高一语文第五单元《归去来兮辞》人教版知识精讲

1、高一语文第五单元归去来兮辞人教版【同步教育信息 】一. 本周教学内容：第五单元归去来兮辞二. 学习目标：归去来兮辞是陶渊明 41 岁辞官归隐时所写。文章描述了在回乡路上和到家后的情形，并设想了一些将来的隐居生活，从而表现了作者对当时官场的厌弃和对农村生活的向往的心情。另一方面，也流露出一种“乐天知命”的消极思想。学习时要透过作者的描述，体会作者的情致。辞，是赋一类的文体名，一般要押韵。古人对本文评价很高，欧阳修曾说：“晋无文章，惟陶渊明归去来兮一篇而已。”我们学习时要体会其朴实的语言，和谐的音节、真挚的感情、淡雅的风格。无论是叙事、抒情还是结构、语言，本文都达到了炉火纯青的地步。从文章中我们可

2、以感受到陶渊明的一种只可神会不可迹求的任意自得的境界，其遣词造句具有妙在言中而又不尽在言中的极大表现力。三. 学习方法：学习时当在理解文句的基础上， 反复吟诵， 领会其内在意蕴。 宋庠说： “陶公 归来 ，是南北文章之绝唱。”四. 作家介绍：陶渊明，字元亮，曾经更名潜，浔阳柴桑人。二十九岁以前基本上是在家乡闲居、学习。从二十九岁起到四十一岁为止的十三年中，踏入仕途，断断续续做过州祭酒、参军、县令一类低微的官职，但这时正是东晋后期政治更腐败时期陶渊明置身于这样充满篡夺、倾轧的官场中，只感到“志意多所耻”，便在四十一岁那年，毅然弃官归田了。他是中国田园诗的开山，诗歌具有独特风格。从我国文学史上看，

3、屈原、李白是浪漫主义的，杜甫、白居易是现实主义的，陶渊明则独开一派，与前二者鼎足而三，对后世有着深远的影响。五. 写作缘由：下文是归去来兮辞的“序”文，我们能从中找到陶渊明的写作缘由：余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟。生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德。家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少回，着然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是帐然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔。自免去职。仲秋至

4、冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰：“归去来兮。”乙巳岁十一月也。六. 与本文有关的基础知识：1. 楚辞（诗）（ 1）屈原楚地民歌新诗体（ 2）楚地方言楚地生活、山川、神话句式长短不一。（ 3）四句一小节两句一组6 字句为主多用兮，每句三拍用心爱心专心2. 辞赋汉散文化、咏物说理、铺排渲染（散文）七 . 重、难点：（一）全文分析：1. 表示：辞官归田的决心，（鄙弃官场）（ 1）自责之问心在官位，为形所役（ 2）自慰之词迷途不远，回归正道2. 归田后的愉快生活：（ 1）归途、抵家 水陆之行轻松渴望 望见家门欣喜若狂 家中景况高雅舒畅（ 2）日常生活 饮酒自斟家中之乐 涉园观景 留莲忘返（ 3）出

5、游园中之乐 归田之志鄙弃当权 交往，躬耕 出游 观感3. 抒发乐天安命的情怀（ 1）自问（ 2）自答反面/ 正面满足于归隐生活（ 3）哲理乐天安命（二）分析难句：（见南开本）1. “既自以心为形役觉今是而昨非”。2. “云无心以出岫，鸟倦飞而知还”。3. “聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”。（三）掌握几个倒装句：1. 复驾言兮焉求？焉求，即求焉。焉，何，什么。2. 胡为遑遑欲何之。胡为，即为胡。胡，何，什么。3. 乐夫天命复奚疑。奚疑，即疑奚。奚，何，什么。（四）类文荐读：归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十

6、余亩，草屋八九间。用心爱心专心榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。【模拟试题】A 类1. 下列释义有误的一项：（）A. 乃瞻衡宇 （宇，房屋）B. 三径就 荒（就，接近）C. 策扶老 以流憩（扶老，扶持老人）D. 聊乘化以尽归（聊，姑且，暂且）2.下列“以”字用法相同的两项：（）A. 既自以心为形役B.问征夫以前路C. 请息交心绝游D.农人告余以春及3.下列评说有错误的一项：（）A. 三径就荒：“三径”是隐士住所的代称。这里陶渊明用以比喻自己的院落，“三径就荒”意为久违了的田园生活。B. 松菊犹存：这句不仅指庭

7、院中的苍松和秋菊，而且是用以喻诗人高洁的品格依然。C. 第一段和第三段开头都是“归去来兮”，与民歌的重章复沓相似，表现了作者相同的情绪。D. 从全篇来看， 诗人对社会黑暗的不满的抗议， 对乡土田园的向往和热爱， 耿介不阿，光明磊落的凛然正气，这些是作品思想的主流，对后人影响是积极的。B 类阅读短文完成13 题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示已志。忘怀

8、得失，以此自终。赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1. 下列加点词语释义全都错误的一项（） 不详 其姓字（详，不详细） 造饮辄尽（造，往，到） 每有会意 （会意，指领会书中旨意） 环堵 萧然（环堵，即室内之义） 晏如 也（晏如，安然自若的样子） 常著文章自娱（自娱，自己娱乐） 以此自终 （自终，自己结束） 其言兹若人之俦乎（若，好像）用心爱心专心A. B. C. D. 2. 归纳下列多义词的义项（写在括号内）(1) 遂许先帝以驱驰 ()(1)君子于役 , 不如其 期()(2)塞上长城空自 许()( 2)期我乎桑中 ( )许期造饮辄尽 ,期在必醉()(3)先生不知何 许人也 ( )(3)高可二黍 许( )( 4)期年之后,虽欲言,无可进者( )(4)(1)若使烛之武见秦君, 师必 退 ()(2)既醉而 退()退(3)是进亦忧 , 退 亦忧 ()(4)笔力日以荒退()3. 下列说法不正确的一项：（）A. “先生不知何许人也，亦不详其姓字。”暗示了五柳先生是个隐士。B. “闲静少言”是写性格；“不慕荣利”是写其思想。C. “好读书，不求甚解”是说他读书不深入，很难精进。D. “赞曰”中的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是呼应上文“不慕荣利”这句话的。E. 结句“无