课题1《燃烧和灭火》学案

1、课题1燃烧和灭火学案重 点:燃烧和灭火原理情景引入同学们，你们见过节日绚丽的烟火吗？你们知道烟花怎么像花一样绚丽地开在空中吗? 要揭开这个秘密我们不防先来了解燃烧。这节课就让我们一起来学习和探究燃烧与灭火。知识结构c燃烧的定义：燃烧是与空气中的发生的燃烧的三个条件:反应。 物质具有 可燃物与 温度必须,隔绝燃烧物与氧气的接触。接触燃烧 等。方法有灭火的原理及方法:降温使温度降到可燃物着火点以下。 方法等。 清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离。方法等。l增加氧气的浓度促进燃烧y的的方法： 增大可燃物与氧气的接触面积具体方分块引学一、交流讨论请同学们说一说：1 .怎样才能使木炭尽快烧起来？2. 烧

2、烤完后剩下没烧完的木炭怎么处理呀?3. 你们所采取的这些方法是依据什么原理呢?二、实验探究1、燃烧有哪些条件？让我们一起来做下面实验。实验71:图7 4现象：讨论：1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？2. 铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？实验。图7 - 5 现象：讨论：3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次 说明 燃烧需要什么条件？从上面两个实验我们得出结论：1、请尝试用尽可能多的方法使燃着的蜡烛熄灭。2、实验用品:沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管、碳酸钠溶液、稀盐酸等。（可以使用也可能不用上面这些物品）我的方法采取这

3、些方法的主要目的； ； ；; ; ; ;灭火原理：1 23归纳总结一句话：灭火就是三、我能学，我会学自学课本p132易燃物和易爆物的安全知识，并完成以下内容：1、什么是爆炸？2、什么物质能引起爆炸？一、矫正强化【课堂练习】课本【中考直通车】1、炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？利用了什么原理？2、做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。怎么办？利用了什么原理？3、用水可以熄灭着火的木材，这是因为（）（a）水蒸发吸热，降低了木材的着火点 （b）水的密度比木材大（c）水蒸发吸热，提高了木材的着火点（d）大量水蒸发吸热，使温度降到其着火点以下，且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用4、将下列

4、灭火措施的标号填在各小题后的括号内：（a）隔绝空气（b）移开可燃物（c）使可燃物的温度低于着火点油锅着火时，加上锅盖（）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）将沙土铺在燃烧的化学药品上（）草原着火时，在着火点周围割草，打出防火道（）5、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自然现象的相同点是（）（a）都产生热 （b）都发光 （c）都很剧烈（d）都需达到着火点6、不能考虑用于油井灭火的措施是（(a)阻止石油喷射(b)设法使火焰绝空气(c)设法降低石油着火点(d)设法降低油井温度7. 森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的是(a.降低可燃物的温度b.隔离空气c.隔离可燃物d.开辟运水的道路8. 将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧原因(a.火柴梗温度达不到着火点b.火柴梗的着火点比火柴头的高c.火柴梗潮湿，不易继续燃烧d.火柴梗接触氧气少9.纸比煤易点燃的原因是(a.纸比煤接触空气面积大b.纸比煤的着火点高c.纸比煤的着火点低 d.纸比煤的密度小10、燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能