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1、想别人没想到的预习指导Contents目录01020304课文概述预习目标学法导读重点语句05课文结构课文概述 目录想别人没想到的 本文讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画了许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝。预习目标 目录想别人没想到的1、默读课文，了解课文的主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的赞扬。2、理解画师最后说的那段话的意思。学法导读 目录想别人没想到的u大体上了解课文内容。u反复阅读画师最后说的那段话，想一想“为什

2、么小徒弟的画能得到画师的称赞”。u最后联系生活实际理解课文标题“想别人没想到的”的意思。重点语句 目录想别人没想到的 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。大徒弟重点语句 目录想别人没想到的 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。二徒弟重点语句 目录想别人没想到的 原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 小徒弟重点语句 目录想别人没想到的 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。 用对比的写法写出画师前后不同的态度，表现出画师对小徒弟画的欣赏。那么，小徒弟的画好在什么地方呢？重点语句 目录想别人没想到的 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 小徒弟画得好是因为：他用有限的两只骆

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