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文档简介

1、北师大版三年级数学下册?买新书?教学设计教学内容：?买新书? 是北师大版三年级下册数学第一单元的知识， 是课本 第 17-18 页的内容。教学目标：1、知识与技能：在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合 式题的运算顺序，能够正确运算。2、过程与方法：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题， 逐步提高解决问题的能力。3、情感态度价值观：经过独立分析，合作交流的过程获得良好 的情感的体验，感受到数学知识在实际生活中的应用。教学重难点：1、教学重点：在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式 题的运算顺序，能够正确运算。2、教学难点：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题， 逐步提高解决问题的

2、能力。学生学情分析 ：三年级的学生已经学习了乘加、乘减、除加、除减、连乘等两步 运算，而对于连除数量关系是第一次接触。面对这种实际情况，要达 到预期的目标要求， 就需要借助一些直观的手段和一定的方法。 学生 由于个性的影响， 遇到解决问题的题型， 个别学生没有搞清题意就着 急动手计算；再有局部学生不分析数量关系， 因此理解题意不够准确。教学方法创设情境、 自主探索、合作交流。教学过程：一、创设情境 设疑立标：1、复习引入。2、板书课题：买新书连除和乘除混合的两步运算二、凭借情境 解疑构建：问题一：课件管理图书室的李老师在整理图书时，遇到了一 个数学问题，板书： “学校图书室买来 200 本书，放在 2 个书架上， 每个书架有 4 层。 你能根据这几个数学信息提出数学问题吗？1、先画画图。2、根据图列式计算。3、师板书计算过程。三、拓展情境 达标训练 问题二：课件一、二、三年级共有 270 名学生，每个年级 3 个班。平均每个班有多少名学生？问题三：课件一共有 96 只鸽子，装在 4 个鸽笼里，每个鸽笼 有 2 层。平均每个鸽笼每层有多少只鸽子？四、优化情境 质疑再探课件“练一练第5 题。五、聚焦情境 评价反思你学会了什么？200 芒=100 本100 *25 本200 24= 100 4=25 本六、作业：“练一练第1、2 题。七、说板书设计：买新书连除和乘除混合的

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