《一面五星红旗》导学案

1、学习必备欢迎下载26. 一面五星红旗导学案学科课型三语下新授课编制人单元第七单元学习目标1会认 5 个生字，会写13 个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3理解课文内容， 体会到 “我“对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对”我“的敬重和理解。学习重难点通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解面包店老板态度的变化，这是学习的重点。学习用外在动作表达内心情感的写法，这是学习的难点。学法指导读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。学习准

2、备给学生发放导学案、制作多媒体课件。学习时间两课时课前（两个课时共用）学案自学第一课时使用：（一）初读课文1、快速浏览课文，标出自然段。2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了学习必备欢迎下载（ ）。在极度困难的处境下， “我”拒绝了面包店老板用（ ）的要求，以自己的爱国精神维护了（ ）和（尊严，也赢得了外国朋友的（ ）。）换）的（二）读课文至少 3 遍，认会“摊、奈、凝、竖、拇” ，并一字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“窄、脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖”， 正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、

3、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱”等词语。（三）正确、流利地朗读课文。第二课时使用：（一）熟读课文，进行以下自主学习：自学提示 1：在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看出来？自学提示 2：面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？自学提示 3：课文是怎样表现“我”的爱国情感的？自学提示 4：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 ”这时“我”可能会想些什么呢？自学提示 5：经历了这件事，我想对那个面包店老板说：课中（第一课时）一、老师导入新课二、小组合作（一）初读课文1、组内检查读课文情况2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是

4、“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（）。在极度困难的处境下， “我”拒绝了面包店老板用（）换学习必备欢迎下载（）的要求，以自己的爱国精神维护了（）和（）的尊严，也赢得了外国朋友的（）。3、交流自学生字词情况1 号领读：“摊、奈、凝、竖、拇” 其他组员跟读，读错的组长教读三遍2 号领读：“窄、脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖”， 其他组员跟读，读错的组长教读三遍3 号 4 号交替领读词语 “假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱”等词语。4、交流识字方法。三、班级展示展示学习成果。1.展示

5、生字词，重点指导：漆、鼻、摔2 展示读课文3 概括文章主要内容4 质疑探究5 自悟自得四、达标测评完成达标测评中的一至三题。课中（第二课时）一、小组合作（一）有感情朗读课文。（二）交流以下问题1、在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看出来？2、面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？学习必备欢迎下载3、课文是怎样表现“我”的爱国情感的？(表情，动作，心理还是语言描写)4、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能会想些什么呢？5、经历了这件事，我想对那个面包店老板说：二、班级展示1、在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看出来？2、面包店老板先是什么态

6、度？为什么后来又改变了？3、课文是怎样表现“我”的爱国情感的？(表情，动作，心理还是语言描写)4、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能会想些什么呢？5、经历了这件事，我想对那个面包店老板说：三、质疑探究学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。四、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。五、达标测评 （一至三题供第一课时使用，四至五题供第二课时使用。）自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。一、给下列加点的字注音（）（）（摊开凝视） （无奈） （竖起） （拇指、漆黑） （）犹豫二、看拼音写词语kunzhi bóziduànluot nkibíziyóuyù ji（）（）（）（无影（）（）（qhi zhuàngdnohuànshuid osh）（）（）（）人烟xiozhènùq）学习必备欢迎下载三、形近字组词胆（）摊（） 竖（） 踪（） 优（） 换（）担（）滩（） 坚（） 棕（） 犹（） 焕（）四、理解课文内容填空面包店老板态度