人大版（2021）教学设计中职中职专业课学前教育类77 教育与体育大类

人大版（2021）教学设计中职中职专业课学前教育类77教育与体育大类学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：幼儿体育活动组织与指导

2.教学年级和班级：中职学前教育专业二年级

3.授课时间：2022年9月16日星期五第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生具备幼儿体育活动的组织与指导能力，提高学生的教育实践技能。

2.增强学生的体育素养，使学生能够理解体育活动对幼儿身心发展的积极作用。

3.培养学生的创新思维和团队合作精神，提升学生在实际工作中解决问题的能力。

4.培养学生的职业责任感和社会责任感，使学生能够以专业态度对待幼儿体育教育工作。学情分析中职学前教育专业的二年级学生，正处于学习专业知识的巩固阶段。在知识方面，学生对幼儿体育活动的理论有一定了解，但对实际组织与指导技能掌握不足。在能力方面，学生的动手操作能力和组织协调能力有待提高，尤其是在面对突发情况时的应变能力。在素质方面，学生的职业素养和团队合作意识需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生上课时容易分心，参与度不高，这可能会影响他们对体育活动组织与指导技巧的掌握。此外，部分学生缺乏自信，面对实践操作时容易紧张，这不利于他们在实际工作中发挥自己的能力。

针对这些情况，本节课将注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，通过模拟教学场景，锻炼学生的实际操作能力，培养他们的应变能力和职业素养。此外，通过课堂互动和反馈，帮助学生树立信心，增强他们的团队合作意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、幼儿体育活动器材（球类、器械等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：幼儿体育活动教学视频、相关论文和案例分析资料。

4.教学手段：幻灯片、实物展示、角色扮演、小组讨论、模拟教学。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道幼儿体育活动对幼儿成长的重要性吗？

2.学生回答：幼儿体育活动有助于幼儿身体的健康发展，提高幼儿的体质。

3.老师总结：是的，幼儿体育活动对幼儿的成长具有重要意义。今天，我们将一起探讨幼儿体育活动的组织与指导。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下幼儿体育活动的目标。幼儿体育活动的目标主要包括：增强幼儿体质、提高幼儿动作协调性、培养幼儿团队合作精神等。

2.学生跟随老师学习，记录重点内容。

2.老师讲解：接下来，我们学习幼儿体育活动的组织形式。幼儿体育活动的组织形式主要有：集体活动、小组活动、个别活动等。

3.学生跟随老师学习，记录重点内容。

3.老师讲解：在组织幼儿体育活动时，教师应注意以下几点：

a.选择合适的场地和器材；

b.制定合理的教学计划；

c.注重幼儿个体差异，因材施教；

d.培养幼儿安全意识。

4.学生跟随老师学习，记录重点内容。

4.老师讲解：下面，我们通过案例分析，学习如何指导幼儿进行体育活动。

a.案例一：如何指导幼儿进行跳绳活动？

i.老师演示跳绳的基本动作；

ii.学生跟随老师学习跳绳动作；

iii.学生分组练习，老师巡回指导；

iv.学生展示跳绳成果，老师点评。

b.案例二：如何指导幼儿进行篮球活动？

i.老师讲解篮球的基本规则和动作；

ii.学生跟随老师学习篮球动作；

iii.学生分组练习，老师巡回指导；

iv.学生展示篮球成果，老师点评。

5.学生跟随老师学习，记录重点内容。

5.老师讲解：在指导幼儿进行体育活动时，教师应关注以下几点：

a.注重幼儿的个体差异，因材施教；

b.鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心；

c.培养幼儿的团队合作精神；

d.注重幼儿的安全教育。

6.学生跟随老师学习，记录重点内容。

三、课堂练习

1.老师组织学生进行分组练习，要求学生根据所学内容，设计一个简单的幼儿体育活动方案。

2.学生分组讨论，设计活动方案，并互相交流。

3.老师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂总结

1.老师总结本节课的重点内容：

a.幼儿体育活动的目标；

b.幼儿体育活动的组织形式；

c.幼儿体育活动的指导要点；

d.案例分析。

2.学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

五、课后作业

1.学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于幼儿体育活动组织与指导的短文。

2.学生收集相关幼儿体育活动的教学视频或图片，进行分享和交流。知识点梳理1.幼儿体育活动的目标

-增强幼儿体质，提高幼儿的身体健康水平。

-培养幼儿的运动兴趣和习惯，促进幼儿身心健康发展。

-培养幼儿的动作协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。

-培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，促进幼儿的社会适应能力。

2.幼儿体育活动的组织形式

-集体活动：全体幼儿共同参与，教师统一组织和指导。

-小组活动：幼儿分组进行，教师分组指导和评价。

-个别活动：针对个别幼儿进行，教师个别指导和帮助。

3.幼儿体育活动的场地与器材

-选择安全的场地，如操场、体育馆等。

-使用适合幼儿年龄特点的器材，如球类、器械、体操垫等。

4.幼儿体育活动的教学计划

-制定合理的教学计划，包括活动内容、时间分配、教学目标等。

-根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计适宜的教学活动。

5.幼儿体育活动的指导要点

-注重幼儿的个体差异，因材施教。

-鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心。

-培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿的社会适应能力。

-注重幼儿的安全教育，确保活动安全有序。

6.幼儿体育活动的案例分析

-案例一：跳绳活动

-教学目标：掌握跳绳的基本动作，提高幼儿的动作协调性。

-教学内容：跳绳的基本动作、跳绳的技巧、跳绳的练习方法。

-案例二：篮球活动

-教学目标：了解篮球的基本规则和动作，提高幼儿的运动技能。

-教学内容：篮球的基本规则、篮球的基本动作、篮球的练习方法。

7.幼儿体育活动的评价

-评价幼儿的身体素质、运动技能、团队合作精神等方面。

-评价教师的教学效果和组织能力。

-评价幼儿的参与度和学习效果。

8.幼儿体育活动的注意事项

-注意幼儿的个体差异，避免统一要求。

-注意幼儿的安全，确保活动安全有序。

-注重幼儿的身心健康，避免过度疲劳。

-培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的运动积极性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于幼儿体育活动的组织与指导有了一定的理解和认识。部分学生在案例分析环节能够提出有针对性的问题，显示出对课程内容的深入思考。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生能够有效合作，共同完成幼儿体育活动方案的设计。小组成员之间互相学习，取长补短，最终呈现的方案内容丰富，具有一定的实用性。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对幼儿体育活动组织与指导知识点的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，对活动目标、组织形式、指导要点等知识点有较好的理解。

4.学生自评与互评：学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，并提出改进措施。同时，学生之间进行互评，互相指出优点和不足，共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师给予以下评价与反馈：

-针对课堂表现：鼓励学生继续保持积极的学习态度，提高课堂参与度。

-针对小组讨论成果展示：肯定学生的合作精神，建议在今后的讨论中加强沟通与协作。

-针对随堂测试：对学生的知识点掌握给予肯定，同时指出部分学生在案例分析环节的不足，建议加强实践操作能力的培养。

-针对学生自评与互评：鼓励学生积极参与评价，培养自我反思和团队协作能力。课后作业1.设计一份适合3-4岁幼儿的体育活动方案，包括活动名称、目标、准备材料、活动步骤、活动总结等。

答案示例：

活动名称：彩虹伞下的快乐跳

活动目标：

-培养幼儿的跳跃能力。

-增强幼儿的团队合作意识。

-培养幼儿的音乐节奏感。

准备材料：

-彩虹伞一个

-音乐播放设备

-彩虹伞下的地面铺上软垫

活动步骤：

-教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏跳入彩虹伞下。

-教师引导幼儿一起做跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。

-教师调整音乐节奏，幼儿跟随节奏变化跳跃动作。

-活动结束，教师总结活动中的亮点和不足。

2.分析以下案例，讨论如何改进幼儿体育活动的组织与指导。

案例描述：在一次户外体育活动中，由于教师组织不当，部分幼儿在活动中受伤。

答案示例：

-分析原因：教师对幼儿的体能状况了解不足，活动前的热身运动不够充分。

-改进措施：在活动前，教师应充分了解幼儿的体能状况，并组织适当的热身运动。

-加强安全意识：教师在组织活动时，应时刻关注幼儿的安全，避免发生意外。

3.设计一个适合5-6岁幼儿的体育游戏，包括游戏名称、规则、注意事项等。

答案示例：

游戏名称：老鹰捉小鸡

游戏规则：

-每位幼儿扮演小鸡，一位幼儿扮演老鹰。

-老鹰捉小鸡，小鸡需要躲避老鹰的捕捉。

-当小鸡被老鹰捉住后，小鸡需要等待下一轮游戏开始。

-注意事项：游戏过程中，教师应确保幼儿的安全，避免发生碰撞。

4.根据以下场景，提出改进幼儿体育活动组织与指导的建议。

场景描述：在一次体育活动中，由于场地较小，部分幼儿无法同时参与。

答案示例：

-建议增加活动场地，确保所有幼儿能够同时参与。

-或者，将活动分为几个小组，轮流进行。

-教师可以根据场地大小和幼儿数量，调整活动内容和时间。

5.分析以下幼儿体育活动，讨论如何提高幼儿的运动技能。

案例描述：在一次足球活动中，幼儿们对于控球和传球技能掌握不熟练。

答案示例：

-教师可以设计一些基础控球和传球练习，如单脚控球、左右脚交替控球等。

-通过分解动作，逐步提高幼儿的控球和传球技能。

-鼓励幼儿在活动中多尝试，提高他们的自信心和运动技能。内容逻辑关系①幼儿体育活动的目标

-幼儿体育活动对幼儿成长的促进作用

-增强体质与健康水平

-促进身心协调发展

-培养运动兴趣与习惯

②幼儿体育活动的组织形式

-集体活动的组织与指导

-小组活动的组织与指导

-个别活动的组织与指导

-不同形式活动的特点与应用

③幼儿体育活动的场地与器材

-场地的选择与安全标准

-器材的种类与使用方法

-器材的维护与保养

-安全注意事项

④幼儿体育活动的教学计划

-教学计划的制定与调整

-教学内容的安排与实施

-教学目标的设定与达成

-教学效果的评估与反馈

⑤幼儿体育活动的指导要点

-注重个体差异，因材施教

-鼓励幼儿积极参与，培养自信

-培养团队合作精神，促进社会适应

-安全教育，确保活动安全有序

⑥幼儿体育活动的案例分析

-案例分析的方法与步骤

-案例分析的观察与记录

-案例分析的问题诊断与改进

-案例分析的总结与反思

⑦幼儿体育活动的评价

-评价内容的全面性

-评价方法的多样性

-评价结果的反馈与应用

-评价与教学改进的关联性反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入地方特色：在幼儿体育活动中，我们可以结合当地的文化和风俗，设计具有地方特色的体育游戏，让幼儿在活动中感受家乡的文化底蕴。

2.创新教学方法：尝试采用游戏化教学，通过趣味性强的游戏活动，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：部分学生在课堂上纪律性较差，需要加强课堂管理，确保教学秩序。

2.教学组织方面：在组织体育活动时，未能充分考虑到学生的个