孤独之旅公开课优秀课件

1、 曹文轩曹文轩 草房子草房子是一部关于少年成长是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在的长篇小说。小说以一座建在“草房草房子子”里的学校为背景，写了男孩里的学校为背景，写了男孩桑桑桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了睹或参与了 一连串看似寻常但又催人一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。苦痛，又闪烁着人性的光芒。 本文节选部分写的是不幸少年杜本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。小康与厄运抗争时的悲

2、怆。杜小康原杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了次意外事故降临了小说链接v一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖

3、出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让发了让“红门红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了5

4、00只小鸭，想只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起靠自己年轻时的放鸭经验东山再起检查预习1.1.给红字注音给红字注音轩轩( ) ( ) 嬉嬉闹闹( ) ( ) 凹凹地地( )( )雍雍( )( )胆胆怯怯( ) ( ) 撅撅( )( )掺杂掺杂( ) ( ) 撩撩逗逗( ) ( ) 2.2.释义：释义：厚实：厚实：驱除：驱除：歇斯底里：歇斯底里：一落千丈：一落千丈：置之不理：置之不理：xunxoyngqiju1io丰富、富裕。丰富、富裕。赶走，除掉。赶走，除掉。形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。放在一边儿不理不睬。放在一边儿不理不睬。形容情绪异常激动，

5、举止失常。形容情绪异常激动，举止失常。chn人物人物和父亲一起去放鸭和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事渐成熟、坚强的故事少年杜小康少年杜小康贫困失学后在贫困失学后在,孤独艰苦的环境中孤独艰苦的环境中小说的三要素：环境环境情节情节开端（开端（1）：交代背景，杜小康）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭跟随父亲去放鸭发展（发展（227）：杜小康跟随父）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家亲在荒无人烟的芦苇荡安了家高潮（高潮（2849）：）：在暴风雨夜，在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。自己长大了。结局结局(5052) ：辛苦得

6、回报，杜小辛苦得回报，杜小康有了收获。康有了收获。 杜小康经历杜小康经历 “孤独之孤独之旅旅” 时发生了怎样的心理时发生了怎样的心理变化变化 ？提示：提示：框出文本中描写杜小康心理活动框出文本中描写杜小康心理活动的词语，并在旁边标注：产生这种心理的的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因。时间及变化原因。v你能概括杜小康成长的心理历你能概括杜小康成长的心理历程吗？请找出有关的语句来分程吗？请找出有关的语句来分析。析。出发时出发时 杜小康的心理轨迹杜小康的心理轨迹到达芦荡到达芦荡安顿之后安顿之后时间久了时间久了雨后天晴雨后天晴 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前

7、方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。缓解恐慌缓解恐慌但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。依然恐慌依然恐慌 日子

8、一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。感到孤独感到孤独 后来，父子俩心里都清楚后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。然地恐慌起来。面对孤独面对孤独习惯孤独习惯孤独不再恐慌不再恐慌他哭了起来，但并他哭了起来，但并不是悲哀。他说不不是悲哀。他说不明白自己为什么想明白自己为什么想哭

9、。哭。望着异乡的天空，心望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。长大了，坚强了。长大长大 坚强坚强（委屈之泪、喜悦之（委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪）成长真谛之泪）成熟成熟刚刚出发时：刚刚出发时：到达芦荡时：到达芦荡时：成成长长之之旅旅心理变化过程：心理变化过程：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：雨后天晴时：不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调不再忽然地恐慌不再忽

10、然地恐慌坚强坚强感到茫然感到茫然感到害怕感到害怕缓解恐慌缓解恐慌依然恐慌依然恐慌孤独逼孤独逼近近面对孤独面对孤独 不再恐慌不再恐慌暴风雨暴风雨长大长大 坚强坚强我不去放鸭了，我要上岸回家我要回家还是分头去找吧。蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!幼稚幼稚 懦弱懦弱 坚强坚强 激动激动 人物：杜小康之语言，体会心理他是一个不怕困难，在困他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的境中成长，越来越坚强的男子汉。男子汉。他是一个念念不忘求学上他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的少年。进，热爱生活的少年。他是一个能理解父母苦衷，他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。能为家庭分忧的孩子。人物：杜小康之评价 你

11、认为杜小康是一个怎样的人？你认为杜小康是一个怎样的人？ 文中的环境描写很出色，为人文中的环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。物成长提供了广阔的背景。 请找出几处，体会这样的描写对请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的作用。表现杜小康成长的作用。 突出划船赶鸭子的速度很快，衬托突出划船赶鸭子的速度很快，衬托了父子俩对前途的茫然无助的心情。了父子俩对前途的茫然无助的心情。 环境描写环境描写无家的飘游者无家的飘游者长成真正的鸭长成真正的鸭压抑压抑开阔开阔可怕可怕 搏斗搏斗 成长成长艺术特色：艺术特色：环境描写环境描写烘托人物的内心世界，推动烘托人物的内心世界，推动情节发展；情节发展；细

12、节描写细节描写对文章主题推波助澜：对文章主题推波助澜：明线和暗线交织明线和暗线交织： 明线：养鸭的过程明线：养鸭的过程 暗线：小主人公心灵成长的过程暗线：小主人公心灵成长的过程 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系联系? ?想一想想一想鸭鸭 群群无家的飘游者无家的飘游者长成真正的鸭长成真正的鸭其恐惧感衬托主人公的恐慌。其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大，衬托主人的成长过程。它们长大，衬托主人的成长过程。品味孤独：从文中划出体现从文中划出体现“孤独孤独”的词句，说说的词

13、句，说说“孤独孤独”的含义？的含义？（你觉得文中杜小康感受到那些方面的（你觉得文中杜小康感受到那些方面的“孤独孤独”？）？）离乡背井离乡背井的孤独别离母亲与伙伴别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境空旷浩茫环境的孤独寂寞寂寞痛苦痛苦恐惧恐惧孤独磨难文题是文题是“孤独之旅孤独之旅”，对杜小康来说，对杜小康来说“孤独孤独”的含义是什么？的含义是什么？1、失去了交流环境。、失去了交流环境。2、失去了自然环境。、失去了自然环境。3、恐惧自然的环境。、恐惧自然的环境。4、恐惧未来的环境。、恐惧未来的环境。 “孤独孤独”渗透于人物放鸭期间的渗透于人

14、物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。全部生活空间和心灵空间。 孤独的内涵孤独的内涵1 1、环境孤独、环境孤独2 2、生活孤独、生活孤独3 3、情感孤独、情感孤独4 4、生命孤独、生命孤独（面对灾难的无助、面对灾难的无助、 对未对未来的恐惧来的恐惧）“孤独孤独”的含义：的含义：情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。沟通和交流。面对自然环境的孤独。面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然

15、，幼小而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。的心灵感觉到了巨大的孤独。对未来的恐惧。对未来的恐惧。漫漫放鸭路漫漫放鸭路, ,何处是尽头？何处是尽头？小说主题：小说主题： 文章通过描写杜小康随文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经历的一系列父亲放鸭子所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭个少年心理成长的轨迹，揭示了示了挫折能促进人迅速的成挫折能促进人迅速的成熟熟这一道理。这一道理。 孤独之旅孤独之旅 课文全文结构图示课文全文结构图示 失学去放鸭失学去放鸭(1)(1)离开油麻地离开油麻地(1-19)(1-19)到达芦苇荡到达芦苇荡(20-27)(20-27)窝居芦苇荡窝居芦苇荡(28-33)(28-33)遇恶劣天气遇恶劣天气(34-50)(34-50)鸭子下蛋了鸭子下蛋了(51-52)(51-52)无助、无奈无助、无奈茫然、恐惧茫然、恐惧害怕、胆怯害怕、胆怯孤独而不恐慌孤独而不恐慌长大、坚强长大、坚强惊喜惊喜人生必得艰苦锤炼人生必得艰苦锤炼成长尚需孤寂陪伴成长尚需孤寂陪伴感悟主题1、体现了人的力量体现了人的力量：人能克服困难，战胜困难，：人能克服困难，战胜困难，取得胜利走向成熟。取得胜利走向成熟。2、成长是要付出代价的，成长是要付出代价的，“孤独孤