九年级思想品德第一框导学设计学研测

1、九年级思想品德导学设计刘巧红第九课第一框：我们的共同理想课型新授课了解我国现阶段各族人民的共同理想，知道最高理想和共同理想的关系,结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标。重 点 现阶段我国各族人民的共同理想1、共同理想和最高理想的关系2、和谐社会的基本特征课件、学研测1、导入新课（略）导 学 活动 流 程、学生依自学提纲自主学习三、检查学生自学情况（提问）四、释疑，强调重点，点拨难点1、实现共同理想与实现最高理想的关系。实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段，实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。导 学 活 动 流 程2、和

2、谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与 自然和谐相处的社会。五、小结（略）六、反馈训练我们的共同理想板一、走近共同理想书1、最高理想2、社会主义初级阶段的共同理想3、最高理想与设共同理想的关系二、同绘小康蓝图计1、小康2、我国现在小康水平小结与反思附：学生学研测九年级思想品德第九课第一框学研测我们的共同理想执笔人：刘巧红学习目标：通过自主学习掌握我国现阶段各族人民的共同理想，知道最高理想和 共同理想的关系；结合实际，认识到我国现在达到的小康的水平和全 面小康的目标；通过合作研讨，了解党和各级人民政府为构建社会主义和谐社会做的努力。学习重点：我国各族人民的共同理

3、想；全面小康；党和政府构建和谐社会的举措。一、自学感知：（10分钟,比一比，谁最快）1、我们的最高理想是什么？2、社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想是什么？3、实现共同理想和实现最高理想的关系是什么？4、我国现在达到的小康是什么样的小康？5、本世纪头20年我们的奋斗目标是什么？6、作为21世纪的青少年，我们应该如何为全面建成小康社会而奋斗？7、构建社会主义和谐社会是我们党以为指导，全面贯彻落实，从出发提出的重大战略任务。8、社会主义和谐社会的基本特征是什么?二、重点研讨：（12分钟，充分发挥小组的合作优势吧!）目前，我国还存在哪些影响国家和社会发展的不和谐因素？针对这些不和谐因素，党和政府

4、都有哪些举措?三、巩固训练：识记：（5分钟，试一试，肯定行！）1、社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想是什么?2、实现共同理想和实现最高理想的关系是什么？3、社会主义和谐社会的基本特征是什么？u!迁移延伸：简答：（10分钟，想一想，悟一悟！）1、在你的身边有哪些不和谐现象？请列举两例。2、在构建和谐家庭、和谐学校、和谐社区方面，你有哪些好的建议?五：课堂检测（5分钟，看谁做的又对又快!）（注意啦：1、2题单选，3、4、5 题多选）1、把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是（）我们的第一步战略目标 我们的第二步战略目标 我们的第三步战 略目标 建党一百年目标建国一百年目标 21世纪

5、头20年的奋斗目标 我国各族人民现阶段的共同理想 最高理想a、 b、 c、 d、2、今天我们感叹生活水平日益提高时，常常使用这样一个词：小康。但是我们还应该认识到（）我国现在达到的小康还是低水平的我国区域、城乡仍然发展不平衡 小康不仅表现为物质生活富裕，还表现为精神生活丰富全面建成小康社会 的目标实现后，就不用再发扬艰苦奋斗精神了。a、 b、 c、 d、3、党的十八大报告指出，调整国民收入分配格局，着力解决收入分配差距较大 问题，使发展成果能更多更公平惠及全体人民，收入分配改革强调“更公平”（ ）a、有利于我国实现同步富裕的目标b、表明党和政府坚持以人为本，重视解决民生问题c、有利于全面建成小康社会d、能彻底消除社会不公平现象4、党的十八大报告指出，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。全面建成小康社会，人人有责。作为中学生，我们应该（）a、树立崇高理想，肩负实现中华民族伟大复兴的光荣使命b、积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观c、努力学习，提高自身素质d、关注世界发展，抓住机遇，迎接挑战5、2020