细节描写小妙招

1、方法一：慢放延长法方法一：慢放延长法 如果你写的细节哪怕只有一秒如果你写的细节哪怕只有一秒钟，那么你要想办法把它分成钟，那么你要想办法把它分成N个个N分之一秒来写。每一个分之一秒来写。每一个N分之一分之一秒内发生的事都写，这样你就能秒内发生的事都写，这样你就能写把这发生在一秒钟的细节写具写把这发生在一秒钟的细节写具体了。体了。 例如：例如：费舍尔跳起接球，看了眼计时器，费舍尔跳起接球，看了眼计时器，只剩下只剩下0.4秒了。费舍尔在吉诺比利的巨秒了。费舍尔在吉诺比利的巨掌就要砸到脸上的同时掌就要砸到脸上的同时出手，球在出手，球在空中旋转着，划出一道孤线，紧接着空中旋转着，划出一道孤线，紧接着“唰

2、唰”的一声，球进网了。当时，那的一声，球进网了。当时，那“唰唰”的一声是多么响脆。场上一片寂的一声是多么响脆。场上一片寂静，接着忽然爆发出一片轰鸣。是他改静，接着忽然爆发出一片轰鸣。是他改写了历史；是他上演了一场生死时速。写了历史；是他上演了一场生死时速。 二、放大聚集法二、放大聚集法 所谓放大就是运用多所谓放大就是运用多种修辞方法把这一瞬间给种修辞方法把这一瞬间给人的感觉放大。也像拍电人的感觉放大。也像拍电影时的聚焦特写。影时的聚焦特写。 例如： 妈妈看了看书说：妈妈看了看书说：“这一定是一本盗版这一定是一本盗版书。书。” “什么！什么！”我的心顿时我的心顿时“砰砰”的一的一下，我以为心也像

3、气球一样爆开了。我带下，我以为心也像气球一样爆开了。我带着火气，使劲儿地翻着书，书好像要被翻着火气，使劲儿地翻着书，书好像要被翻飞。我发现这本书上许多的内容与老师讲飞。我发现这本书上许多的内容与老师讲的不同，看着这本我当宝贝买来的书，我的不同，看着这本我当宝贝买来的书，我就像坐着高速电梯从一百层楼上直冲下来。就像坐着高速电梯从一百层楼上直冲下来。我抬起那本书重重地扔在地上。笑我自己我抬起那本书重重地扔在地上。笑我自己笨吗？好像为时已晚，再笑也没用了，还笨吗？好像为时已晚，再笑也没用了，还亏我这样相信那个小贩子。哭吗？也哭不亏我这样相信那个小贩子。哭吗？也哭不出来出来 三、开放感官法三、开放感官

4、法 我们人有五官，有听觉，我们人有五官，有听觉，视觉，触觉，味觉，嗅觉视觉，触觉，味觉，嗅觉等。在生活中，我们一般等。在生活中，我们一般都要用到。写作时，把所都要用到。写作时，把所有感官都用上，文章就具有感官都用上，文章就具体了。体了。例如： 一床鲜红的被子盖在了床上，床上一床鲜红的被子盖在了床上，床上的那个人静静地躺着，他闭着双眼，满的那个人静静地躺着，他闭着双眼，满脸的轻松。门外一阵高过一阵的哭声传脸的轻松。门外一阵高过一阵的哭声传来，我的脑袋嗡嗡地响。看着外婆老泪来，我的脑袋嗡嗡地响。看着外婆老泪纵横的脸，听着妈妈竭力压制的抽泣声，纵横的脸，听着妈妈竭力压制的抽泣声，我的心告诉我：人的生

5、命如水晶一般脆我的心告诉我：人的生命如水晶一般脆弱，哪怕是一个小小的碰撞，也足以使弱，哪怕是一个小小的碰撞，也足以使它粉身碎骨。它粉身碎骨。 四、开掘内心法四、开掘内心法 这开掘内心法说白了就是要这开掘内心法说白了就是要用好心理描写，通过展示我用好心理描写，通过展示我们的内心世界来丰富这一瞬们的内心世界来丰富这一瞬间。间。 例如： 课一定好好听讲，千万千万别让课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！我不停地在心里念叨：我不及格啊！我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一