《学前儿童健康教育》模拟试卷及答案(ABC三套).doc

1、学前儿童健康教育模拟试卷A考试形式：开卷考试时间： 120 分钟一、填空题（每题 1 分，共 16 分）1、走步是一种以代谢为主的体育活动2、通过单脚站立等身体活动，可加强儿童神经的。3、 组织幼儿开展体育活动时，活动量应由小到较大，再。4、学前儿童基本动作中、等动作属于周期型动作。5、学前儿童体育活动中应贯彻身体全面发展原则、原则、循序渐进原则、从实际出发的原则和原则。6、健康应包括体格、心理和的全面发展。7、三浴锻炼是指、和。8、学前儿童体育活动中以为基本手段。9、饭前、饭后进行身体运动，一般至少间隔分钟以上。10、学前儿童身体形态生长发育的项目指标，主要包括身高、体重、头围和等。11、运

2、动中为保障幼儿身体平衡发展，必须使幼儿身体的负重部分。二、改错题（每题 2 分，共 10 分。先判断对、错，如有错请改正。 ）1、竹竿操适用于3 岁 4 岁的儿童。（）2、良好的心肺功能是发展幼儿力量素质的重要保证。（）第1页共18页3、运动负荷是指运动中的生理负荷。 （）4、教师对幼儿活动量的掌握，首先要观察孩子的呼吸状况。（）5、从中班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。（）三、简答题（每题 5 分，共 35 分）1、在运动中影响幼儿心理负荷的因素有哪些？2、请说明教师在运用“练习法”时的要点。3、学前儿童投掷练习指导的基本要点是什么？4、简述幼儿模仿操的主要特点。5、

3、简述学前儿童户外体育活动的内容？6、身体运动是如何促进幼儿身体发展的7、请说明动作技能形成的规律及教师教学方法。四、论述题（每题 12 分，共 24 分）1、结合实例试述学前儿童体育游戏的领导工作。2、儿童酷爱攀爬，他们可以去攀登各种类型的攀登设备，去登小山坡乃至登大山坡，试分析“攀登”对学前儿童发展的价值。五、设计题（每题 15 分，共 15 分）请以 “跑”这一基本动作为主，设计一则大班体育游戏（并配以场地示意图）。学前儿童健康教育模拟试卷A 答案第2页共18页考试形式：开卷一、1、有氧代谢2、抑制过程3、由较大到小4、走、跑5、适量性原则、多样性原则6、社会适应能力7、空气浴、水浴、日光

4、浴8、体育游戏9、30 分钟10、胸围、坐高11、抑制过程二、1、错。1岁2岁半2、错。耐力素质3、错。生理负荷和心理负荷4、对。5、对。中班三、第3页共18页1、心理活动的强度和时间、教材内容的难易程度、教师的教态与教育方式、教学条件等。2、明确目的。及时、全面了解儿童表现。处理好练习与休息的关系。采用多样的活动形式。3、左、右手都有机会参与；掷准的距离由近到远，目标由大到小、由静到动；经常变化投掷物和投掷目标；投掷物安全4、动作形象化，常与儿歌相配合，易理解、易记忆。对动作准确性要求不高，易学会和掌握。形式、内容丰富多彩，可自由发挥，深受幼儿喜爱。5、基本体操，基本动作，体育游戏，运动器械

5、练习，水、沙、冰上游戏，三浴锻炼，室外观看体育题材的片子等。6、对幼儿身体施加一定的刺激，是幼儿机体承受响应的生理负荷这种刺激的经常性，促使幼儿机构内部不断调整而逐渐产生适应性的变化7、（1）粗略掌握动作阶段。动作紧张、不协调。教师进行必要的示范与讲解，提供较多练习机会。（2）改进和提高动作阶段。较顺利、较完整地完成动作，但还不够稳定。教师要注意纠正错误动作，帮助掌握细节动作，提高动作节奏感。 （3）巩固和运用自如阶段。能准确、协调、省力地完成动作，出现动作自动化。教师可以设置各种变化的环境和条件，提高儿童动作适应性。四、1、游戏前的准备；游戏的进行；游戏的结束（P163）2、使幼儿有机会练习

6、不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交第4页共18页通规则五、略。学前儿童健康教育模拟试卷B考试形式：开卷考试时间： 120 分钟一、填空题（共 16 分）1、“三浴活动”是指、和。2、运动负荷是指生理负荷和。3、在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由，再由较高到低。4、学前儿童基本动作中、等动作属于非周期型动作。5、体育游戏的结束时间应该选择幼儿对游戏已经感到满足，但又不感到的时候。6、影响幼儿生理负荷的因素主要有运动的数量、时间、运动的质量和。7、体质的强弱表现在身体形态和结构的发育水平、身体素质和

7、运动能力水平、和。二、改错题（每题 2 分，共 10 分。先判断对、错，如有错请改正。 ）1、可以通过走平衡板等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程。（）第5页共18页2、从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。（）3、影响幼儿体质的最主要的因素是科学的体育运动。（）4、运动密度也叫练习密度， 是指活动中幼儿实际参与练习的时间与活动总时间的百分比。（）5、能引起儿童高度兴奋的游戏，应放在整个活动的结束部分。（）二、简答题（每题 5 分，共 35 分）1、健康的涵义2、动作技能形成的规律3、学前儿童跳跃的练习指导的基本要点4、为什么幼儿徒手操要按顺序进行？5、个人体育游戏的特点6、身体运

8、动是如何促进幼儿身体发展的？7、简述理想体质的主要标志四、论述题（每题 12 分，共 24 分）1、在早晨的户外活动中，教师特别开辟了“骑车区”，试分析教师用意。2、为什么要重视学前儿童家庭体育活动？五、设计题（每题 15 分，共 15 分）第6页共18页请以 “跳跃”这一基本动作为主，设计一则中班体育游戏（并配以场地示意图）。学前儿童健康教育模拟试卷B 答案考试形式：开卷一、1、空气浴、日光浴、水浴2、心理负荷3、由低到较高。4、跳跃、侧面钻5、疲劳6、强度、密度、运动项目的特点7、生理功能水平、心理发育水平、适应能力二、1、对。2、错。中班3、对。4、对。5、错。基本部分的后半段。三、第7

9、页共18页1、身体健康、心理健康和良好的社会性发展2、粗略掌握动作阶段；改进和提高动作阶段；动作巩固和运用自如阶段3、选择适宜的跳跃种类和内容。指导重点是起跳和落地。因材施教。活动中要符合运动卫生的要求。4、负荷量逐渐增加。符合生活自然习惯。运动负荷出现两次高潮。5、个人较多独立性和随意性；游戏内容往往和创造性游戏结合起来；儿童根据自己的兴趣选择各种动作开展游戏6、对幼儿身体施加一定的刺激，是幼儿机体承受响应的生理负荷这种刺激的经常性，促使幼儿机构内部不断调整而逐渐产生适应性的变化。7、身体健康，主要脏器无疾病。身体形态发育良好，体格健壮，体型匀称。各系统具有良好生理功能。有较强的运动能力和劳

10、动工作能力。心理发育健全，情绪乐观，意志坚强。对自然和社会环境有较强的适应能力。四、1、使幼儿有机会练习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则2、P227五、略。第8页共18页学前儿童健康教育模拟考试试卷（C 卷）考试形式：开卷考试时间： 90 分钟注：第一、二部分做在试卷上，其余答案统一做在答题纸上。三、 填空题 （每题 1 分，共 16 分）1、现代体育由学校体育、体育、体育三个基本方面组成。2、健康应该包括体格、心理和能力的全面发展。3、幼儿力量素质的培养上，可以通过各种的力量活动来实现。4、幼儿园

11、小班以操为主，中班以操为主，大班以操为主。5、幼儿与教师共同做动作时可采用以幼儿为中心的示范法。6、三浴锻炼是指、和。7、根据评价的指标不同，学前儿童体质评价的内容可以分为单项评价、。8、幼儿在活动前后的心率恢复时间最好在分钟左右。9、构成学前儿童体育游戏的基础是各种。10、幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加，是从班（年龄班）开始的。四、改错题（每题 2 分，共 10 分。先判断对、错，如有错请改正。 ）第9页共18页1、良好的心肺功能，是发展幼儿耐力素质的重要保证。（）2、运动负荷是指生理负荷。 （）3、在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由高到低即可。（）4、可以通过走

12、平衡板等游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程灵活性。（）5、安排儿童常规活动时，身体运动要在饭前或饭后10 分钟。（）三、简答题（每题 5 分，共 35 分）7、为何在激烈的运动之后不要让幼儿立即停止不动？第10页共18页8、影响幼儿心理负荷的因素有哪些？3、学前儿童钻的练习指导的基本要点9、幼儿模仿操的主要特点有哪些？10、学前儿童户外体育活动在时间和条件上有哪些要求？11、身体运动是如何促进幼儿身体发展的12、个人体育游戏的特点是什么？四、论述题（每题 12 分，共 24 分）1、儿童酷爱攀爬，他们可以去攀登各种类型的攀登设备，试分析“攀登”对学前儿童身心发展的价值。2、学前儿童体育活

13、动的原则有哪些？五、设计题（每题 15 分，共 15 分）请设计一则中班体育游戏（并配以场地示意图）。学前儿童健康教育模拟考试试卷C答案（本试卷考试时间： 90 分钟；考核方式：开卷）一、1、竞技体育、学校体育2、社会适应第11页共18页3、动力性4、模仿、徒手、轻器械5、镜面示范6、空气浴、水浴、日光浴7、多项评价、综合评价8、10 分钟9、基本动作10、中班二、6、对。7、错。生理负荷和心理负荷8、错。有低到高，再有高到低。9、错。追逐类。10、错。半小时三、5、如果停止身体运动，肌肉活动也就停止，这样会影响肌肉组织中的血液流回心脏。此时，心脏的血液输出量就会明显减少，血压降低，再加上中力

14、的影响，输送到大脑的血液就会减少，这就会造成暂时性脑贫血，影响幼儿健康。2、主要包括心理活动的强度和时间、教材内容的难易程度、教师的教态与教育方式、教学条件等。3、教师提供的辅助器械要适宜。用于正面钻的空隙在幼儿胸部以上、耳部以下，宽度大于幼儿体宽；用于侧面钻的空隙在幼儿胸部以下第12页共18页4、动作形象，易理解和记忆；对动作准确性要求不高；可以自由发挥5、P2136、对幼儿身体施加一定的刺激，是幼儿机体承受响应的生理负荷这种刺激的经常性，促使幼儿机构内部不断调整而逐渐产生适应性的变化7、较多独立性和随意性；往往和创造性游戏相结合；可根据自己的兴趣爱好选择动作开展游戏。四、1、使幼儿有机会练

15、习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则2、身体全面发展原则、适量性原则、循序渐进原则从、实际出发原则、多样化原则。五、略。学前儿童健康教育模拟考试试卷（D 卷）考试形式：开卷考试时间： 90 分钟注：第一、二部分做在试卷上，其余答案统一做在答题纸上。一、填空题（每题 1 分，共 16 分）1、运动负荷是指负荷和负荷。第13页共18页2、可以通过、等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程3、“三浴活动”是指日光浴、和。4、人体机能适应性规律中包括工作阶段、和复原阶段。5、学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与相结合，

16、这是体育活动过程中的一个重要特点。6、根据评价的指标不同，学前儿童体质评价的内容可以分为单项评价、。7、为保障儿童身体平衡发展，不仅身体的负重要适宜，而且在练习时必须要使身体的负重部分进行。8、幼儿在活动前后的心率恢复时间最好在分钟左右。9、构成学前儿童体育游戏的基础是各种。10、周期型动作的特点是循环、反复进行的，如。二、改错题（每题 2 分，共 10 分。先判断对、错，如有错请改正。 ）1、幼儿在剧烈运动后应马上喝大量的白开水。（）2、从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。（）第14页共18页3、应该选择儿童对体育游戏已感到满足，又不感到疲劳的时候结束。（）4、学前儿童基

17、本动作中投掷动作属于非周期型动作。（）5、可以通过走平衡板等游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程灵活性。（）三、简答题（每题 5 分，共 35 分）1、请简述健康的涵义。2、根据动作技能形成的规律，在不同阶段中教师的教学应注意什么？3、学前儿童投掷练习指导的基本要点是什么？4、幼儿模仿操的主要特点是什么5、与幼儿园其他教育活动相比较，学前儿童体育活动有哪些特点？6、请简述体质的范畴。7、学前儿童户外体育活动中教师的任务是什么？第15页共18页四、论述题（每题 12 分，共 24 分）1、试述提高儿童身体素质的过程中应注意的问题。2、 在早晨的户外活动中，教师特别开辟了“骑车区” ，请分析车

18、辆玩具对幼儿身心发展的作用。五、设计题（每题 15 分，共 15 分）请设计一则大班体育游戏（并配以场地示意图）。学前儿童健康教育模拟考试试卷D答案（本试卷考试时间： 90 分钟；考核方式：开卷）一、8、生理、心理9、走平衡板、单脚站立、转圈后停下10、空气浴、水浴11、相对恢复阶段、超量恢复阶段12、示范或动作练习13、多项评价、综合评价14、交替进行15、10 分钟16、基本动作10、走 ( 跑、爬 )二、第16页共18页6、错。不应马上喝大量的白开水，可以补充适量的盐开水。7、错。中班。8、对。9、对。10、错。追逐类游戏。三、1、身体健康、心理健康和良好的社会性发展2、粗略掌握动作阶段：提供大量练习机会，不要求细节；改进和提高动作阶段，给予大