七年级生物感受器和感觉器官

1、眼与视觉眼与视觉第第12章第二节第一课时章第二节第一课时一、教学目标一、教学目标 1.1.概述感觉和感觉器官的含义；描述眼球的概述感觉和感觉器官的含义；描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能；结构以及各个主要组成部分的功能； 说出视觉说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。知道近视眼的预防方法。 2.2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。释；练习观察和测量的技巧。3.3.体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，

2、保护视力、预防近视；同时关用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。爱和帮助有视觉障碍的人。二、设计思路二、设计思路 本节教学采用探究学习的教学策略，以猜本节教学采用探究学习的教学策略，以猜物游戏引入主题，激发学生的学习兴趣；创设物游戏引入主题，激发学生的学习兴趣；创设体验、表演、动手操作等系列活动，激发学生体验、表演、动手操作等系列活动，激发学生的参与热情，使学生在探究活动中自主获取知的参与热情，使学生在探究活动中自主获取知识，在做科学中提高生物科学素养和观察判断、识，在做科学中提高生物科学素养和观察判断、实践创新等多种能力。同时，运用现代教育技实践创新等多种能力。同时

3、，运用现代教育技术，创设教学情境，使抽象知识直观化，形象术，创设教学情境，使抽象知识直观化，形象化、生动化，便于学生对知识的理解，为学生化、生动化，便于学生对知识的理解，为学生的自主学习提供更多更广的时间和空间，使学的自主学习提供更多更广的时间和空间，使学生真正成为学习的主人。生真正成为学习的主人。三、教学重点和难点三、教学重点和难点 1.教学重点：眼球的结构与功能；视觉的教学重点：眼球的结构与功能；视觉的形成与近视、远视的矫正原理。形成与近视、远视的矫正原理。 2.教学难点：视觉的形成及近视的成因。教学难点：视觉的形成及近视的成因。四、教学环节四、教学环节 激趣引题激趣引题 指导探究指导探究

4、 总结深化总结深化趣味游戏：趣味游戏：猜猜看猜猜看 要求：要求： 第一位同学用手摸第一位同学用手摸 第二位同学用耳听第二位同学用耳听 第三位同学偷看一眼第三位同学偷看一眼将你得到的结论写在一张纸上将你得到的结论写在一张纸上（一）激趣引题（一）激趣引题泪腺泪腺一、眼的结构一、眼的结构眼睑眼睑眼球眼球睫毛睫毛看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点眼眼眼球眼球附属结构附属结构眼睑眼睑睫毛睫毛泪腺泪腺二、眼球的结构二、眼球的结构晶状体晶状体视神经视神经玻璃体玻璃体脉络膜脉络膜视网膜视网膜巩巩 膜膜房房 水水角角 膜膜虹虹 膜膜睫状体睫状体眼球壁眼球壁内容物内容物角

5、膜、巩膜角膜、巩膜虹膜、睫状体、脉络膜虹膜、睫状体、脉络膜视网膜视网膜（有感光细胞有感光细胞）眼球眼球外膜：外膜：中膜：中膜：内膜：内膜：房水房水 晶状体晶状体 玻璃体玻璃体 镜头镜头 瞳瞳 孔孔 底片底片 视网膜视网膜 暗箱的壁暗箱的壁 晶状体晶状体 光圈光圈 脉络膜脉络膜 思考思考: 有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你知道照相机的成像原理是什么吗？知道照相机的成像原理是什么吗？三、视觉的形成三、视觉的形成三、视觉的形成三、视觉的形成光光线线眼球折光系统眼球折光系统成

6、像于视网膜成像于视网膜感光细胞感光细胞接受刺激接受刺激产生兴奋产生兴奋视神经视神经视觉中枢视觉中枢产生视觉产生视觉小实验：观察瞳孔的变化小实验：观察瞳孔的变化思考：为什么会有这样的变化？思考：为什么会有这样的变化？要求：要求：拉住窗帘，利用手电筒，在明、暗两种不同拉住窗帘，利用手电筒，在明、暗两种不同环境下观察同桌瞳孔的变化。环境下观察同桌瞳孔的变化。1.1.为什么无论较近还是较远为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？的物体，正常人都能看清？2.2.当一个人从低头看书到抬头望向远当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？方时，他的晶状体曲度如何变化？3.3.看近处物体

7、时，眼球处于疲劳状态看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？还是放松状态？正常眼正常眼:远处物体反射的光线经过远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上像落在视网膜上四、近视和远视四、近视和远视近视近视矫正矫正近视眼近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方过长使物像落在视网膜的前方远视远视矫正矫正远视眼远视眼:晶状体曲度过小或眼球前后晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的径过短使物像落在视网膜的后方后方2021-11-1419近视近视2021-11-1420远视远视五、预防近视五、预防近视 ： 提倡

8、提倡“三要四不看三要四不看”你知道你知道“三要三要”和和“四不看四不看”的具体内容的具体内容是什么是什么?2021-11-1422测一测：你能看出下列图片中内容吗？测一测：你能看出下列图片中内容吗？凯伦曾经渴望上帝给她三天光明，我凯伦曾经渴望上帝给她三天光明，我们该如何对待盲人？生活中你是否向们该如何对待盲人？生活中你是否向盲人献过爱心？盲人献过爱心？ 讨论：讨论：晶状体、房水、玻璃体晶状体、房水、玻璃体角膜：透明角膜：透明巩膜：白色、坚固巩膜：白色、坚固视网膜、有感光细胞视网膜、有感光细胞内容物：内容物：眼球壁眼球壁眼眼 球球（主要）（主要）附属结构：附属结构：外膜外膜中膜中膜内膜：内膜：睫

9、状体：调节晶状体曲度睫状体：调节晶状体曲度虹膜：中间有瞳孔虹膜：中间有瞳孔脉络膜：营养脉络膜：营养眼肌、眼睑、结膜、泪器眼肌、眼睑、结膜、泪器眼眼 的的 结结 构构课下探究，任选一内容课下探究，任选一内容 完成一篇调查报告完成一篇调查报告:我班或我校同学的近视情我班或我校同学的近视情况与对策。况与对策。 设计一个活动方案：为盲人献爱心设计一个活动方案：为盲人献爱心 读一本好书读一本好书假如给我三天光明假如给我三天光明，结合自，结合自己的认识与体会，写一篇读后感。己的认识与体会，写一篇读后感。 通过网络、报刊杂志、电视等各种途径，调通过网络、报刊杂志、电视等各种途径，调查眼科学的发展现状，结合自

10、己的思考，写查眼科学的发展现状，结合自己的思考，写一篇小论文。一篇小论文。 “像爱惜眼睛一样像爱惜眼睛一样爱惜生命，爱惜生命， 像爱惜像爱惜生命一样爱惜眼生命一样爱惜眼睛。睛。”全本小说http:/ hoq473egk 上还有多少这样的问题酒?”“销售员已经去查了。”马启明嗫嚅道，他不敢抬头。赵树春沉吟了好一会儿，果断地说：“走，先给曾总汇报一下，然后再讨论该怎么办！”赵树春和马启明匆忙赶往曾臣人的办公室。刚到门口，恰好曾臣人从里面走出来，赵树春急忙对他说道：“曾总，我正好有要事向你汇报！”“赵总啊，我现在马上要赶飞机！车在下面等我，有什么事先给范总说一下，好吗！” 曾臣人说着便急匆匆地走了。

11、哦！范翔宇的特别总经理助理就是体现在这里的。赵树春顿时楞在那里，惊讶得下巴快要掉到地上了，眼怔怔地看着曾臣人消失在楼梯口。等他回过神来，旋即和马启明急火火地赶到范翔宇的办公室。范翔宇仰坐在宽大的老板椅上、头朝天正在打电话，他瞄见赵树春和马启明进来，用手示意他们先坐下。在电话里和供应商聊了五六分钟才挂了电话，然后仍坐在老板椅上笑着说：“事情真多，赵总，你有什么事吗？”“范总，现在市场上带回来三箱酒，才出厂一个月就出现轻微混浊失光现象，而且销售员反映市场上还有不少这样的酒，到底有多少眼下还不清楚，已经派人去详查了。我看这个事情不是个小事情，很可能要发展成批量混浊。如果真是批量混浊那麻烦就大了！”赵

12、树春望着范翔宇焦急地说道。范翔宇立即像是被踩住尾巴的猫一样从老板椅上跳起来，生气地向马启明责问：“马经理，你是怎么抓质量的？竟然会出现这么严重的质量问题！咹！”口气就像一个检察官，看人是发了狠的在看，是用目光在拧。马启明心里颤抖了一下，目光游移躲闪，低着头，大气也不敢出一口。“那怎么办？”范翔宇转向赵树春祈问道。“现在情况到底有多严重还不太清楚，还不到追究责任的时候。我看还是等销售部和市场部查清楚问题酒有多少再说，同时马经理尽快查一下造成混浊的原因是什么，等有了结果再处理。你看行不行？而且要快。”赵树春显然对范翔宇这种不问青红皂白就处理问题的方法有些不满。“行行行！记住销售部和市场部调查时要悄悄地暗查，不能让竞争对手知道了，更不能把事情搞大了。上一次为啤酒瓶罚款的事我就挨了训，这次再不能出什么大事了。”范翔宇就像个溺水的人抓住了一块浮木一样。通过试验,啤酒混浊的原因浮出了水面：在轻微混浊酒