安徽省安庆市宿松县凉亭中学2016届高三(上)第二次月考生物试卷【解析版】

1、2015-2016学年安徽省安庆市宿松县凉亭中学高三（上）第二次月考生物试卷一.选择题（60分，只有一个选项符合题意）1表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛产生这一结果最可能的原因是( )A试管动物培养B胚胎移植C胚胎分割移植D受精卵移植2如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤下列叙述正确的是( )A胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，需移植到发情的母牛子宫内发育BA细胞不一定是受精卵细胞C两个胚胎具有不同遗传物质D图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段3下列说法不正确的是( )A胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎体外培养等技术B试管牛的培育过程属于克隆过程C提供胚胎的个体称为

2、“供体”，接受胚胎的个体叫“受体”D胎胚移植技术中，“供体”通常是经济价值高、遗传性状优良的个体4通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖下列相关叙述正确的是( )A对供体和受体母牛都要进行相同激素处理B受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行C对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D胚胎分割移植可以实现同卵多胎5下列与病原体有关的叙述，正确的是( )A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关6下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是( )A

3、移植用的胚胎一般取发育到八细胞以上的卵裂球或囊胚B滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期C分割囊胚阶段的内细胞团不要求均等D试管婴儿技术属于无性繁殖技术7用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下（不考虑化能合成作用）有关分析合理的是( )透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mgA丙瓶中浮游植物的细胞产生H的场所是线粒体内膜B在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1mgC在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低D在一昼夜内

4、，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为0.7mg8某高等生物的基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子如图为其体内的某个细胞，则 ( )A该状态下的细胞发生了基因重组B与上的基因分离体现了分离定律C图中基因位点、可能分别是A、b、B、bD该状态下的细胞含有四个染色体组，其中和所在的染色体组成一个染色体组9关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( )A两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分

5、子数目不同10下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中正确的是( )A观察植物细胞有丝分裂实验中，要始终保持细胞的生活状态B用标志重捕法查动物种群密度时若部分标志物脱落，调查结果比实际值偏大C番茄含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖的鉴定材料D若用小麦根毛细胞做质壁分离实验，由于细胞无色透明，可扩大显微镜光圈11关于植物组织培养技术的叙述正确的是( )A用于培养的材料不一定需要离体B植物可光合作用合成有机物，培养基中不需加入含碳有机物C愈伤组织可制造成人工种子D脱分化和再分化都需要培养基中生长素和细胞分裂素刺激、诱导12将大肠杆菌在含有15N标记的培养基中培养，待其DNA完全标记上15N后转移

6、到含有14N 的普通培养基中培养9小时，然后提取DNA进行分析，得出含，15N的DNA占总DNA的比例为，则大肠杆菌的分裂周期是( )21教育网A1小时B1.5小时C1.8小时D2.25小时13某生物基因表达过程如图所示下列叙述与该图相符的是( )A在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开BDNARNA杂交区域中A应与T配对CmRNA翻译只能得到一条肽链D该过程发生在真核细胞中14水稻的高秆对矮秆是显性，现有一株高秆水稻，欲知其是否是纯合体，下列采用的方法最为简单的是( )A用花粉离体培养，观察后代的表现型B与一株矮秆水稻杂交，观察后代的表现型C与一株高秆水稻杂交，观察后代的表现型D自花受粉，观察

7、后代的表现型15大豆植株的体细胞含40条染色体用放射60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%下列叙述正确的是( )A用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D抗花叶病属于隐性突变16大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图据图判断，下列叙述正确的是( )A黄色为显性性状，黑色为隐性性状BF1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型CF1和F2中灰色大鼠均为杂合体DF2黑色大鼠与米色大鼠

8、杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为17家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是( )A玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫B玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫18下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交试验中F2的部分基因型（非等位基因位于非同源染色体上）下列叙述错误的是( )配子YRYryRyrYRYyRrYryRyryyrrA表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的B代表的基因型在F2中出

9、现的概率大小为=CF2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是或D表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体19某植物的花色有蓝花和白花两种，由两对等位基因（A和a、B和b）控制下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析不正确的是( )亲本组合F1株数F2株数蓝花白花蓝花白花蓝花×白花263075249蓝花×白花84021271A控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律B第组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种C第组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbbD白花植株与第组F1蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为3：120某男子表现型正常，但其一条14号和一

10、条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一级下列叙述正确的是( )A图甲所示的变异属于基因重组B观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代21图甲是某遗传病的家系谱，已知控制性状的基因位于人类性染色体的同源部分图乙表示4种男性体细胞内相关基因在性染色体上的位置，那么4应是乙图中的( )AABBCCDD22PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质

11、，而人体的呼吸道对其没有过滤阻挡能力，因而会严重影响人们健康下列推测不合理的是( )【来源：21cnj*y.co*m】APM2.5中的有害物质可能会溶解在血液中，对人体健康造成危害B空气中超标细颗粒物使过敏病人发病时，B淋巴细胞迅速增殖、分化CPM2.5中的一些酸性物质进入人体血液就会导致其pH呈酸性D空气污染的主要原因是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力23下列有关神经系统内突触分布和兴奋传导的叙述，正确的是( )A大部分突触分布于神经中枢B感受器产生的兴奋以电位变化的形式，经突触沿感觉神经传导C在突触上，突触前膜释放的递质必然引起突触后膜的兴奋D在反射弧中，兴奋传导是双向的24关于

12、“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是( )A对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征B许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查C利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物D可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度25下列关于植物激素作用及其应用的叙述中，不正确的是( )A适宜浓度的赤霉素可以打破刚收获种子的休眠B顶端优势说明植物生长素的作用具有两重性C成熟的植物细胞对生长素的敏感程度比幼嫩的植物细胞强D乙烯利是人工合成的，具有与乙烯促进果实成熟相似的作用26关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )A细胞外

13、液渗透压下降时，血液中抗利尿激素含量增加B血糖调节只有激素调节，没有神经调节C不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节D寒冷环境体温保持相对恒定是机体产热量大于散热量的结果27科研发现，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制如图为神经系统、免疫系统和内分泌系统之间相互作用的部分关系示意图据图分析不正确的是( )A若图示免疫细胞为T细胞，则免疫活性物质为淋巴因子，可以促进浆细胞的增殖分化B若把图中免疫细胞换成甲状腺细胞，则图中表示的激素可能是垂体分泌的促甲状腺激素C图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于效应器，在突触前膜上电信号转变为化学信号D图中的神经递质和激素都属于信号分子，与靶细

14、胞膜上特异性受体结合后会失去活性28假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，如图表示值随时间的变化曲线示意图，下列相关叙述错误的是( )21*cnjy*comA0a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型Bab年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型Cbc年，种群数量增加，种群呈“S”型增长Dcd年，种群数量增加，其年龄组成是增长型29下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是( )A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳

15、定性就越强30科学家RLSmith研究了不同种类动物的能量变化情况，部分结果如下表所示下列叙述不正确的是( ) 能量数值（千卡m2a1）动物种类摄取量（I）同化量（A）呼吸量（R）生产量（P）收割蚁（植食）34.5031.0030.90.10小蜘蛛（肉食）12.6011.9010.001.90盐沼蝗（植食）3.711.370.860.51黄鼠（植食）5.603.803.690.11A收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动B占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用C黄鼠的生长效率（P/A）较低的原因是呼吸消耗的能量较多D表中几种动物同化效率（A/I）不同是因为能量传递效率不

16、同二.非选择题（40分）31回答以下与植物光合作用及细胞呼吸有关问题：辣椒是我国栽培面积最大的蔬菜作物之一图l是辣椒植株光合作用示意图，图2是将辣椒植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在15、25和35下，改变光照强度，测定的CO2吸收速率，请据图分析：（1）图1中乙是_，图2中A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是_（2）当光照强度大于8时，25与15条件下有机物的合成速率分别为M1、M2，结果应为M1_M2（填“”“”或“=”）35条件下，如果光照强度为2时，白天光照12小时，植物_（填“能”或“不能”）正常生长32为了探究菠菜叶片的光合作用和细胞呼吸，某生物实验小组进

17、行了如下的实验，操作流程及记录结果如图表（单位：mg）：叶片重量（M）叶片重量（Ma）叶片重量（M+b）26272829a1234b3321请回答下列相关问题：（1）菠菜叶片有氧呼吸的场所是_，若菠菜无氧呼吸则产物为_；（2从上表信息可知，在2629之间，随着温度的升高，呼吸作用趋势是_，实际光合作用趋势是_；21教育名师原创作品（3）如果恒温在上述某温度，维持10小时光照，14小时黑暗，菠菜能最大限度增加的重量是_ mg33尖头野山椒果实桔色和淡黄色是一对相对性状，由等位基因（D、d）控制果实形状圆头和尖头是一对相对性状，由等位基因（B、b）控制现将品种甲与淡黄色品种乙进行杂交，子代都是桔色

18、但有一株圆头变异植株丙丙进行自交结果如图（1）将F1圆头淡黄个体与品种乙杂交，子代表现型为圆头淡黄：尖头淡黄=1：1将F1圆头淡黄个体与品种甲杂交，子代表现型及比例为_（2）产生圆头变异的根本原因是_，该基因不仅控制野山椒的果形，还有_的遗传效应（3）植株丙的基因型是_丙自交所得Fl中圆头桔色个体的基因型为_34下表是植物细胞分裂素发现过程中的几个主要历程请据此作答历程时间科学家科学事实1954年斯库格等一定条件下腺嘌呤能促进细胞分裂1955年米勒等将存放了4年的鲱鱼精细胞的DNA，加入到烟草髓组织的培养基中，能诱导细胞分裂1956年斯库格等用新提取的鲱鱼精细胞DNA，不能促进细胞分裂；但在p

19、H4的条件下进行高压灭菌处理后，却能促进细胞分裂从处理物中分离出这种活性物质，并命名为“激动素”1963年莱撒姆从未成熟的玉米籽粒中分离出类似于“激动素”的促进细胞分裂的物质，命名为“玉米素”，其生理活性高于“激动素”（1）DNA彻底水解的产物是_（2）“激动素”_（“属于”或“不属于”）植物激素，理由是_（3）从和分析，“激动素”可能是_物质）请写出对此加以验证的简要实验思路：_（4）植物体合成细胞分裂素的主要部位是_，细胞分裂素与_（激素）存在拮抗作用（5）在植物组织培养中，通过调整细胞分裂素与_（激素）的比例，可诱导愈伤组织形成完整的植株35图甲为生态系统中碳循环的示意图，乙图所示为甲图

20、圆形框内的生物种间关系据图回答下列问题（1）甲图中的a在生态系统的成分中指的是_碳元素在生物群落中主要以_形式存在图示途径表示的是_过程（2）现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图甲中_（填数字）产生的温室效应现象（3）图乙中B与D的种间关系为_若D的食物来源中，绿色植物占50%，B占25%，C占25%，现有绿色植物100kg，则D最多能增重_kg（4）随着经济发展、人口增多，人类毁林填湖、毁建房现象时有发生，这些活动改变了群落演替的_人类为了提髙生物多样性，会向某些生态系统中引进新的物种，但要采取谨慎措施，原因是_36HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体，回答下列问题：（1）

21、用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，可先提取HIV中的_，以其作为模板，在_的作用下合成_，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞（2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是_，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是_（3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发，引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分_细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能（4）人的免疫系统有_癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤2015-2016学年安徽省安庆

22、市宿松县凉亭中学高三（上）第二次月考生物试卷一.选择题（60分，只有一个选项符合题意）1表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛产生这一结果最可能的原因是( )A试管动物培养B胚胎移植C胚胎分割移植D受精卵移植【考点】胚胎分割移植 【分析】胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一【解答】解：A、试管动物是体外受精、胚胎移植形成的，属于有性生殖，有性生殖产生的后代具有多样性，A错误；B、移植胚胎的来自转基因技术、体外受精技术或核移植技术，这些胚胎都具有两

23、个亲本的遗传物质，其基因型不完全相同，B错误；C、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割移植能培育出基因型完全相同的小牛，C正确；D、受精卵是精子和卵细胞结合形成的，由于减数分裂过程中非同源染色体的自由组合和配子结合的随机性，因此所产生的小牛的基因型不完全相同，D错误故选：C【点评】本题综合考查胚胎分割移植、胚胎移植、试管动物技术，要求考生识记胚胎分割的概念和特点，明确胚胎分割移植属于无性生殖；识记移植的胚胎的来源，掌握试管婴儿技术，明确有性生殖产生的后代具有多样性，再结合题干要求选出正确的答案2如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤下列叙述正确的是( )A胚胎移植可以定向改

24、造动物遗传性状，需移植到发情的母牛子宫内发育BA细胞不一定是受精卵细胞C两个胚胎具有不同遗传物质D图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段【考点】胚胎分割移植；动物胚胎发育的过程 【分析】据图分析，该过程属于胚胎分割技术；胚胎移植可以提高繁殖率，不能定向改造动物遗传性状；可选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行胚胎分割；两个胚胎具有相同的遗传物质；只能移植到同种且生理状态相同的母牛子宫内发育【解答】解：A、供体的胚胎移植到受体后，在孕育过程中其遗传性状不受受体的影响，故A错误；B、A细胞可为转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，故B正确；C、两个胚胎来自于同一个细胞，应

25、具有相同遗传物质，属于无性繁殖，故C错误；D、图中a过程只能包括卵裂、囊胚阶段，不能为原肠胚阶段，因为原肠胚已经发生细胞的分化，不能进行细胞的分割，故D错误故选：B【点评】本题考查胚胎分割和胚胎移植的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题3下列说法不正确的是( )A胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎体外培养等技术B试管牛的培育过程属于克隆过程C提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体”D胎胚移植技术中，“供体”通常是经济价值高、遗传性状优良的个体【考点】胚胎移植 【分析】1、胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎

26、分割、胚胎干细胞培养等技术2、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”【解答】解：A、胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎体外培养等技术，A正确；B、克隆牛的培育过程属于克隆过程，而试管牛的培育采用了体外受精技术，不属于克隆过程，B错误；C、提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体”，C正确；D、胎胚移植技术中，“供体”通常是经济价值高、遗传性状优良的个体，D正确故选：B【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记

27、胚胎工程的概念、相关技术及胚胎移植的概念，能结合所学的知识准确判断各选项4通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖下列相关叙述正确的是( )A对供体和受体母牛都要进行相同激素处理B受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行C对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D胚胎分割移植可以实现同卵多胎【考点】胚胎移植 【分析】1、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术2、胚胎移植的基本程序：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移

28、植【解答】解：A、对供体和受体母牛进行同期发情处理，所用激素相同，但对供体母牛进行超数排卵要用促性腺激素，受体母牛则不需要，A错误；B、受精和胚胎的早期培养不一定要在体外进行，也可以在体内进行，B错误；C、对冲卵获得的桑椹胚或囊胚检查合格后方可移植，C错误；D、胚胎分割移植可以实现同卵多胎，D正确故选：D【点评】本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的概念及基本程序，掌握胚胎移植的生理学基础，能结合所学的知识准确判断各选项5下列与病原体有关的叙述，正确的是( )A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人

29、的细胞癌变无关D人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】体液免疫过程：细胞免疫过程：【解答】解：A、抗体存在于细胞外液，只能消灭细胞外的抗原，A错误；B、抗体抵抗病毒属于特异性免疫，溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫，B错误；C、Rous肉瘤病毒是病毒致瘤因子，与人的细胞癌变有关，C错误；D、人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，D正确故选：D【点评】本题结合人体的特异性免疫过程，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫过程6下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是( )A

30、移植用的胚胎一般取发育到八细胞以上的卵裂球或囊胚B滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期C分割囊胚阶段的内细胞团不要求均等D试管婴儿技术属于无性繁殖技术【考点】胚胎移植；胚胎工程的概念及操作对象 【分析】1、胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞；（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，

31、下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔细胞分化在胚胎期达到最大限度2、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；对胚胎进行移植；移植后的检查3、试管婴儿的培育主要采用了体外受精技术、早期胚胎发育过程和胚胎移植技术，属于有性生殖【解答】解：A、移植用的胚胎一般取发育到八细胞以上的卵裂球或囊胚，A正确；B、滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期之后，

32、B错误；C、分割囊胚阶段的内细胞团要求均等，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，C错误；D、试管婴儿的培育主要采用了体外受精技术和胚胎移植技术，因此属于有性繁殖技术，D错误故选：A【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序；识记胚胎分割的概念及注意事项；识记早期胚胎发育的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项7用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下（不考虑化能合成作用）有关分析合理的是( )透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光

33、玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mgA丙瓶中浮游植物的细胞产生H的场所是线粒体内膜B在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1mgC在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低D在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为0.7mg【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 【分析】从题中实验设计可以看出，甲瓶中的氧气含量可作为乙和丙的对照，乙中氧气浓度增加，这是光合作用大于呼吸作用的积累的，即为净光合作用量；由于丙为不透光的玻璃瓶，因此消耗的氧气可代表浮游植物的呼吸消耗【解答】解：A、丙瓶中浮游植物的细胞只进行呼吸作用，产生H的场所有细胞质基质和线粒体基质

34、，A错误；B、由于丙为不透光的玻璃瓶，消耗的氧气可代表浮游植物的呼吸消耗，因此在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约=4.93.8=1.1mg，B正确；【来源：21·世纪·教育·网】C、乙瓶中由于进行光合作用使氧气增多，则二氧化碳减少，而丙瓶是消耗氧气释放二氧化碳，因此乙瓶水样的pH比丙瓶的高，C错误；D、在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约=净光合作用释放+呼吸作用消耗=5.64.9+1.1=1.8mg，D错误故选：B【点评】本题利用一组对照实验考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字

35、、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容8某高等生物的基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子如图为其体内的某个细胞，则 ( )www-2-1-cnjy-comA该状态下的细胞发生了基因重组B与上的基因分离体现了分离定律C图中基因位点、可能分别是A、b、B、bD该状态下的细胞含有四个染色体组，其中和所在的染色体组成一个染色体组【考点】细胞的减数分裂；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 【分析】题图所表示的细胞中，具有同源染色体，并且处于着丝点分裂状态，因此属于有丝分裂的后期图基因重组和分离定律均发生在减数分裂过程中染色体组是指一组非同源染色体，形态、大小各不相

36、同，并且携带该生物生长发育的全套遗传信息【解答】解：A、由题意知，该细胞处于有丝分裂后期，基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，A错误；B、与上的基因属相同基因，其分离不体现分离定律，分离定律的实质是指等位基因随着同源染色体的分开而分离，B错误；21世纪教育网版权所有C、该高等生物的基因型为AaBb，、为同源染色体上的等位基因，、为非等位基因，C正确；D、由基因型知，该生物为二倍体，该状态下的细胞含有4个染色体组，但和所在染色体为同源染色体，不能组成一个染色体组，D错误2·1·c·n·j·y故选：C【点评】本题难度不大，考查了分离定律、基因

37、重组与有丝分裂和减数分裂的关系、染色体组的判断等知识，有丝分裂过程中的染色体组的判断以及有丝分裂后期染色体上基因的判断是考生的易错点，平时学习过程中要注意这方面的总结和训练www.21-cn-9关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( )A两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合

38、成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地

39、移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、两者前期染色体数目和DNA分子数目相同，染色体行为不同，A错误；B、两者中期染色体数目和DNA分子数目相同，染色体行为不同，B错误；C、两者后期DNA分子数目相同，但染色体行为和数目不同，C正确；D、两者末期DNA分子数目相同，但染色体行为和数目不同，D错误故选：C【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA数目变化规律，能对有丝分裂和减数第一次分裂过程进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查10下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中正确的

40、是( )A观察植物细胞有丝分裂实验中，要始终保持细胞的生活状态B用标志重捕法查动物种群密度时若部分标志物脱落，调查结果比实际值偏大C番茄含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖的鉴定材料D若用小麦根毛细胞做质壁分离实验，由于细胞无色透明，可扩大显微镜光圈【考点】估算种群密度的方法；检测还原糖的实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂 【专题】正推法；种群和群落【分析】标志重捕法前提是标志和未标志的生物在被重捕获是被捕获的几率相等，标记符号必须能够维持一定的时间，但不能过分醒目，在调查研究期间不能消失和不能改变标记动物与其捕食之间的关系等【解答】解：A、观察植物细胞有丝分裂实验中，解离

41、过程中细胞已死亡，不需要始终活性，A错误；B、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕标志个体数，标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大，B正确；C、番茄的果肉是红色的，会干扰实验结果，C错误；D、用显微镜观察浅色物体时，需要调暗视野，即调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜，D错误故选：B【点评】本题考查实验，对于此类试题，需要考查注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择是否合理、实验采用的试剂和试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累11关于植物组织培养技术的叙述正确的是( )A用于培养的材料不一定需要离体B植物可光合作用合成

42、有机物，培养基中不需加入含碳有机物C愈伤组织可制造成人工种子D脱分化和再分化都需要培养基中生长素和细胞分裂素刺激、诱导【考点】植物培养的条件及过程 【专题】正推法；克隆技术【分析】1、植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）2、在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长【解答】解：A、用于培养的材料一定需要离体，如不离

43、体，基因选择性表达形成组织和器官，A错误；B、植株组织培养基中需加入含碳有机物，提供碳源和能量，而完整植株才能进行光合作用，B错误；C、胚状体形成人工种子，C错误；D、不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同，诱导培养物的分裂和分化，D正确故选：D【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的概念、原理、过程和条件等，重点要求考生掌握植物组织培养过程中所需的条件，属于考纲识记和理解层次的考查，这就要求考生在学习过程中构建知识网络结构12将大肠杆菌在含有15N标记的培养基中培养，待其DNA完全标记上15N后转移到含有14N 的普通培养基中培养9小时，然后提取DNA进行分

44、析，得出含，15N的DNA占总DNA的比例为，则大肠杆菌的分裂周期是( )A1小时B1.5小时C1.8小时D2.25小时【考点】细胞周期的概念；DNA分子的复制 【分析】细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止根据半保留复制可知，含15N的DNA分子有2个，占总DNA分子的比例为1/32，则一个DNA分子经复制后得到64个，复制6次得到的复制6耗时9小时，则分裂周期是1.5小时【解答】解：由于DNA是半保留复制，形成子代DNA分子中含有亲代链的DNA为2个，则2/2N=1/32，则N=6，说明细胞分裂6次，则细胞周期=9÷6=1.5小时故选B【点评】本题主要

45、考查DNA分子复制和细胞周期的相关知识，意在考查考生获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力13某生物基因表达过程如图所示下列叙述与该图相符的是( )A在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开BDNARNA杂交区域中A应与T配对CmRNA翻译只能得到一条肽链D该过程发生在真核细胞中【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】本题是对基因的转录和反应过程的考查分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mRNA链与多个核糖体结合并进行翻译【解答】解：A、分析题图可知，在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开，并以其中的一条链为模板进行转录，A正确；B、RNA中无碱基T，而含有碱

46、基U，因此在DNARNA杂交区域中A应与U配对，B错误；C、由题图可知，mRNA翻译可以得到多条肽链，C错误；D、由题图可知，该题图显示的肽链的合成过程是边转录边翻译，是原核细胞内的转录、翻译过程，真核细胞的转录和翻译过程由核膜分开，D错误故选：A【点评】本题的知识点是基因的转录、翻译过程，RNA与DNA在碱基组成上的区别，真核细胞与原核细胞转录和翻译过程的区别，准确分析题图获取信息是解题的突破口，对基因的转录和翻译过程的理解和灵活应用是解题的关键14水稻的高秆对矮秆是显性，现有一株高秆水稻，欲知其是否是纯合体，下列采用的方法最为简单的是( )A用花粉离体培养，观察后代的表现型B与一株矮秆水稻

47、杂交，观察后代的表现型C与一株高秆水稻杂交，观察后代的表现型D自花受粉，观察后代的表现型【考点】基因的分离规律的实质及应用 【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法【解答】解：由于水稻的高秆对矮秆为显性，要鉴别一株高秆水稻的基因组成，可用测交法和自交法又由于水稻是雌雄同株植物，因此自交法最简单故选：D【点评】本题考查基

48、因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简单”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查15大豆植株的体细胞含40条染色体用放射60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%下列叙述正确的是( )A用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D抗花叶病属于隐性突变【考点】诱变育种 【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、基因突变具有不定向性，自然选

49、择决定生物进化的方向2、一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%，可判定出这株植株X是杂合子，自交若干代，纯合抗病植株比例逐代提高3、大豆植株的体细胞含40条染色体，单倍体植株细胞染色体数目为20条，在有丝分裂后期，数目最多含有40条染色体【解答】解：A植物细胞具有全能性，与它是否为单倍体无关，只需要其细胞具有该生物体的全套遗传信息即可，A正确；B由题意可知，抗花叶病毒的植株X含有40条染色体，单倍体植株体细胞中染色体数目是植株X体细胞染色体数目的一半，共含有20条染色体在有丝分裂后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目短暂加倍，共含

50、有40条染色体，B错误；C、由于不抗病的植株被淘汰，所以不抗病基因的频率逐渐降低，抗病基因的频率逐渐升高，所以植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代升高，C错误；D根据抗花叶病的植株X的花粉经离体培养得到的单倍体植株中抗病植株占50%，说明抗花叶病属于显性突变，D错误故选：A【点评】本题难度中等，综合考查了生物变异、植物组织培养、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力以及综合、分析能力16大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图据图判断，下列叙述正确的是( )A黄色为显性性状，黑色为隐性性状BF1与黄色

51、亲本杂交，后代有两种表现型CF1和F2中灰色大鼠均为杂合体DF2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】由图分析可知：F2的表现型有四种且比例为1：1：1：1，所以毛色由独立遗传的两对等位基因控制，F2中灰色比例最高，所以灰色为双显性状（A_B_），米色最少为双隐性状（aabb），黄色、黑色为单显性aaB_、A_bb），F1 为双杂合子（AaBb）【解答】解：A、两对等位基因杂交，F2 中灰色比例最高，所以灰色为双显性状，米色最少为双隐性状，黄色、黑色为单显性，A错误；B、F1 为双杂合子（AaBb），与黄色亲本（假设为aaBB）杂交

52、，后代的基因型为（AaB_，aaB_），故后代为两种表现型，B正确；21·世纪*教育网C、F2 出现性状分离，体色由两对等位基因控制，则灰色大鼠中有1/9 的为纯合体（AABB），其余为杂合，C错误；D、F2 中黑色大鼠中纯合子（AAbb）所占比例为，与米色（aabb）杂交不会产生米色大鼠，杂合子（Aabb）所占比例为，与米色大鼠（aabb）交配，产生米色大鼠的概率为×=，D错误故选：B【点评】此题考查显隐性性状的判断、对自由组合定律的理解及相关计算，属于对知识理解判断和灵活运用的考查，难度适中17家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是( )【出处：21教育名师】A玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫B玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫【考点】伴性遗传 【分析】已知家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，则黑猫的基因型是