《走向成熟青春期的发育》教案示例

1、走向成熟青春期的发育教案示例教学目标科学探究目标：养成通过科学探究进行学习和解决问题的习惯。知识与技能目标：1）了解人体的发育过程和各发育阶段的主要特点；2）了解青春期的发育特点和生理变化特点；情感、态度与价值观目标：正确认识青春期发育阶段自身的变化，愉快接纳自身性身份科学、技术与社会的关系目标：领会人体作为自然界物质的一种存在形式，也在不断运动、不断变化着。教学重点青春期发育的生理变化特点教学难点青春期发育的生理变化特点教学方法分组讨论、讲解法为主教学准备 人的生长各期图片；人体心脏和循环系统示意图；人体肺结构和呼吸系统示意图；人体脑结构和神经系统示意图教学过程设计新课引入调查观察班里同学最

2、近一年来的变化情况， 主要了解身高、 外表、体型、声调等方面的变化，思考：为什么会有这么大的变化？出示“人的生长各期图片”，思考讨论：人体发育过程主要包括哪些阶段？每一个阶段主要有哪些特点？你已经经历了哪几个生长期，现在正处在什么生长期？（引出“青春期”）学习新课：什么是青春期根据上述讨论的情况，引导学生小结：青春期是人的一生中从儿童到成人的过渡时期。补充说明： 青春期是生殖器官开始发育到成熟的时期。青春期的年龄范围，国内一般定为十一二岁到十七八岁，国际上一般定为10-20 岁。男孩一般比女孩晚两年进入青春期。青春期是人的一生中身体发育最重要的一个时期。承转：我们正在进入青春期，这个阶段，人体

3、会出现哪些明显的变化呢？青春期发育的主要特点身体外形上的变化：学生活动：阅读教材图 3 16 和图 3 17，结合生活实际并讨论：进入青春期的青少年在身体外形上会出现哪些变化？各小组充分表达后，教师引导归纳、得出：身高的急剧增长：长高主要是下肢增长造成的。期可以增长6-8 厘米，有的甚至可达10-12 厘米。青春期前身高每年平均增长3-5厘米， 青春思考讨论：为什么个体之间会有这么大的差异呢？引导小结：人的身高是由先天的遗传因素和后天的营养、运动、环境等因素决定的。所以，要养成良好的生活作息习惯、重视营养与锻炼。体重的明显增加：列举数据（青春期前每年平均增加5 公斤以下，青春期可增加5-6 公

4、斤，个别可达8-10 公斤）思考讨论：什么原因使青春期体重增长如此迅速？小结：主要是内脏、骨骼、肌肉、脂肪等迅速增长。思考讨论：体型过瘦或过胖好不好？为什么？说明：消瘦常常使体质过于虚弱；肥胖容易引起一些疾病：高血压、冠心病、糖尿病等等。出现第二性征：说明：性征是指由于性别的差异而表现出的身体内外的不同。 男女两性生殖器官的差异叫第一性征（举例说明） 。进入青春期后， 男女之间出现的除了生殖器官以外， 在性别上的其它差异，叫第二性征。分组观察、讨论：进入青春期后男女在第二性征上分别表现出哪些特点？各组阐述：男性长胡须、喉结突出、声调低而粗、肩宽、骨盆窄（倒三角形体型）等等；女性乳房隆起、声调高

5、而尖细、皮下脂肪较多、肩窄、骨盆宽大（正三角形体型）等等。思考：那么，怎么知道你是否已经进入了青春期呢？说明：进入青春期的标志，男性表现为首次遗精、女性表现为月经初潮。熟的标志。这也是生殖器官成简要说明：什么是月经初潮？什么是首次遗精？承转：进入青春期的青少年除了在身体外形上有显著的变化外，显的变化？如肌肉的力量、肺通气量的大小等等。在其它方面还有没有什么明2内脏机能日趋健全学生充分讨论， 在各组展示讨论结果后， 教师引导小结， 青春期的青少年内脏器官主要有如下特点：心脏功能加强：由于心肌增厚，收缩力量增强、使心脏每跳动一次输出的血量加大、心率减慢（出示人体心脏和循环系统示意图）；肺通气量加大

6、，使人体与外界可以交换更多的气体（出示人体肺结构和呼吸系统示意图）；脑调节功能增强：由于脑的结构更加复杂（沟和回增多），使兴奋的传递能力大大提高，加强理解、分析、判断、反应的能力。（出示人体脑结构和神经系统示意图）小结巩固1学生读图3-19 “人类的生长曲线”思考讨论： 在一个人的生命周期中，有几个快速生长的阶段？仔细观察人类生长曲线图，归纳各时期身高与体重的变化特点。（幼儿期和青春期是迅速生长的两个时期）归纳什么是青春期？主要有哪些主要特点？（青春期是人的一生中从儿童到成人的过渡时期，是生殖器官开始发育、出现第二性征到成熟的时期）统计班里进入青春期的青少年大致有多少板书设计一、什么是青春期青春期是人的一生中从儿童到成人的过渡时期，是