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动

37、尤其要重视小年龄幼儿的体格锻炼。4、 锻炼要经常和循序渐近，活动内容和活动量要适合各年龄班幼儿的特点，对个别体弱幼儿要给以特殊照顾。5、 在体育活动中教师要注意分层指导保证每位幼儿动作发展、体质增强。6、 幼儿体育活动时二位教师须同时参与。XXXXX中心幼儿园二一二年九月二十八日 一、入园检查。1、幼儿入园前必须在当地卫生院进行健康检查， 合格者方可入园。2、查验儿童入园健康检查表、 预防接种证。3、离园三个月以上返回时，须重新体检方可回园。二、定期体检。1、每半年为幼儿测身高、体重，每年检查 1 次视力。2、每年 10 月份为幼儿进行全面检查一次， 检查幼儿口腔、 皮肤、心肺、肝脾、脊柱、四

38、肢等，检测血红蛋白或血常规等 ，体检中发现有异常情况要采取相应措施，给予及时处理。3、及时向家长反馈健康检查结果。三、晨间检查及全日观察。1、认真做好幼儿园的接待工作，询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。2、保教人员对儿童进行全日健康观察，做好观察及处理记录。3、卫生保健人员每日深入班级巡视 2 次。四、工作人员体格检查。1、工作人员上岗前必须到指定的医疗保健单位进行体检，经体检合格由检查单位签发健康证明书后方可上岗工作。2、在岗工作人员每年到指定的医疗卫生机构， 进行一次健康检查，合格后方可继续在岗工作。XXXXXX中心幼儿

39、园二一二年九月二十八日一、环境卫生 1、建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人定点、定期检查。2、幼儿教玩具要保持清洁，定期消毒、清洗。3、经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。二、个人卫生 1、幼儿每人一巾一杯；日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。2、幼儿饭前便后用肥皂、流动手洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡。3、每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。4、要求幼儿服装整洁，衣服要勤换勤洗。5、保护视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。6、工作人员个人

40、卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头、澡，勤剪指甲，饭前便 后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。三、消毒隔离制度 1、有专用保健室、观察床，保健用品。2、幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。3、对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新幼儿入托，幼儿不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。4、工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。XXXXXX中心幼儿园二一二年九月二十八日幼儿园传染病预防与控制制度一、积极开展预防传染病的卫生健康教育，积极配合社区开展爱国卫生运动，消除老鼠和蚊

41、、蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。二、有计划地改造学校公共卫生设施，加强饮用水卫生的管理。三、建立健全学校传染病监控与疫情报告制度，制定晨检制度，做好晨检记录。做到传染病早发现，早报告，早治疗。班主任根据学生的缺课情况，发现疑似传染病及时报告学校，学校疫情报告人逐级做好疫情报告（电话报告）并做好登记工作。四、对发生疫情的班级做到及时消毒、及时隔离，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室内环境空气流通，经常开窗通风，做到湿式清扫。五、学生患传染病愈后， 须持医院出具的复课证明及有关化验单，经学校确认后方可复课。六、进一步加强学校健康教育工作，通过宣传窗、健康教育课、讲座等途经，经常性地对家长

42、、孩子开展传染病预防知识的宣传教育活动，使幼儿了解预防传染病的相应知识和要求，并要求家长关注孩子的身体健康状况，发现孩子健康状况有异常时，应及时带学生赴医疗机构就疹，养成勤洗手、不面对他人咳嗽等良好的个人卫生习惯。七、根据季节积极配合防疫部门做好学生预防接种工作，发现有疫苗漏种的幼儿，督促其到当地卫生院进行补种，以控制疫苗相关疾病在学校的流行。XXXXXXXX中心幼儿园二一二年九月二十八日幼儿园健康教育制度 一、每学期对利用家长开放日对家长进行健康教育，内容包括膳食营养、心理卫生、疾病预防、儿童安全以及行为习惯的培养等。二、保健人员每季度对保教人员开展 1 次健康讲座，内容涉及对保健知识及幼儿

43、常见病的预防，意外伤害的处理等。三、定期由教师向幼儿讲授健康教育知识。四、园内定期以发放健康教育资料、宣传专栏等形式宣传相关知识。五、园所内备有充足的健康教育图书、杂志。每个班级要有适合幼儿看的两种以上的健康教育图书或画刊。XXXXXXXX中心幼儿园二一二年九月二十八日 卫生保健信息收集制度 1、园卫生保健员为本园卫生保健信息收集的具体实施人，负责卫生保健登记与统计档案，确保信息及时、完整、准确。2、按规定收集、登记、整理和归档园内的卫生保健工作的情况。发现传染病疫情况时，采取及时上报和信息采集措施。3、加强对幼儿日常晨检、午检保健资料的登记及统计。4、认真按照上级卫生行政部门及业务指导部门要

44、求，建立卫生保健登记、统计档案，按要求及时准确地做好记录与统计。5、 按上级业务指导部门要求及时填报卫生统计报表，并由本单位负责人审阅并签字、盖章后上报。6、 资料的整理与分析：对全园的卫生保健登记与统计应定期进行整理分析（每年一次） ，对一次体检资料应有小结。7、资料的存储：资料的长期保持有利于进行长期的动态的比较与分析，对有相关卫生保健资料按要求保存，并保密。XXXXXXXX中心幼儿园二一二年九月二十八日 常见病预防与管理制度 1、通过健康教育普及卫生知识，培养儿童良好的卫生习惯。2、加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗能力。3、定期开展儿童眼、耳、口腔保健，发现视力低常、听力异常

45、、龋齿等问题进行登记管理，督促家长及时带患病儿童到医疗卫生机构进行诊断及矫治。4、对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理。5、对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童，及对药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记，加强日常健康观察和保育护理工作。6、开展儿童心理卫生知识的宣传教育，发现心理行为问题的儿童及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗。XXXXXXXX中心幼儿园二一二年九月二十八日 幼儿园伤害预防制度一、安全教育 1、教师应该结合讲故事、看幻灯、看图片等时机，向幼儿讲解预防意外事故的有关常识。2、教育幼儿遵守纪律，在出入各室及上下楼梯时，不拥挤、不抢先、不打闹，做到互相谦让。走路时要遵守交通规则，不在马路旁玩耍。3、教育