3我的第一本书导学案--何红科

1、设计者：何红科 审核：八年级语文学科组我的第一本书导学案班级：姓名：【学习目标】1、积累本课生字新词，熟读课文。2、体会本文所表现出来的父子情、同学情、童年的乐趣以及在极其苦难的生存 条件和学习环境下苦苦挣扎的一段生活历程。3、品味本文中含义深刻的句子。学习重点抓住重点，有条理地复述故事。【学习难点】认识上辛世纪二三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，体会苦难，生活 之于人的意义。【学法指导】：在整体感知课文内容的过程中，以“我的第一本书”为抓手，探讨文中的父 子深情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣，体会重点语句的深刻含义从而 理解第一本书的深刻含义.【预习导引】结构化预习指导：1、一读

2、课文，了解作者与神话的文学常识。2、二读课文，对不认识的字注音，不理解的词语进行解释。3、三读课文，力争熟练、流利的朗读，给每个自然段标上序号。4、四读课文，勾划你最喜欢的句子。5、五读课文，在诵读中展开联想和想像。6、六读课文，试着复述故事。【资料链接】牛汉（1923 ）,原名史成汉，出版的诗集有彩色的生活（1951）、 爱与歌（1954）、温泉（1984）、海上蝴蝶（1985）、沉默的悬 崖（1986）、牛汉诗选（1998） o本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过 对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的 人间温情以及生命乐趣。【课 时】一课时【课前预习】一、给

3、下列加点字注音或根据拼音写汉字凄惨（）马鬃（）翻来覆去（）ab秘（） liang 晒（） 磨磨 c©ng ceng （）二、解释下列词语，并用加点词写一段话1、幽默： 2、凄惨：3、奥秘： 4、翻来覆去： 5、磨磨蹭蹭：三、完成多音字和形近字(1) 多音字奇哄教弄(2)形近字署蜜裁塾凉薯密载熟晾自我评价：学科长评价:老师评价：【学习过程】一、 导入新课由我的第一本书的悬念导入，作者是一位著名的作家，看完题目，我们 会想到些什么？导语：本文充满了作者来自对于苦难生活的深刻体验和独特的感受，作者不 仅要表现得是作者关于童年生活中关于第一本书的感人故事，而是与书有关的或 由书引发的父子之间

4、、同学之间那浓浓的真挚的情感，是上个世纪二三年代遥远 乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活那份独特的感受。三、小组合作，班级展示.1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你可以作怎样的理解？2、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?3、情感丰富是本文的主要的特色，本文除了赞美了父子之间的深情，还赞美了 哪些人间真情？请加以概括，并进行简要的分析。(父子情、师生情、同学情、 生活趣味。)五、当堂检测1、 阅读训练：要求学生快速朗读课文内容，回答问题：(1) 选文主要写了什么内容？请你用简明的话语加以概括。(2) 请你猜一猜，父亲为什么没有揍我？其中蕴含着父亲的什么感情？(3) 请你想象

5、一下，“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候, 两个人可能会有怎样的对话？请你用“我”的口吻写一段话，表现出我当 时的感受。2 . (1)通过本节课的学习，我最大的收获是（2）、感到自己有待加强的是六拓展.1、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的？2、情感丰富是本文的主要的特色，本文除了赞美了父子之间的深情，还赞美了 哪些人间真情？请加以概括，并进行简要的分析。（父子情、师生情、同学情、 生活趣味。）3 .理解下列句子的含义。我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 （我的童年生活是艰苦的，但我的第一本书给我的生活带来了乐趣和知识。）（2）.我的第一本书实在应当