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文档简介

1、平塘县教师备课备忘录姓名:科目： 语文授课时间:2020-2021学年二学期2月第平塘县教师备课备忘录课题19.棉花姑娘课型新课课标内容1 .读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。2. 通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展 说话。3. 了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。教学重点难点1. 读出文中祈使句请求的语气，读好对话。2. 了解不同的动物能消灭不同的害虫的科学常识。法和教学设计环节教学法、课堂设计的“情境-设问-教学目标“导入谈话揭题1. 同学们。瞧，今天棉花姑娘又来看望大家了，让我们亲切地 叫一声“棉花姑娘”吧！2. 板书课题：19棉花姑娘环节一1.

2、 通过学习对话，了解不同动物能消灭不同的害虫科学常识。2. 指导读好文中祈使句请求的语气，读好对话。环节二通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果， 并进行拓展说话。环节三分角色朗读课文环节四完成课后练习“连一连，说一说"o环节五（课堂总结）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？计划对 口辅导 的学生 及措施课前让学生熟读课文，做好课前预习。教学时，注重学生朗读的指导。读好文 中祈使句请求的语气，读好对话。采用多种形式朗读课文。注重读的训练培养语 感，让学生读中理解，读中感悟。上层能够有感情的朗读课文，读好文中祈使句请求的语气，读好对话。作业分层设计中层能够准确流利的读准本课的生字词以及正确确流利的地朗读课文。备课读好文中的对话是本课朗读指导的重点。重点关注“请你帮我捉害虫吧！”这 句话。体会棉花姑娘的急切心情。抓住“对不起”、“请”、“只会”等词语。感受自我反动物的礼貌和“心有余而力不足二思签名：时间：下层会读本课的生字词能正确书写。是否集体备课科组长意见（备课组长）意见（明确是否同意、提出明确修改意见）签名：时间:教导处审批意见签名：时间:注：（1）备课之后填写本备忘录，一课一记录。重点突出在各个环节中教师的创新思维、培养学生核心素养的做法、手段和反思。（2）每周五前，完成下周全部

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