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文档简介

1、-取实用型教案 优化教学模式 构建高效课堂-武镇中心小学教学设计总第（ 6 ）课时检查签字：年级三学科英语教师白瑜上课时间月 日版本人教版课 题My family单元第（ 2）单元课 时本课题教学共（ 6 ）课时，本课教学为第（ 3 ）课时。教学目标知识与技能：1.能够听、说、读、写单词：ten, red, leg , pen。2.了解字母e在闭音节单词中的发音。过程与方法：能够听懂指令，完成Read, listen and circle。情感态度与价值观：培养学生认真观察、发现规律的能力。重 点掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。难点能够灵活运用字母e的发音读新单词。教学方法示范领读手

2、势教学字母发音归类识记单词教前准备教师准备：词卡学生准备：预习单词教 学 程 序 设 计教学环节时间教学预设期望的学生行为Warming up & Revision51.Lets chant.2.快速说单词：father-mother man-woman dad-momPresentation & practice151.Lets say：呈现Lets spell，让学生说出四个单词的共同点：a.每个单词中都含有字母e。 b.每个单词中的e都读/e/。2.Spell and sing(1)呈现自拼规则：E, e, /e/ /e/ /e/(2)用肢体语言表演这个自拼规则。3.学习

3、单词：(1) 根据拼读规则学习四会单词(2)让学生体会字母e的发音，能够独立拼读简单的含有字母e的单词。4.说短语或者句子：呈现本课的四个四会单词让学生自由说短语或者句子。5.Read, listen and circle.6. Listen and write.Extension & Consolidation101.Play a game：让学生以小组为单位，分别介绍自己的家庭成员，介绍时，尽量要用上今天所学的四会单词。2. Lets chant: Pen, pen, a red pen. Leg, leg, ten legs. A red pen has ten legs.课堂小结总结本课的四会单词以及字母e 在闭音节单词中的发音。 板书设计Unit2 My familyA.Lets spellt

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