辽宁省庄河市高一生物 细胞的多样性和统一性优质课件

1、1红细胞、红细胞、白细胞白细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞正在分裂的正在分裂的植物细胞植物细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞2肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞细胞的多样性细胞的多样性3 生物体内的细胞所处的位置不同，功生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。能不同，是细胞分化的结果。 细胞为什么具有多种多样、各不相细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构同的形态结构? 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体

2、形状，排列紧洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。密，有利于起到保护作用。45显微镜放大倍数显微镜放大倍数1显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=目镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数物镜放大倍数2物镜越长，放大倍数越高。目镜越短，放大倍数越物镜越长，放大倍数越高。目镜越短，放大倍数越高高3物镜与玻片距离越近，放大倍数越高物镜与玻片距离越近，放大倍数越高4放大倍数越大，视野范围越小，视野越暗放大倍数越大，视野范围越小，视野越暗5放大倍数指放大的长度和宽度，不是面积或体积。放大倍数指放大的长度和宽度，不是面积或体积。6显微镜下所成的像使倒立的放大的虚像，显微镜下所成的像使倒立的放大的

3、虚像，即上下左右都是颠倒的。所以物像移动的方即上下左右都是颠倒的。所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的向与载玻片移动的方向是相反的6使用高倍镜观察的步骤和要点是：使用高倍镜观察的步骤和要点是： (1)取镜与安放取镜与安放（2）对光（选择低倍镜，调节反光镜和光圈）对光（选择低倍镜，调节反光镜和光圈）（3）将要观察的玻片放到载物台上）将要观察的玻片放到载物台上（4）转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至离标本）转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至离标本0.5-1cm处处（注意：两眼要注视物镜与玻片之间的距离）（注意：两眼要注视物镜与玻片之间的距离）（5）左眼注视目镜。转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到）左眼注视

4、目镜。转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看清物像看清物像（6）将要观察的物像移到视野中央将要观察的物像移到视野中央（7）转动转换器，使高倍镜对准通光孔）转动转换器，使高倍镜对准通光孔（8）调节反光镜或者光圈，使视野明亮）调节反光镜或者光圈，使视野明亮（9）转动细准焦螺旋至物象清楚为止转动细准焦螺旋至物象清楚为止7高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。高倍镜的视野小，通过的光少，

5、但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只

6、需微调即可。不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 8植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？9 这些细胞却又有着相似的基本结构：这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞膜、细胞质、细胞质、细胞核细胞核.这反映了细胞的统一性这反映了细胞的统一性10是不是所有的细胞都属于这两类呢是不是所有的细胞都属于这两类呢?11原核细胞原核细胞12(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核原核细胞细胞真核真核细胞细胞原核原核生物生物真核真核生物生物细菌细菌(乳酸乳酸菌菌、大肠杆、大肠杆菌菌)、蓝藻，放线菌、支原体，衣蓝藻，放线菌

7、、支原体，衣原体原体植物、动物、植物、动物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌)根据细胞内有无根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类将细胞分为两大类:13（1）你认为原核细胞的结构简单，还是）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？真核细胞的结构简单？（2）原核细胞与真核细胞有哪些区别）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ?1415原核生物和真核生物的比较原核生物和真核生物的比较原核生物原核生物真核生物真核生物判断依据判断依据有无核膜为界的细胞核有无核膜为界的细胞核共同点共同点都有细胞膜，细胞质。遗传物质都是都有细胞膜，细胞质。遗传物质

8、都是DNA不不同同点点细胞大小细胞大小较小较小较大较大细胞壁细胞壁多有细胞壁，细胞多有细胞壁，细胞壁成分是肽聚糖壁成分是肽聚糖动物无，植物细胞壁动物无，植物细胞壁成分是纤维素和果胶成分是纤维素和果胶细胞核细胞核无核膜包围的典型无核膜包围的典型细胞核，裸露环状细胞核，裸露环状DNA分布区域称为分布区域称为拟核拟核有成型的细胞核，有有成型的细胞核，有核膜核仁。核膜核仁。16不不同同点点原核生物原核生物真核生物真核生物染色体染色体DNA不与蛋白质结合，不与蛋白质结合，不形成染色体。不形成染色体。DNA与蛋白质结合与蛋白质结合形成染色体形成染色体细胞器细胞器只有核糖体，无只有核糖体，无 其他其他细胞器

9、细胞器除核糖体外还具有除核糖体外还具有多种细胞器多种细胞器主要生主要生物类群物类群蓝藻，细菌，放线菌，蓝藻，细菌，放线菌，支原体，衣原体，立支原体，衣原体，立克次体克次体真菌，植物，动物真菌，植物，动物17你熟悉蓝藻和细菌吗?谈谈你们所了解的原核生物!18蓝藻蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类 自养生物的总称。自养生物的总称。 一般来说一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见你可能见过过水域污染、富营养化水域污染、富营养化,会长出讨厌的会长

10、出讨厌的水华水华, 其中就有多种蓝藻其中就有多种蓝藻. 因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能所以能进行光合作用进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素有但当它们死亡时释放出的藻蓝素有剧毒剧毒,严重影响水质和水生生物严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活甚至人类的生活.19发菜发菜颤藻颤藻念珠藻念珠藻20三三 细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程施莱登施旺21细胞学说的内容细胞学说的内容 1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞核细胞产物所构成。 2细胞是一个相对独立 的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3

11、新细胞可以从老细胞中产生。221.从人体解剖和观察入手从人体解剖和观察入手2.显微镜的重大发现显微镜的重大发现3.理论思维和科学实验的结合理论思维和科学实验的结合4.细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程:23细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程 1比利时的维萨里比利时的维萨里-揭示了人体在器官水平的结构揭示了人体在器官水平的结构 2法国的比夏法国的比夏-指出器官使由组织构成的指出器官使由组织构成的 3英国的虎克英国的虎克-细胞的发现者和命名者细胞的发现者和命名者 4荷兰的列文虎克荷兰的列文虎克-自制显微镜观察细菌，红细胞等自制显微镜观察细菌，红细胞等 5

12、意大利的马尔比基意大利的马尔比基-广泛观察动植物细胞广泛观察动植物细胞 6德国的施莱登德国的施莱登-指出细胞是构成植物体的基本单位指出细胞是构成植物体的基本单位 7德国的施旺德国的施旺-提出动植物细胞结构的一致性提出动植物细胞结构的一致性 8德国的耐格里德国的耐格里-发现新细胞的产生是细胞分裂的结发现新细胞的产生是细胞分裂的结构构 9德国的魏尔肖德国的魏尔肖-断言所有细胞都来源于先前存在的断言所有细胞都来源于先前存在的细胞细胞241.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。学发现具有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。承、修正和发展的过程。 25细胞学说的意义：细胞学说的意义： （1）细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和）细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生生物