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文档简介

1、来园离园一、进门问早1人员配备：保安2名,2. 工作要求：人员工作职责保安幼儿园门两边主动和幼儿打招呼盘问和查看进出校园的可疑人员，对来访人员规范登记二、洗洗小手1. 人员配备：护导老师2. 工作要求：创设良好的洗手环境三、接受晨检1. 人员配备：保健老师2. 工作要求：一问、二看、三摸、四查。四、来园接待1. 人员配备：主班老师、配班老师、保育员2. 工作要求：（1）主班老师：检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。做好当天活动所需要的各项准备工作。热情与幼儿打招呼，做好接待工作。站位：教室门口巡回一教室内(2) 配班老师：做好接待工作，主动和幼儿打招呼。生活照顾指导幼儿正确方式洗手，协助幼

2、儿整理衣裤。适时适当与主班互动，协助值日生做好自然角的照料工作。站位：门口一教师巡视一盥洗室。(3) 保育员：保障班级的环境卫生与安全工作。协助教师观察个别幼儿的健康或情绪欠佳的幼儿， 做好安抚工 作以及个别幼儿的指导。生活照顾。站位：教室内进餐区五、离园前的准备教师重点关注的共有三点：1玩具整理，教师要提醒幼儿将手中玩具放回原处；2. 仪表整理，教师要提醒并帮助幼儿整理自己的衣物；3. 教师要与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪，总结分享 当天活动中的快乐。六、离园过程重点关注：1. 教师主动招呼家长，与每位幼儿道别，提醒他们带好自己的 物品。2. 教师与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流， 或者与他 们另外约定交谈的时间，避免疏忽对其他幼儿的监护。3. 护导人员、保安和幼儿互动打招呼4. 护导人员、保安提醒家长带领着幼儿离开幼儿园， 遇到幼儿独自走 出校门，家长紧随其后的，也要拦下幼儿，必须由家长牵手带领幼儿 离开幼儿园，避免幼儿走失、冒领。七、离园后的整理教师重点

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