故事大王：讲述身边的美好小学主题班会课件

故事大王：讲述身边的美好小学主题班会课件01目录01一、故事大王：讲述身边的美好小学02二、故事大王：讲述身边的美好小学03三、故事大王：讲述身边的美好小学04四、故事大王：讲述身边的美好小学PART01副标题遵守纪律专注课堂文明有礼积极互动，快乐成长一、故事大王：讲述身边的美好小学遵守纪律·快乐学习·天天向上1.故事的力量051故事能"我们"看到别人的世界，就像老师讲的“小明的雨伞”，他总是把伞借给同学，自己却淋湿了。062有一次，小红在操场上摔倒了，她看到同学帮忙扶起，心里暖暖的，觉得大家都是好朋友。073故事不仅能"我们"感动，还能"我们"学会分享、关爱和勇敢。快乐课间，文明相伴·安全第一，从我做起2.讲述的技巧081说话要清晰，像老师教我们讲故事一样，先说“今天发生了一件好事”，再讲具体细节。092用表情和动作来表现情绪，比如看到同学摔倒时，可假装“哇”一声，让故事更生动。103说完故事后，可问大家“你们觉得这个故事怎么样？”，让大家一起分享感受。3.分享的快乐111有一次，小华在班会上分享了自己帮助同学的故事，大家纷纷鼓掌，他感到开心。122他"发觉"，当别人听到故事时，会更愿意帮助别人，就像老师说的“善良是传递的”。133故事分享不仅能让别人知道美好，也能让自己更有自信，成为班级的小故事家。1有一次，小林在班会上讲了自己帮助同学的故事，还邀请大家一起写自己的小故事。2班级里开始有了“故事角”，大家轮流分享，像小树苗一样慢慢成长。3故事不仅属于一个人，它属于整个班级，属于我们共同的美好回忆。从小养成好习惯，健康快乐伴我行！4.故事的传承二、故事大王：讲述身边的美好小学021.故事的种子141小美在班会上分享了自己帮助同学的故事，大家纷纷鼓掌，她感到开心。152她"发觉"，当别人听到故事时，会更愿意帮助别人，就像老师说的“善良是传递的”。163故事不仅属于一个人，它属于整个班级，属于我们共同的美好回忆。高效学习，快乐成长！2.讲述的技巧171说话要清晰，像老师教我们讲故事一样，先说“今天发生了一件好事”，再讲具体细节。182用表情和动作来表现情绪，比如看到同学摔倒时，可假装“哇”一声，让故事更生动。193说完故事后，可问大家“你们觉得这个故事怎么样？”，让大家一起分享感受。3.分享的快乐201有一次，小华在班会上分享了自己帮助同学的故事，大家纷纷鼓掌，他感到开心。212他"发觉"，当别人听到故事时，会更愿意帮助别人，就像老师说的“善良是传递的”。223故事分享不仅能让别人知道美好，也能让自己更有自信，成为班级的小故事家。4.故事的传承231有一次，小林在班会上讲了自己帮助同学的故事，还邀请大家一起写自己的小故事。242班级里开始有了“故事角”，大家轮流分享，像小树苗一样慢慢成长。253故事不仅属于一个人，它属于整个班级，属于我们共同的美好回忆。安全伴我行·快乐每一天三、故事大王：讲述身边的美好小学26可编辑27可修改28小学生安全牢记心中，快乐伴我成长1.故事的种子291小美在班会上分享了自己帮助同学的故事，大家纷纷鼓掌，她感到开心。302她"发觉"，当别人听到故事时，会更愿意帮助别人，就像老师说的“善良是传递的”。313故事不仅属于一个人，它属于整个班级，属于我们共同的美好回忆。安全出行，快乐成长——做文明交通小使者2.讲述的技巧321说话要清晰，像老师教我们讲故事一样，先说“今天发生了一件好事”，再讲具体细节。332用表情和动作来表现情绪，比如看到同学摔倒时，可假装“哇”一声，让故事更生动。343说完故事后，可问大家“你们觉得这个故事怎么样？”，让大家一起分享感受。3.分享的快乐351有一次，小华在班会上分享了自己帮助同学的故事，大家纷纷鼓掌，他感到开心。362他"发觉"，当别人听到故事时，会更愿意帮助别人，就像老师说的“善良是传递的”。373故事分享不仅能让别人知道美好，也能让自己更有自信，成为班级的小故事家。4.故事的传承381有一次，小林在班会上讲了自己帮助同学的故事，还邀请大家一起写自己的小故事。392班级里开始有了“故事角”，大家轮流分享，像小树苗一样慢慢成长。403故事不仅属于一个人，它属于整个班级，属于我们共同的美好回忆。团结协作·快乐成长·贡献力量PART04/COLLECTIVELIFE共同合作，分享快乐四、故事大王：讲述身边的美好小学1.故事的种子411小美在班会上分享了自己帮助同学的故事，大家纷纷鼓掌，她感到开心。422她"发觉"，当别人听到故事时，会更愿意帮助别人，就像老师说的“善良是传递的”。433故事不仅属于一个人，它属于整个班级，属于我们共同的美好回忆。人人为我，我为人人——共建美好班集体2.讲述的技巧441说话要清晰，像老师教我们讲故事一样，先说“今天发生了一件好事”，再讲具体细节。452用表情和动作来表现情绪，比如看到同学摔倒时，可假装“哇”一声，让故事更生动。463说完故事后，可问大家“你们觉得这个故事怎么样？”，让大家一起分享感受。“众人拾柴火焰高，集体的力量是无穷的”3.分享的快乐471有一次，小华在班会上分享了自己帮助同学的故事，大家纷纷鼓掌，他感到开心。482他"发觉"，当别人听到故事时，会更愿意帮助别人，就像老师说的“善良是传递的”。493故事分享不仅能让别人知道美好，也能让自己更有自信，成为班级的小故事家。4.故事的传承501有一次，小林在班