小学教师备课备忘录 (3)

1、平塘县教师备课备忘录姓名：李黄梅科目：英 语授课时间：20202021学年 第一学期。月第平塘县教师备课备忘录课题unit6 shopping part a课型词汇课let' s learn一、教学目标1. 知识目标课标内容(1) 能听、 说、 认读单词：sunglasses, umbrella, gloves, scarf.(2) 能听懂、会说句子：can i help you? the gloves are nice. can i try them on? sure.并能在实际情景中灵活运用2. 能力目标：能用简单的英语学会如何购物。3. 情感目标：能够在实际生活中大方得体地与他人

2、进行交流。1. 重点(1) 听说认读单词：sunglasses, umbrella, gloves, scarf.教学重点难点(2) 能在购物时正确使用句子：can i help you? the gloves are nice. can i try them on?2. 难点(1)单词 gloves 和 sunglasses 的发音。环节教学法、课堂设计的“情境-设问-教学目标”教学方 法和教 学设计导入环节一stepl. warm-up:1. singing a rap. "this is me!”（设计意图：活跃课堂气氛，激 发学生的学习兴趣，也与本节课的目标单词相符合，引出下

3、文。）2. greeting:（设计意图：与学生在对话中进入主题go shopping. 为本节课单词学习做好铺垫。）t: good morning, boys and girls.ss: good morning, miss li.t: i feeling so cold. i need a glove. but i haven' t now! what can i do? let' s go shopping.ss: ok. t:n ow try to say with them, ok? let' s go and see.step2. presention:1.

4、 教学单词：(1) gloves (进入商店，来到手套区域，询问挑选。)机器人询问；may i help you?教师回答，并把目标单词忘记，点击 图片教读后在回答。t: yes, i need a glove. how beautiful! can i try them on?（2） scarf （看看空荡荡的衣领，来到围巾区域，询问挑选。） 机器人询问；may i help you?教师回答。t: yes, i need a scarf. the scarves are pretty. can i try them on?t: the sun is dazzling! i need sun

5、glasses.（4） umbrella （突然雷声传来，要下雨，准备买雨伞。） 机器人询问；may i help you?教师回答。t:no. i forget. i took my umbrella.环节二2.看视频，跟读课文。t： this is me in the shop. how about john? listening and repeat.环节三3.回归课本。（第一遍齐读，第二遍分角色读。）t： open you book, turn to page 59. point and read.step3. practice环节四1. what is missing?2. play

6、 a game. pkstep4. summary1 .师生一起回忆今天所学知识。（学生为主，教师为辅）环节五（1） 单词： sunglasses, umbrella, gloves, scarf.（课堂总结） （2）句子：can i help you? the gloves are nice. can i try them on?2.看视频，说说自己的看法，培养学生养成良好的价值观。计划对 口辅导 的学生 及措施4. ask and answer questions in shop using words and sentences we' ve 上层 learned.（运用所学的单

7、词和句子去商店里询问。）作业分层设计中层3. ask and answer questions in pairs using words and sentences we' velearned.（运用所学的单词和句子和你的同伴互问互答。）1. write the words 4 times.（抄写单词 4 遍）下层 2. listen to and repeat “let' s learn” .（听并复述 let' s learn 所谓内 容）备课 自我反 思本次课是第六单元第一课时，设计通过日常生活来吸引学生的注意力。时间此较仓促，准 备还是不够充分。以下几个地方在下次上课时还是得注意。1. may i help you? can i help you?的先误。2.说话较慢、步骤此较抢拉。没有体现学生的问答，过渡业较生硬。 备 课3.选课要精，话语要少，语言应该要精练。4.时间没有把握好，语言应该精准。语言 要简洁。总之，有缺点这是人之常情，改正了则是自我成就的重要步骤了。签名：时间：科组长意见(备课组长)是否 集体备课意见(明确 是否同 意、提出 明确修 改意见)签名：时间：教导处 审批意见签