课标高考功能问题及其变式

1、课标高考功能问题及其变式1一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为F1的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度为v，若将水平拉力的大小改为F2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v，对于上述两个过程，用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功，Wf1、Wf2分别表示前两次克服摩擦力所做的功，则（）AWF24WF1，Wf22Wf1 BWF24WF1，Wf2=2Wf1CWF24WF1，Wf2=2Wf1 DWF24WF1，Wf22Wf12一滑块在水平地面上沿直线滑行，t=0时其速度为1m/s从此刻开始滑块运动方向上再施加一水平面作用F，力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图a和图b所示

2、设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F对滑块做的功分别为W1、W2、W3，则以下关系正确的是（）AW1=W2=W3BW1W2W3 CW1W3W2 DW1=W2W33质量为m的物体静止在光滑水平面上，从t=0时刻开始受到水平力的作用力的大小F与时间t的关系如图所示，力的方向保持不变，则（）4一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是（）A运动员到达最低点前重力势能始终减小B蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性力做负功，弹性势能增加C蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒D蹦极过程中，重力势能的改变与重

3、力势能零点的选取有关5图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平回答下列问题：（1）为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有 （填入正确选项前的字母）A米尺 B秒表 C012V的直流电源 D012V的交流电源（2）实验中误差产生的原因有 （写出两个原因）6某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图（a）所示向左推小球，使弹黄压缩一段距离后由静止释放；小球离开桌面后落到水平地面通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后

4、的弹性势能回答下列问题：（1）本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等已知重力加速度大小为g为求得Ek，至少需要测量下列物理量中的 _（填正确答案标号）A小球的质量m B小球抛出点到落地点的水平距离sC桌面到地面的高度h D弹簧的压缩量x E弹簧原长l0（2）用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek= _（3）图（b）中的直线是实验测量得到的s-x图线从理论上可推出，如果h不变，m增加，s-x图线的斜率会_ （填“增大”、“减小”或“不变”）；如果m不变，h增加，s-x图线的斜率会_ （填“增大”、“减小”或“不变”）由图（b）中给出的直线关系和Ek的表达式可知，E

5、p与x的 _次方成正比7（2013秋浦东新区期末）在粗糙的水平地面上，一个质量为M的物体在水平恒力F作用下由静止开始运动，经过时间t后，速度为v，如果要使物体的速度增到2v，可采用的做法是（）A将水平恒力增到2F，其他条件不变 B将时间增到2t，其他条件不变C将物体的质量减为原来的，其他条件不变D将物体的质量，水平拉力都同时增加为原来的2倍8（2013聊城一模）一滑块在水平地面上沿直线滑行，t=0时速率为1m/s从此刻开始在与速度平行的方向上施加一水平作用力F力F和滑块的速度v，随时间的变化规律分别如图1和图2所示，两图中F、v，取同一正方向，则（）A滑块的加速度为1m/S2 B滑块与水平地面

6、间的滑动摩擦力为2NC第Is内摩擦力对滑块做功为-0.5J D第2s内力F的平均功率为3W9（2012春闸北区校级期中）质量为1kg的物体静止在光滑水平面上，从t=0时刻开始受到水平力F的作用力F与时间t的关系如图所示，则此物体（）A前2s内动能先增后减，2s末动能8JB从t=0s开始，每经2s动能增加8JC前10s内F力做功400JD每个奇数秒内的F的平均功率比前一奇数秒内的平均功率多32W10（2013秋苍南县校级月考）一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是（）A下落过程中运动员到达最低点前速度一直

7、增大B下落过程中，运动员的加速度先增大后减小C蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性势能一直增加D蹦极过程中，运动员、地球所组成的系统机械能守恒11（2013中山市校级三模）如图1所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤回答下列问题：（1）为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有（填入正确选项前的字母）A米尺B秒表C低压交流电源D低压直流电源（2）运用公式对实验条件的要求是，为此，所选择的纸带第1、2两点间的距离应接近（3）根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落距离h，则以为纵轴、以h为横轴画出的图象应是图2中的；（4）如图3为

8、选取的一条符合实验要求的纸带，重物自由下落，质量m=1.00kg，O为打出的第一个点，A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点（其他点未画出）已知交流电频率50HZ，g=9.80m/s2那么：根据图上所得的数据，应取图中O点和点来验证机械能守恒定律从O点到所取点，重物的重力势能减少量EP=J，动能增加量EK=_J；（结果取3位有效数字）由此可以得到的实验结论_12（2014春红岗区校级期末）一同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系实验装置如图甲所示，在离地面高为h的光滑水平桌面上，沿着与桌子右边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，其左端固定，右端与质量为m的小刚球接触将小球向左压缩弹簧一

9、段距离后由静止释放，使小球沿水平方向射出桌面，小球在空中飞行落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹重力加速度为g，（1）若测得某次压缩弹簧释放后小球落点P痕迹到O点的距离为s，则释放小球前弹簧的弹性势能表达式为_；（2）该同学改变弹簧的压缩量进行多次测量得到下表一组数据：结合（1）问与表中数据，弹簧弹性势能与弹簧压缩量x之间的关系式应为_；（3）完成实验后，该同学对上述装置进行了如图乙所示的改变：（I）在木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将木板竖直立于靠近桌子右边缘处，使小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；（）将木板向右平移适当的距离固定，再使小球向左压缩弹簧一段距离

10、后由静止释放，撞到木板上得到痕迹P；（）用刻度尺测量纸上O点到P点的竖直距离为y若已知木板与桌子右边缘的水平距离为L，则（）步骤中弹簧的压缩量应该为_13.（2015内江三模）如图所示，斜面体MNP固定在水平面上，轻质弹簧的一端固定在斜面体的顶端P，另一端与小物块Q相连，弹簧处于自然长度时物块Q位于O点，小物块Q与斜面间的动摩擦因数0，现将小物块Q从O点缓慢推至B点，然后，撤去推力后小物块Q又由静止开始沿斜面向下运动，在O点时速度最大，继续下滑到达A点时速度为零，然后又向上运动，直到停止，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列说法中正确的是（）AB点到O点的距离等于A点到O点的距离B物体上滑时也

11、在O点速度最大C物体可能静止在O点上方的某一位置D小物块Q从B点开始沿斜面下滑到A点的过程中，系统增加的内能等于小物块Q减少的重力势能14（2014南昌模拟）如图所示，绝缘弹簧的下端固定在光滑斜面底端，弹簧与斜面平行，带电小球Q（可视为质点）固定在绝缘斜面上的M点，且在通过弹簧中心的直线ab上现将与Q大小相同，带电性也相同的小球P，从直线ab上的N点由静止释放，若两小球可视为点电荷在小球P与弹簧接触到速度变为零的过程中，下列说法中正确的是（）A小球P的速度一定先增大后减小B小球P的机械能一定在减少C小球P速度最大时所受弹簧弹力和库仑力的合力为零D小球P与弹簧系统的机械能一定增加15（2014吉

12、林校级二模）把质量为m的小球（可看做质点）放在竖直的轻质弹簧上，并把小球下按到A的位置（图甲），如图所示迅速松手后，弹簧把小球弹起，球升至最高位置C点（图丙），途中经过位置B时弹簧正好处于自由状态（图乙）已知AB的高度差为h1，BC的高度差为h2，重力加速度为g，不计空气阻力则（）A小球从A上升到B位置的过程中，动能增大B小球从A上升到C位置的过程中，机械能一直增大C小球在图甲中时，弹簧的弹性势能为mg（h2+h1）D一定有h2h116.（2013绵阳模拟）如图，竖直放置的粗糙四分之一圆弧轨道ABC与光滑 半圆弧轨道CDP最低点重合在C点，圆心O1和02在同一条竖 直线上，圆弧ABC的半径为4

13、R，半圆弧CDP的半径为R-质量为m的小球从A点静止释放，达到P时与轨道间的作用 力大小为mg不计空气阻力小球从A到P的过程中（）A机械能减少了2mgRB克服摩擦力做功mgRC合外力做功2mgRD重力势能减少了mgR17（2014长宁区一模）如图所示，分别沿倾角不同的斜面由静止向上拉同一个物体，物体与各斜面间的动摩擦因数相同，拉力方向与各斜面均保持平行，物体沿不同斜面作匀加速直线运动的加速度大小均相同，上升的竖直高度也相同在此过程中（）A无论沿什么斜面拉，克服摩擦力做的功相同B无论沿什么斜面拉，合外力做的功均相同C沿倾角较大的斜面拉，克服重力做的功较多D沿倾角较小的斜面拉，拉力做的功较多18（

14、2012邯郸模拟）如图所示，质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上，质量为m的小物块（可视为质点）放在小车的最左端现用一水平恒力F作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为l物块和小车之间的摩擦力为Ff，在这个过程中，以下结论正确的是（）A物块到达小车最右端时具有的动能为（F-Ff）（L+l）B物块到达小车最右端时，小车具有的动能为FflC物块克服摩擦力所做的功为Ff（L+l）D物块和小车增加的机械能为Fl19（2015漳州二模）由光滑细管组成的轨道如图所示，其中AB段和BC段是半径为R的四分之一圆弧，轨道固定在竖直平面内一质量为m的小球，从距离水平地面高为H的管口D处静止释放，最后能够从A端水平抛出落到地面上，下