（推荐）语文七-九年级文体知识汇编

1、人教版语文七-九年级文体知识汇编记叙文文体知识【记叙的线索】1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹。   2、物品线索：某一有特殊意义的物品。  3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。    4、事件线索：中心事件    5、时间线索    6、地点变换线索找线索的技巧： 文章的标题   各段反复出现的事物   文中议论抒情的语句   作者的思想感情 （变化）   某一人物的见闻感受【记

2、叙的顺序】1、顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。   2、倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。   3、插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）【人物的描写方法】1、肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理活动描写、神情描写。1 / 82、正面描写、侧面描写说明文文体知识【说明文分类】按说明对象可将说明文分为：事物性说明文、事理性说明文（说明事物原理或者使用方法等）【说明方法】1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特

3、点。       2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。3、列数据：具体而准确地说明该事物的××特点。      4、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。5、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。6、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。7、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。此外，还有摹状貌，引用等说明方法。【说

4、明顺序】1、空间顺序  2、时间顺序   3、逻辑顺序 【说明文的结构】1、总分  2、总分总  3、分总【说明文语言的特点】1、准确。（准确性是说明文语言的第一特征。）  2、平实或生动。 议论文文体知识【议论文的三要素】论点、论据和论证。【论点的特点】正确   鲜明       注意：论点必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。【论据的类型】基本的论据有：事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等）、道理论据（包括人们公认的原理、公式、定义、法

5、则、规律、名言警句等。）归纳论据的要点：××人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果【论证方法】基本的论证方法有：举例论证、道理论证。   此外还有：比喻论证、 对比论证（正反、对比论证）、归纳论证等。【论证方式】立论和驳论【论证结构】提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。散文相关知识【散文分类】叙事散文、抒情散文、说理散文。【散文特点】“形”（材料）散而“神”（中心）不散。（形散而神聚。） 小说相关知识【小说三要素】人物、故事情节、环境（包括自然环境和社会环境）。【故事情节】包括开端、发展、高潮和结局。有的还有序幕和尾声。【表达方式】1、基

6、本的表达方式是：记叙、说明、议论  2、常用的表达方式是：叙述、描写、说明、议论、抒情。注：判定表达方式要么依1，要么依2给予判断，不要1、2混在一起。一般情况下，最好依2中的分类给予判定。【常见写作方法、表现手法】联想、想像、象征（托物言志）、对比、衬托（正衬、反衬）、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）等。【常用修辞方法】1、比喻：形象生动地写出了事物的××特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。2、排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更

7、透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。3、拟人：其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。4、引用：说明文、记叙文中的引用，既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。在议论文中，作为论据可以增强语言说服力，使论证更加充分。5、夸张    6、对偶    7、设问     8、反问    9、借代    10、对比    11、反复    12、反语 【常见写

8、作方法、表现手法 】联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托（正衬、反衬）、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。2、衬托 ：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明地突出

9、了主要事物或事物的主要方面的××特征。4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：突出强调了事物（人物）的特征。6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 7、伏笔和铺垫作用：内容前后照应，情节严丝合缝。8、照应作用：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。9、联想：由一事物想到另一