鄂教版五年级科学第一单元小测试

1、读书破万卷下笔如有神第一单元小测试题一、填空题1、和四年级比，我的身体变化明显的是（）和（）2、使用显微镜时，要将标本放到（）上，然后调节（），看清标本。3、叶子内部的 “格子 ”、 “圆圈 ”、“小房间 ”和 “小砖块 ”就是叶的（）。4、生物都是由（）构成的5、叶的细胞中有许多绿色的颗粒，它们叫（）6、叶绿体是（ “）7、在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用（）和（）制造成植物需要的营养物质，并且释放出氧气。叶的这种作用称为（）。8、由于树木木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了清晰的圈层纹路 ，这就是（）。9、蘑菇既不是植物也不是动物，它属于（）。10 、有的蘑菇能食用，有的蘑菇有毒，

2、误食了有毒的蘑菇就会（）。11 、细菌和病毒都是肉眼看不见的（）。二、选择题（将你认为对的题号填入题后“（） ”号内）1、一年来我变化不大的是（）A、腿B、膀子C、脸型D、体重2、树木生长主要靠的是（）A 、水B、土壤C、空气D、阳光、空气和水3 、光合作用所产生的气体是（）A 、空气B、氧气C、二氧化碳气 体D、水蒸汽4 、判断树木生长的年龄可以看（）A 、年轮B、树冠C、树身D、树根三、问答题1 、植物生长所需要的主要养料是从哪里来的？2、同一个年轮的宽窄不同，不同年轮的宽窄、颜色不一致可能与什么有关？3、蘑菇有哪些特点？5、蘑菇生长在什么环境？（蘑菇生长在阴暗、潮湿腐烂的动、植物的尸体上

3、）6、我们应该怎样保护青蛙？读书破万卷下笔如有神（不滥捕乱捉，不吃青蛙，观察青蛙后将其放回大自然）7、鸡的爪子有什么特点，有什么作用？（鸡的爪子是前面三个、后面一个脚趾，这种爪子适合在土中扒找食物）8、绿色植物的光合作用，除了为自己制造营养物质，还为动物和人的生存提供了哪些物质？（为动物和人类提供食物和氧气）四、实践技能题1、制作课本 P2 的表格，说一说两年来是男生变化大还是女生变化大。（略，女生变化大）2、认真做课本 P5 的实验，填好实验报告，说一说看到的现象，为什么会这样？（略，被遮盖的叶片发黄，叶片停止生长，说明叶片生长与叶绿素有关）3、你知道的我们生活中有哪些食用菌？4、观察下面几

4、种鸟翅，各有什么特点（见课本P13 下）。（啄木鸟 长而宽，适于在空中翱翔；鸽子 长而窄，适于长途滑翔；鹰 宽而圆，适于空中停留，短程快速飞翔；燕 窄而尖，适于快速飞行）5、观察下面几种鸟的喙和爪，各有什么特点？（啄木鸟 喙尖细而长，爪前后各两趾，适于在树干上停留和捉害虫；麻雀 喙粗而短，爪一趾在后，三趾在前，适于在地上扒食吃；猫头鹰 喙短而尖并带钩，爪粗壮有力，适于捕食小动物）6、你的家周围和学校内有哪些动、植物，说出5 种以上动植物的名称，并写出5 条以上的食物链？7、稻田里各种生物有怎样的食物联系？（稻田里害虫吃水稻，青蛙等吃害虫：水稻害虫青蛙）8、选取一种生物，根据它的某种特点（比如外

5、形、结构、运动特性等），设想制造一件物品，把自己的设想画（或写）下来。9、说出你知道的你们村或你亲戚所在村有什么药用植物？它们可以治什么病。鄂科学五（上）第二单元（ 8 13 课）一、填空题1、（鱼）是池塘中常见的动物柳树既可以用（种子）繁殖，也可2、鱼的鳍的种类有（胸鳍）、（背鳍）、（腹鳍）、（臀鳍）和（尾鳍）3、鱼类的共同特点是（浑身长满鳞片、用鳃呼吸、有鳍、产卵）4、青蛙的身体结构可分为（头、躯干、四肢）等几个部分读书破万卷下笔如有神5、青蛙四肢的特点是（趾间有蹼）适合在水中游泳6、青蛙的一生可以分为（卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙）四个阶段7、两栖动物的共同特点是（小时候生活在水中，用鳃呼吸，长

6、大后生活在陆地上，用肺呼吸）8、乌龟和鳖的身体结构可分为（头、躯干、尾、四肢）四个部分9、乌龟的运动特点是（用四肢、肚皮贴地爬行）10、龟类一般靠产卵繁殖后代，大部分淡水龟一次产卵不超过（ 20）枚，有的海龟一次可产卵（ 80 多）枚11、（用肚皮帖地爬行、卵生）是爬行类动物的共同特点12、萍菱、浮等水生植物一般的特点是（叶片较大、能浮在水面、根不是很发达，茎大都中间有许多空洞、充满空气）13、池塘里的各种生物共同生活在一起，它们相互依存、相互影响，组成了（“池塘群落 ”）14、池塘里的生物相互依存、相互影响，使池塘群落保持着（生态平衡）15、本单元学习我收获很大，小组同学给我评了（）颗星，老

7、师给我评了（）颗星，家长给我评了（）颗星二、选择题（将你认为对的题号填入括号内）1、鱼的呼吸方式是（）A、用肺B、用皮肤C、用鳃D、用口2、保持鱼身体平衡的鳍是（A）3、乌龟和鳖的呼吸方式是（B）A 、用皮肤B、用肺C、用鳃D、用口4、青蛙是（ D）A 、爬行动物B、鱼类C、鸟类D、两栖动物5、龟和鳖是（ A）A 、爬行动物B、鱼类C、鸟类D、两栖动物6、浮萍、菱是（ B）A 、消费者B、生产者C、分解者D、饲料7、乌龟和鳖是（ C）A 、分解者B、生产者C、消费者D、饲料8、水质与池塘群落的关系是（）A 、有较大关系B、有较小关系C、没有关系D、不知道三、问答题1、鱼是什么样的动物？（鱼的身

8、体可以分为头、躯干、尾三个部分，浑身长满鳞片、有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，适合在水中游泳、生活）2、鱼在水中运动时，嘴和鳃盖在不停地张合，这是在干什么？3、关于蛙我们知道些什么？A、胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍B、尾鳍C、背鳍D、臀鳍和尾鳍读书破万卷下笔如有神4、蛙的一生经过了哪几个阶段？各个阶段的生活环境怎样？5、触碰龟和鳖的身体，它们有什么反应？它们的壳有什么特点？6、菱类植物有什么特点？这些特点与它们能在水中生长有什么关系？（菱类植物的特点叶片较大、能浮在水面、根不是很发达，茎大都中间有许多空洞、充满空气。这些特点适合它们浮在水面，既能吸收空气进行呼吸作用又能接受阳光进行光合作用，适应在水

9、中生存）7、在池塘群落中，如果植物或动物灭绝了，将会出现什么现象？2、认真做好课本P26 图示的实验，说一说你的发现。（通过实验，可以发现鱼靠尾鳍在水中运动，鱼靠尾鳍在水中运动和掌握方向，靠胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍保持身体平衡）3、课本 P27 下图动物中哪些是鱼？4、研究蛙在水中运动时蹼足的作用5、见课本 P30 下，说出你的发现（青蛙的身体结构可分为头、躯干、四肢等几个部分，蛙一生要经过卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段）6、说出课本 P33 哪些是爬行动物（在池塘群落中 ，如果植物或动物灭绝了 ，将会出现动物没有食物吃 ，最终也会灭绝）7、做课本 P36 的试验，结果说明了什么8、想一想，为什么

10、生态瓶内要装沙？（在生态瓶内装沙是为了让植物可以吸收沙里的养分和固定植物，也可以给瓶中的动物创造一个生活小环境）8、写出课本 P37 上图中的食物链，这些食物链中哪些是生产者，哪些是消费者。五、实践技能题（ 1、食物链：水草 莲、浮萍、金鱼藻等 小鱼 大鱼；1、观察鱼的外形特点，鳃的形态，鱼开什么在水中运动，填课本P25 下表水草 莲、浮萍、金鱼藻等 小鱼 螺；（鱼的身体可以分为头、躯干、尾三个部分，浑身长满鳞片、有胸鳍、背鳍、腹鳍、水草 莲、浮萍、金鱼藻等 螺 大鱼；臀鳍和尾鳍，适合在水中游泳、生活）水草 莲、浮萍、金鱼藻等 鱼 青蛙；读书破万卷下笔如有神水草 莲、浮萍、金鱼藻等 水虱 蜻蜓

11、；水草 莲、浮萍、金鱼藻等 水虱 螺；水草 莲、浮萍、金鱼藻等 水虱 蜻蜓 鱼；水草 莲、浮萍、金鱼藻等 水虱 蜻蜓 蛙；水草 莲、浮萍、金鱼藻等 水虱 蜻蜓 鱼 蛙等2、生产者：水草 莲、浮萍、金鱼藻等 消费者：鱼、螺、水虱、蜻蜓、蛙等）10 、讨论：在食物链中，如果某个链环上的生物灭绝了，会对整个食物链产生什么影响（在食物链中，如果某个链环上的生物灭绝了，会对整个食物链产生如下影响：该生物的上一级生物会因为没有食物而死亡，它的下一级生物因为没有天敌而无限制的生长，最后也会因竞争生存空间而大量死亡）11 、池塘中的生物之间，除了食物联系之外，还有其他的依存关系吗。（池塘中的生物之间，除了食物

12、联系之外，还有如下的依存关系：植物生产者 为动物消费者 提供事物、氧气和栖息的地方；动物 消费者 为植物 生产者 提供肥料和二氧化碳气体）12 、描述做一个生态瓶的步骤13、讨论：为了使生态瓶内的生物能正常生长，我们应该注意些什么（为了使生态瓶内的生物能正常生长，我们应该注意 ：1、按一定的比例放置动植物；2 、瓶内的水不能装得太满；3、要注意保持生态瓶的温度；4、生态瓶要放在便于观察、光照充足但又不被阳光直射的地方）第三单元 （ 14 18 课）一、填空题1、水泥加水干燥后，变成了坚硬的块状，不能再变回原来那种粉状的水泥，这是一种（）过程2、沥青加热后会由固态逐渐变成液态，冷却后，又变回原来

13、的状态，这是一种（）过程3、斜搭的木版是一种简短机械，人们把它叫做（）4、我国最古老的石拱桥是（）5、我国在长江上搭建的第一座大桥是（）6、武汉长江第三桥 -白沙洲大桥是一座典型的（索拉桥）7、在公路边观察汽车运动时，一定要（注意安全）8、自行车上的齿轮不是相互咬合的，而是用（）连接起来的9、我们研究过的（）等都是简单机械10 、自行车也由（）组成的11 、沙洋的汉江大桥是一座（平板桥）二、判断题（在你认为对的提后画 ，错的画 ×）1、水泥制品是不可逆过程，沥青制品是可逆过程（）读书破万卷下笔如有神2、烧煤、铁生锈等都是不可逆过程（）四、问答题3、天平称物体是利用了斜面的原理（）1、

14、往水泥中加入少量的水，拌和后，水泥会发生什么变化4、我国是世界上第一自行车生产和销售大国（）5、自行车是环保和节能的交通工具，我们应提倡多使用自行车做交通工具（2、干燥后的水泥能变回原来的粉末状水泥吗？5、我国生产的新一代高速列车时速可达到430 千米（）三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（ ）”号内）3、生产生活中，有哪些不可逆过程？哪些可逆过程？1、世界上每年使用水泥最多的国家是（）A、美国B、中国C、日本D、俄罗斯4、人们往汽车上搬运重物时，为什么常常会斜搭一块木版，沿木版把重物推或拉上2、从武汉到荆门的高速公路“武荆高速 ”的路面是（）车？A、沥青B、水泥C、混凝土D、石子3、楼房

15、的楼梯利用的原理是（）5、在我们的周围有哪些地方应用了斜面？A、杠杆B、滑轮C、斜面D、轮轴4、学校升国旗利用的原理是（）6、你见过或你家乡周围有哪些桥？A、杠杆B、滑轮C、斜面D、轮轴（参考课本 P50 图）5、建筑工地打基础挖井利用的原理是（D）7、需要从哪几个方面来描述物体的运动？A、杠杆B、滑轮C、斜面D、轮轴（需要从物体运动的快慢、运动的方向、运动的远近和所处的位置等个方面来描述物体的运动）7、我国古代的赵洲桥的桥形是（）A、拱桥B、平板桥C、索拉桥D、斜吊桥8、自行车上的齿轮是什么样的？它在自行车的运动中起什么作用？8、目前世界上使用的最清洁环保的汽车动力是（）A、汽油B、天然气C

16、、酒精D、太阳能读书破万卷下笔如有神（自行车上的齿轮是脚踏板处的齿轮较大，后驱动轮上的齿轮较小。它们起的作用是：双脚瞪动脚踏板处的齿轮 通过链条 带动后驱动轮上的齿轮 带动后驱动轮转动 带动自行车前进）9、你们见过哪些齿轮？它们与自行车上的齿轮有什么不同和相同？（参考课本 P56 图）10、齿轮有什么作用？11、当一个齿轮转动时，另一个齿轮的转动与相互咬合的齿轮的转动，有什么不同和相同？（当一个齿轮转动时，另一个齿轮的转动与相互咬合的齿轮的转动，相同的是两个齿轮都在转动。不同的是两个齿轮转动的方向不同，如果两个齿轮不一样大，那么两个齿轮转动的快慢也不相同）五、实验技能题1、认真做一做课本P45 中的实验，填好下面的表格2、参考课本 P46 上的图，说一说人们是怎样利用不可逆变化过程和可逆变化过程的？填好课本 P46 下的表格（只是形态变化了的变化：水结冰、毛线织毛衣、砖砌墙。生成了新物质的变化：烧煤、煮饭、铁生锈、炒菜）3、用长短不一的木版分别做课本P48 的实验，测力计示数有什么变化4、认真做一做课本P51 中的实验，填好课本P52 中的表格5、参考课本 P452-53 图做一个桥的模型，并将你制作的桥的步骤写出来，将桥的样子画在课本 P53 下的空白处6、做课