PEP六年级上Unit3第三课时导学案 (2)

1、pep六年级上unit3第三课时导学案学科年级：六年级英语班级：六()班 组别：备课人：廖树丹审核人：黄海雁，陆上梅，零丽，梁洪波课题：unit3 what are you going to do ? 使用日期：201310-16 教学内容：unit3 lefs read (课本 p30)一、学习目标：a. 我要能够用be going to do句型交流行事计划。b. 能够了解他人的行事计划并进行转述。c. 我要读懂lefs read中的段落，并根据段落内容写出提纲式的liu yun weekend pian .d. 能够模仿文段内容陈述自己的周末活动安排。二、学习重难点：重点：阅读段落并根据

2、段落内容进行第三人称的转述，掌握第三人称时的be going to do句 型的用法。难点：转述时第一人称和第三人称的人称代词与物主代词的变换。三、知识链接。1 > 师生同唱歌曲“what are you going to do ?"2、鼓励学生互相提问： what are you going to do this morning ?i'm going to visit the great wall. how do you get there?by train四、自主学习(预习准备)：1、英汉互译。1) 阅读杂志2) 去旅彳亍 3) go to the cinema4)

3、the great wall 5 ) this evening 6)playsports7) bookstore 8)supermarket2)介绍自己的周末安排timesaturdaysundaymorningafternoonevening3、看书30页试读短文，不会的单词用红笔做标记。4、认真仔细读短文，根据段落内容回答下面的问题。a)b)c)d)e)f)g)5、whatwhatwhatwhatisis is isliushe she sheyun going to do on the weekend? going to buy?going to dogoing to doatonhom

4、e?sunday?who is she going with?what is she going to dowhat is her weekend like?以不同形式展示朗读短文，并有感情的朗读课文。inthe evening?6、深化拓展设计出刘芸的周末计划。on saturdayon sunday7、听录音，试读let' s read ,并理解短文意思。五、合作学习(探究)1、group worka) 小组互读短文并尝试有感情的朗读下来。b) 小组讨论并回答问题，找出最佳答案。2、找“伙伴”活动rule:请一个学生在一张小纸条上写下自己的周末安排，如：i，m going to play ping -pong on the weekend .等，随后在教室里自由询问：“what are you going to do on the weekend?如遇到相 同的学生即说：great! we can play together.再一起去问其他同学，看谁找到的伙伴最多，最 后一起向老师和其他同学汇报自己的周末安排。六、当堂达标(各位同学独立完成，小组长监督)1、选出划线部分读音不