临床医学专业学科发展规划

1、临床医学专业学科发展规划一、办学思路与目标：临床医学专业教育教学以服务为宗旨，以就业为导向，培养实 践能力强、具有良好职业道德的应用性临床医学方向的专门人才。1、办学思路：培养人才是根本任务，教学工作是中心工作，教学 改革是各项改革的核心，提高教学质量是永恒的主题。以学生为主体, 立足江西，面向农村、面向社区、基层，面向就业市场，培养具有基 础理论知识适度，临床诊疗技术强，知识面较宽、素质高的医疗卫生 人才。2、专业设置：临床医学专业，临床医学专业（全科医学方向），临 床医学专业（美容专业）。3、建设总体目标：为促进我校教育事业快速发展，造就一批掌握现代科学技术 并具有开拓创新精神的中青年教学

2、骨干，全面提高师资队伍的整 体水平是师资队伍建设的重中之重。建设总体冃标是：通过深化 学校内部管理体制改革和实施“跨世纪人才工程”，逐步建设一 支具有坚定正确的政治方向，忠诚于党的教育事业、素质优良、 结构合理、精干高效、相对稳定、富有活力的高水平教师队伍。二、现状分析和专业特色1、教师队伍基本情况见表1、2、3表1专任教师年龄结构表年龄人数（人）比例（%）35岁以下2842.436-40 岁1015.241-50 岁2233.351-60 岁60. 0961岁以上00. 00合计66100表2专任教师学历（学位）结构表学历（学位）人数（人）比例（%）博士10. 02硕士121&2本科

3、5383.3专科及以下00. 00合计66100表3专任教师职称结构表职称人数（人）比例（%）正高级1015.2副高级2233.3中级40. 06初级3045.5合计66100在专任教师中，教授10人，占15.2%；副教授22人，占33.3%;讲师4人，占0. 06 %；助教30人占45.5 %o教师中具有博 士 1人，硕士学历12人，占11&2 %,大学木科学历53人， 占83.3 %；专业结构较为合理。2、师资队伍建设的情况临床医学系现有内科、外科、全科、妇产科、儿科、中 医、诊断、五官科学等教研室。学校加大了师资队伍建设的力度, 重视中青年教师的培养和教师队伍结构的调整，加大人才

4、引进力 度，推荐了 5人为江西省高校骨干教师，教师队伍的职务、年龄、 学历得到了较大的改善，师资队伍建设呈现整体良好发展态势。充分挖掘办教育的社会潜能，调动高等医学院校教师渴望报 效祖国、为国育才的积极性，引进一批硕士学历人才，作为我校 教师来源的重要渠道。临床医学系教师中很多是省内的学科带头 人，学识水平高、造诣深、教学经验丰富、方法灵活，在教学中 起到主导作用。他们分别成为我系各教研室的负责人和教学骨干 力量。培养青年教师是我校教师队伍建设的重要任务。招聘了一 批硕士研究生、本科毕业生形成青年教师队伍，让他们参与辅助 教学和实验教学，逐步走上讲台，形成了人才荟萃和优秀人才脱 颖而出、人尽其

5、材的良性循环。3、实验室建设的情况临床医学下设内科学、外科学、妇产、预防五官、美容、 儿科小医、全科等六个实训室，位于新实训大楼的二、三、四 层。在学校领导的大力支持下，临床医学系实训、实验设备越来 越完善，为提高实践教学质量奠定了基础。1）内科实训室配备了国内先进的高级“心肺听、触诊模拟 系统”，四个实验室主控电脑四套和70台分机。每台机器均可单 机操作，模拟心肺的常见体征和疑难病的体征，可供100个学生同时上机练习。课余时间实验室对学生开放。两个腹部触诊室，配置了 32套“腹部触诊模拟系统”电脑和模 型，供同学模拟体检和发现阳性体征。2）外科实训室配置有1个标准手术室和6个普通手术室， 可

6、以同时开8台手术，让同学们做动物手术实训和基木操作训练。3）妇产科实验室有完善的各类妇产科模型和各期胎儿标 本，配备有妇产科手术床和各种手术器械20多种，可供学生完 成常规检查和常见手术的操作练习，使同学们在进入临床实习 前，就有了直观的和动手的机会.4、课程建设规划1）教材建设目前,临床医学系教师已有主编、副主编教材14部如主编的江西科技出版社：高职高专预防医学、乡医预防 医学、高职高专社区护理、高职高专内科学、高职高专内 科护理、高职高专诊断学，人民卫生出版社：全科医学概论 等，及自编相关实验教材和实验指导。2）教学改革深化教学改革，巩固和加强临床医学全方位教学的模式：如 加强双语教学环节

7、、实验教学、课间实习环节、专题实习、现场 实习，努力培养出创新型的高级专门人才。将更多的教学研究成 果用于预防医学教学中去。3）科研辅助教学工作科学研究既能培养教师业务能力，同时又能跟踪学科发展方向。目前完成课题12项：论文32篇。4）教学条件建设扩充科室图书资料：在原有基础上，继续购进教学参考书 及相关学科教材，特别是增加外文教材及参考资料。以新办全科医学专业建设为契机，争取五年内建立康复实 验室，提高教学效果。完善教学素材库：广泛收集教学素材，包括已有的音像资 料、教学图片、教案、讲稿、课件、试卷等。完善试题库建设：为方便学生口主学习，网上口测，捉高 教学效果，促进教学质量，进一步完善试题

8、库建设，在原有基础 上，根据授课内容及学科发展，不断更新、完善。5、专业特色1）突出以德为本。我院校训：“勤奋求实、精医崇德”，临床 医学系要求每个教师既要教书又要育人，要求学生在学好业务的同时, 首先要培养良好的职业道德。2）注重对学生“实用能力”和“实践能力”的培养。医学是 门实践性很强的学科，为了让学生们的技能更贴近临床的需要，学 校不仅建立了 93多个以地市医院为基础的教学实习医院，同时也加 强了校内实训基地的建设。实训室模仿了医院的真实场面，以各种高智能的仿真模型人为病 人，学生们可以利用实验动物或互相配合训练技能，也可在模型人身 上去练习。如内科心肺听诊模型人、腹部触诊模型人是学生

9、们最青睐 的仿真模型人，在这些模型人身上，可以练习听到各种正常的或病理 的心肺声咅，还可从模型人身上触摸到各种疾病产生的异常改变，可 以在老师指导下去做，也可以自由选择不同病变的效果去学习。外科手术室模仿了医院手术室的结构和配置，训练了学生的无 菌技术。在这里学生可以亲自动手在实验动物身上去练习清创、切开、 止血、缝合、阑尾切除，为将来成为外科医生打下坚实的基础。妇产科实训室有妊娠模型人、分娩模型人等，学生们不仅可以了 解孕妇的检查，看到胎儿出生的过程，还可以在各类模型人上练习人 流、接生、结扎等多种手术技能。中医实验室彳、仅有大量的中药腊叶标本、水浸标本和牛药标本, 还有各种的脉象仪，经络仪

10、，针灸铜人等设备，供学生学习诊脉、点 穴、针灸等技能。我校有一个附属医院和二个非隶属的附属医院，形成相互协作, 共同发展的格局，各医院均有其医疗特色和临床教学经验。其中1所 为三级乙等医院，其余均为二级甲等医院。这些医院为我校临床教学、 见习和实习提供了师资来源和实践场所，基本满足了教学上的需要。3）积极开展学校定位研究，不断开拓办学思路我们对医学高等教育的培养目标、规格、办学模式及定位进行 了有益的探索。学校从诞生之日起，就与社会主义卫生事业，与早日 实现“人人享有卫生保健”同命运、共发展。学校确定的办学宗旨为: 贯彻党的教育方针，把提高教学质量，培养高素质人才放在首位，突 出对大学生创新理

11、念、创新能力和医学专业能力的培养，造就了一批 医德医风好、综合素质高、实践能力强的高技能应用型专业人才。4）质量保障措施“以质量求生存”是办学的生命线，我们始终把提高教学水平 和教学质量放在第一位来抓。对理论课和实验课教学质量，专门制订 了考核办法,每学期末都要进行系统的量化考核，成绩优秀者给以表 彰,不能胜任教学工作者则予以淘汰。每学年末学校还要对系部进行 教学管理水平评估。临床医学系每学期初向学生发放教学信息反馈表，征求学生对教 学、教师的意见，期中接受学校的教学检查，期末进行学生评教，给 任课教师打分，以确保教学质量的稳定和提高。三、目前存在的一些困难和问题：1. 在学历结构上，硕士毕业

12、的教师，比例偏低，仅占教师总数的 10. 1% ,医学类专业人才总量较少，主要流入医疗机构，造成引入高学 历人才困难。2. 在年龄结构上中青年骨干教师比例偏低。3. 学科建设发展不平衡，个别学科教师年龄老化，未形成梯队，面 临“断层”的危险。4. 教育管理方面，没有形成真正意义上的教师聘任机制，考核管理 制度仍需要进一步完善。四、建设发展目标（5年）1、教师队伍建设（1）总量冃标：专任教师达到106人.（2）结构目标：2. 1学历结构:硕士以上学历的教师要占教师总数的20%以上, 其中具有博士学位的教师占一定比例。2. 2.职务结构:教授、副教授占教师总数的40%左右。2、师资培养计划临床医学

13、系现有师资队伍尚不能适应临床医学系的教学 和学科发展的要求，为捉高师资的思想素质和业务水平，使临床 医学系的师资队伍结构合理，能更好的适应教学，科研和学科发 展的需要。特制定如下的师资培养计划。1）、加强全系的思想政治工作牢i古i树立忠诚党的教育事 业的思想，经常组织全系教师参加政治学习和各项有意义的社会 活动，以提高教师的政治思想水平和道德修养。增强责任感，搞 好本职工作，35岁以下的教师均需参加岗前培训。2）、根据需要积极引进具有硕士学位的专业技术人才， 充实师资队伍，使师资队伍的结构更加合理。3）、加强对中青年教师的培养，各教研室对各级教师均 要制定培养计划，培养方式有：（1）参加教学、

14、科研工作，在工作中学习提高。（2）参加学术讲座和短期培训班学习，使教师了解本学科和相关学科的研究进展，补充和更新专业知识。（3）脱产进修学习提高专业外语水平。（4）鼓励青年教师报考硕上研究生。4）、鼓励教师提高教学水平，不断提高教学质量。对在教学工作中认真负责且教学效果好的教师，除在全 系进行表扬外。还应优先选送到国内外进修学习。系上在奖金分 配方面，也将向这部分教师倾斜。5）、鼓励教师加强科研能力的培养，进步为教学服务 鼓励教师积极开展科学研究，以科研促进教学，促进学科的发展。3、学科建设：保证医学基础学科教学、提高医学基础研究、充实新兴学 科师资，加强重点学科队伍建设,努力造就一支专业结构

15、合理，主 动适应教学改革和学科发展要求的教师队伍。学术建设：培养一 批优秀的中青年教学骨干，成为本地，本省乃至全国的同学科领 域中具有影响力的学者。4、招生规模：临床医学专业稳定在每年招生1200人。5、实验室建设：1）实验室面积：09年各实验室面积达到：外科480平方米、 内科460平方米、妇产380平方米、中医儿科160平方米、预 防五官160平方米。全科160平方米共计1800平方米。2）实验设备：09年实验设备价值达到600万元。3）实验课程建设：（1）09年创一个重点实验室（外总或诊断实验室）（2）自编出版系列实验、实习指导丛书：诊断学基础实验指导, 外科学总论、妇产科学实验指导以及

16、内科学、妇儿科、五官科、常用 诊疗技术等实习指导。5、职业能力训练：临床医学专业毕业生熟练的达到执业医师实 践技能考试标准的水平。6、实习基地建设：临床医学专业实习基地，实习医院93个.五、实现目标的措施1. 加强领导，狠抓落实在学校党委下，开展工作，根据教务处、科研处的工作目标, 制定各类政策和措施，并对教学工作进行监督、检查。2. 大力加强骨干教师队伍建设学校要发展，必须拥有一支高水平的教学科研队伍，从长远的战略目 标3.加大3. 师资队伍培养与建设：1）每年从应届硕士毕业生中招聘68人，补充到本校教师队伍 中。2）短期培养：组织青年教师系统听内、夕卜、妇、儿及预防老教师 讲课。无课时间到附属医院或教学医院参加临床实践。3）长期培养:专科学历的在规定时间达到木科学历。木科学历的 参加学校举办的研究生班的学习，达到研究生学历。4. 建立健全各项规章制度：系部人员除遵守学校的工作职责规范 外，系部要制定学期工作规范、教师工作规范、教学工作量公示制度、 听课制度、教研室活动制度、教师聘用和管理制度，教学信息反馈制度、实验室仪器设备管理制度、实验室开放制度等。5.加大教学经费的投入:加大硬件建设，不断扩大实验室面积,加大实验仪器设备的更新、增添，使实验项目不断增加，才能使学