《祖国在我心中回自己的祖国去》教案

1、回自己的祖国去1回自己的祖国去，一辆小汽车停了下来。首句交代了哪些内容？有什么作用刃华？罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了!”这些细节描写有什么作用?网识点详解I?2交代了华罗庚的居住环境，说明此时华罗庚享有优厚的待遇 ，为下文写他的爱国情怀作衬托。?华，在这里读hu a。这些动作和语言描写突出表现了华罗庚得知“中国解放了”时的激动心情。难句解析：“扬了扬”这一动作描写表现了华罗庚在得知祖国解放的消息后兴奋和激动的心情。“总算盼到了”这一语 言描写，表达了华罗庚对祖国解放长久期盼变成现实后的喜悦心情。同时也说明华罗庚虽然身在国外，却时刻牵挂祖国。他的妻子惊喜地叫了起来

2、。华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了 ！”这些描写表现了华罗庚怎样的心情？，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？ ”3对华罗庚妻子的描写有什么作用?”华罗庚斯打武佚地说，“回去回自己的祖国去！”删去加点的词好不好 ?4对话描写有什么好处?第一部分（第19自然段）:华罗庚得知祖国解放的消息后 ，马上决定回国。皿1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山？海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生您真的要走？”这些交代有必要吗?用“嗯回自己的祖国去！”华罗庚的回答有什么特点 ?3从华罗庚妻子的神态、语言、动作可以看出，听到祖国解放的

3、消息，她也非常兴奋，非常激动。不好。“斩钉截铁”表现了华罗庚语气的坚决、果断，丝毫没有犹豫，这说明他早就盼望着这一天的到来，早就做好了打算，从侧面反映了华罗庚时刻惦记着祖国。4通过简短的对话，说明华罗庚根本不在意这些家产，一心一意想着祖国。同时照应首段，凸显了华罗庚的爱国情怀。?旧金山：又称圣弗朗西斯科，是美国加利福尼亚州太平洋沿岸海港、工商业大城市。很有必要。写“紧紧”说明教授对华罗庚挽留的诚意；“真”说明教授对华罗庚的做法不理解。干脆利落。叹号说明华罗庚回答的态度是坚决的。这段话是美国教授对华罗庚的再次挽留。在教授眼里，华罗庚回到贫穷落后的中国是令人惋惜的。重点句解析："不回答得

4、非常坚决。“献给” “永远”表现了华罗庚要报效祖国也学识献给祖国的坚定决心。后一句是 华罗庚永远不会遗憾的根本原因，这就是一个中国人对自己祖国的深深的爱。回“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉彳#遗憾吗？”如内理解这段话?幽“泪巴学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！'由华罗庚的话可以看出他怎样的情怀 ?鹏华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧朋友！”第二部分（第1014自然段）:华罗庚拒绝了美国教授的挽留，毅然踏上回国的旅程。1 .有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，了

5、解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。3 .教育学生树立为祖国服务的志向。华罗庚的资料。一出示画像，介绍人物1 .（出示画像）提问：同学们，这是我国一位伟大的数学家 ，你认识他吗？（华罗庚）2 .介绍华罗庚。华罗庚是中国著名的数学家。1910年11月12日生于江苏金坛，1936年赴英国留学，1946年赴美国,1950年回国。他主要从事解析数论、矩阵几何学的研究，为祖国作出了巨大的贡献。3 .板书课文题目：回自己的祖国去。4 .根据题目质疑。问题:华罗庚为什么要回自己的祖国去二初学课文，认识生字1 .自读课文，读准字音，不丢字，不加字，能适当停顿。2 .出示生字卡片，检查生字读

6、音情况。提醒注意：“华”是多音字当姓讲的时候读作 hu do3 .同桌互相读课文，纠正错误读音，标出自然段。(十四个自然段)4 .指名读课文，初步了解课文的意思。三学习课文内容，体会情感1 .学习第一至第九自然段。(1)默读第一至第九自然段，边读边想“这一天总算盼到了"，“这一天”是指哪一R你从哪儿看出来的？学生甲：“这一天”指的是“祖国解放的那一天”。学生乙：从这句话中可以看出来。“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”板书祖国解放(2)在国外突然听到祖国解放的消息，你能想象华罗庚当时是什么心情吗 ？学生甲：我想华罗庚一定很激动。学生乙：他一定很高兴。(

7、3)从哪儿看出他高兴、激动的心情呢 ？请你从书中找出相关的词语，用：”画出来再读一读。学生甲：从“疾步” 一词可以看出他激动。“疾步”就是很着急地走，他一定按捺不住心中的喜悦了。学生乙：从“扬了扬手中的报纸”可以看出他很高兴。学生丙：从“斩钉截铁” 一词可以看出他的决心。指名有感情地朗读。2.学习第十至第十四自然段。(1)过渡:华罗庚为什么要回到自己当时贫穷落后的祖国，而不定居在繁华的美国呢(2)默读第十至第十四自然段，边读边想：他为什么要回自己的祖国去？(3)分角色朗读人物对话，其他同学思考：他们两个人各自的想法是什么？学生甲：美国教授瞧不起我们中国，他想留住华罗庚为美国作贡献。学生乙：华罗

8、庚想把自己的一切献给自己的祖国，因为他热爱自己的祖国。(4)默读华罗庚说的话，思考:他为什么要回自己的祖国去？板书：回去一一不会遗憾一一为祖国尽力美国教授认为华罗庚回到自己的祖国是把学识抛掉了，而华罗庚认为不是这样；美国教授认为他这样做太可惜了，而华罗庚认为自己这样做才不会遗憾。这一切都说明华罗庚是一个热爱祖国的人。板书：热爱祖国(5)齐读华罗庚说的话。(6)齐读第十四自然段。四总结扩展1 .你还知道哪些科学家爱国的故事2 .观看录像片段。板书设计由回自己的祖国去献爱祖国T1 .回自己的祖国去是一篇记叙文，它以对话为主，人物当时的心情和满腔热忱尽显其中。可是由于故事发生的年代离现在较远，学生对

9、文中人物的感情难以产生共鸣。因此，运用一般的讲读方法进行教学，效果是不会理想的。根据课文的特点和学生情况，教师可采用“以读为本”的教学方法教学。通过声情并茂的朗读，用声音再现画面，学生容易进入情境。学生在朗读中逐步深入人物内心世界 与人物的情感产生共鸣，心灵不断得到净化，情操在不知不觉中受到陶冶。如：华罗庚听到中国解放的 消息,疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了!” “我们的祖国解放了!” “这一天总算盼到了。 学生在反复的朗读练习中跟着华罗庚一起激动，一起兴奋。华罗庚这种迫切归国，报效祖国的强烈愿望深深感染了学生，此时学生已与文中人物产生共鸣，真正走进文本，体会了情感，受到了教

10、育。2 .语文源于生活，又用于生活。在课文即将结束时，教师让学生通过读倒数第二自然段，并用“我 是我要”练习来说句子。学生的兴趣又将达到高潮，会纷纷举手：“我是一个中国的少先队员，我要为中国的未来努力读书。我是中心小学的学生，我要为学校争光”这样的练习不仅让学生学会 造句，还让学生树立了为班、为校、为国争光的思想意识。这是学生学完此课后，思想上的升华。1 .在括号里填上合适的内容。k自行车）一一整 <> （答案不唯一时汽车）一J的候娃）一座j 一个,山）1人）2 .用“斩钉截铁”写一句话。连长斩钉截铁地对战士下了最后一道冲锋命令。3 .阅读短文，回答问题。杂交水稻之父袁隆平爷爷的故

11、事2001年2月19日，党中央、国务院在人民大会堂隆重举行了国家科技奖励大会，最高奖得主之一是中国工程院院士、水稻专家袁隆平。袁隆平爷爷出生在大城市，怎么会去学农研究水稻呢 ？有两件事激励了他。6岁时,他来到武汉郊区的一个园艺场郊游。啊，多漂亮的花儿，多诱人的水果，他被深深地吸引住了，缠着园丁问这问那，并立下“我一定要去学农”的志愿。20世纪60年代，中国遭遇了严重的自然灾害 ，好多人没有饭吃，袁隆平下定决心要在农学上有所 作为。“让所有的人不再挨饿”成为他终生追求的目标。为了培育出优良的稻种，他几乎天天泡在稻田里，一片田、一株稻地去寻找可以用来杂交的稻穗，最后终于从14000株稻穗中找到了

12、36株，培育出了大量的杂交水稻，使水稻的产量大大地提高。他研究的杂交水稻被世界科学组织称赞为“东方魔稻”，他也受聘担任了联合国粮农组织的首席顾问。（1）写出句中加点词的近义词。多漂亮的花儿！（美丽） 有两件事激励 了他。（鼓舞） （“让所有的人不再挨饿”成为他终生追求的目标。（全部） （2）根据短文内容填空。小时候 参观园艺场 和20世纪60年代的自然灾害 激励袁隆平爷爷研究水稻。他培育出了杂交水稻,大大地提高了水稻产量。1 .学习本课的生字。2 .指导学生在田字格里正确书写生字。数具准备生字、新词卡片。数学辽程一朗读课文1 .师生配合，有感情地朗读课文。2 .读一读。不!把学识献给自己的祖国

13、，永远不会遗憾。我是一个中国人 ，我要为祖国尽力二学习生字1 .出示生字、新词卡片，指名认读。报纸斩钉截铁握住2 .用自己喜欢的识字方法识记字形。3 .全班交流汇报。借:左右结构。左边是“，右边是“昔”。令:上下结构。“今”字加一点就是“令”。三扩词练习借:借口 借用借钱租借令:口令司令命令令人神往极书设计会回自己的祖国去纸盼迎呢借握令课后反甩1 .本课生字较多，但其中有一部分是一些学生已认识或会写的，因此，不要求一律掌握。教师可让学生挑选常用的部分生字先行掌握，再让学生运用个人有效的识记方法逐步掌握全部。2 .在识字教学时，要抓住“字不离词”这一点，通过对词语的掌握达到字形的识记和字义的理解

14、。如教学“令”字日抑“今天”的“今”与之进行区分。在讲到多音字时，应让学生通过组词来区分读音 ，加深了 学生的记忆。课堂作业;1 .比一比，再组词。萝律卜）,今（今天）/借（信用）罗（罗51）I指佛施）2.补充表示时间、地点的词语，使句子的意思表达得更具体。例:老师批改作业。下班以后，老师还在办公室里批改作业。（1）同学们看电影。下午，同学们去电影院看电影。（2）爸爸带我看展览。星期天，爸爸带我到美术馆看展览。备课资料*1 .华罗庚简介华罗庚（19101985）,中国数学家。江苏金坛人。在解析数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论与多复变函数论等方面有深刻的研究和开创性的贡献。从20世纪60年代

15、初期开始，他把数学方法创造性地应用于国民经济领域,推广应用优选法和统筹法。主要著有 堆垒素数论 数论导引 高等数学引论典型群典型域上的调和分析以及优选法评话及其补充统筹法评话及补充等。2 . 华罗庚名言(1) 树老易空 ,人老易松 ,科学之道 ,戒之以空 ,戒之以松,我愿一辈子从实而终。(2) 科学是老老实实的学问 ,搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度,不能有半点虚假浮夸。不知就不知,不懂就不懂,不懂的不要装懂,而且还要追下去,不懂,不懂在什么地方;懂 ,懂在什么地方。 老老实实的态度 ,首先就是要扎扎实实地打好基础。 科学是踏实的学问 ,连贯性和系统性都很强 ,前面的东西没有学好 ,